2016二轮复习策略sy

1、知大势知大势 明弱项明弱项 求提高求提高20162016高考语文二轮复习策略高考语文二轮复习策略淮北一中淮北一中 宋宋 勇勇知大势知大势一、从安徽卷到全国卷的过渡一、从安徽卷到全国卷的过渡二、从单项分析到综合分析过渡二、从单项分析到综合分析过渡明弱项明弱项1 1、论述类文本阅读三慢（读文慢、入题慢、分析慢）、论述类文本阅读三慢（读文慢、入题慢、分析慢）2 2、文言阅读存二难（常识难、翻译难）、文言阅读存二难（常识难、翻译难）3 3、诗歌鉴赏有不足（答题条理性不足）、诗歌鉴赏有不足（答题条理性不足）4 4、诗文默写需强化（语境的理解与文本的对应）、诗文默写需强化（语境的理解与文本的对应）5 5、

2、文学类文本阅读或实用类文本的探究意识欠佳（小、文学类文本阅读或实用类文本的探究意识欠佳（小说阅读探究答题的完整性和实用类文本探究的审题）说阅读探究答题的完整性和实用类文本探究的审题）6 6、基础选择题易遗忘（每日一练）、基础选择题易遗忘（每日一练）7 7、表达运用题变化多（抓典型，敢创新）、表达运用题变化多（抓典型，敢创新）8 8、写作规范记心间（稳中求新，实中取精）、写作规范记心间（稳中求新，实中取精）一、论述类文本阅读三慢一、论述类文本阅读三慢（读文慢、入题慢、分析慢）（读文慢、入题慢、分析慢）首先，要带着首先，要带着论文意识论文意识读文章。读文章。其次，在读懂文章的基础上还要能其次，在读

3、懂文章的基础上还要能审清题审清题干，不盲目比对干，不盲目比对。再次，再次，静心静心读文，读文，冷静冷静思考。思考。二、文言阅读存二难（常识难、翻译难）二、文言阅读存二难（常识难、翻译难）1 1、常识难。、常识难。整理一轮印发的常识知识整理一轮印发的常识知识，抓重点梳，抓重点梳理理结合考试中结合考试中常考的常识常考的常识，重点记忆，重点记忆2 2、翻译难、翻译难再整理回顾文言再整理回顾文言词汇的活用、文言句词汇的活用、文言句式式引导学生在引导学生在语境下推断词义语境下推断词义三、诗歌鉴赏有不足（答题条理性不足）三、诗歌鉴赏有不足（答题条理性不足）1 1、再明确各考点、再明确各考点答题要领答题要领

4、。2 2、识、识记记、讲解、讲解、练练习相结合。习相结合。四、诗文默写需强化（语境的理解与文四、诗文默写需强化（语境的理解与文本的对应）本的对应）1 1、每日、每日检查检查，方式多样，方式多样2 2、把握情境把握情境再入文再入文五、文学类文本阅读或实用类文本的探究五、文学类文本阅读或实用类文本的探究意识欠佳（小说阅读探究答题的完整性和意识欠佳（小说阅读探究答题的完整性和实用类文本探究的审题）实用类文本探究的审题）1 1、加强、加强审题训练审题训练2 2、结合、结合选文选文全面分析，全面分析，发散思考发散思考六、基础选择题易遗忘（每日一练）六、基础选择题易遗忘（每日一练）1 1、每天每天一练莫遗

5、忘一练莫遗忘2 2、练中再记强、练中再记强积累积累7 7、表达运用题变化多（抓典型，敢创新）、表达运用题变化多（抓典型，敢创新）1 1、再抓、再抓语境填空和图文转换语境填空和图文转换2 2、扩展压缩、句式变换扩展压缩、句式变换不可忘不可忘八、写作规范记心间八、写作规范记心间（稳中求新，实中取精）（稳中求新，实中取精）1 1、稳中求新稳中求新2 2、实中取精实中取精求提升求提升1 1、深度、深度解析考试说明解析考试说明，配题解读，配题解读2 2、团队、团队组题与原创组题与原创考卷相结合考卷相结合3 3、规范、规范答题与书写答题与书写4 4、实战实战测试树信心测试树信心5 5、大胆命题，发散思考、大胆命题，发散思考1 1）文言阅读游记体）文言阅读游记体2 2）文学类文本阅读和实用类文本阅读全面化）文学类文本阅读和实用类文本