《两个铁球同时着地》教案_第1页
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文档简介

1、将心比心教案教学准备1 .教学目标1 .了解两个铁球同时着地的试验过程 ，学习伽利略不迷信权威、执著地探求科学真理 的精神。2 .会认、会写本课的生字。正确读写词语。3 .正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等 的描写来表现人物品质的方法。2 . 教学重点/难点理解伽利略试验的过程与结论并受到启发，初步学习一些描写人物的基本方法。3 .教学用具4 .标签教学过程一激情导入1 .同学们，老师手中有两个大小不一样的铁球。如果同时从同一高度松开手 会得到什么样的结果？（同时着地。）历史上谁先得出了这样的结论？（伽利略。）2 .请简单介绍你对伽利略的了解。1564年，

2、伽利略出生于意大利比萨市一个没落贵族的家庭。1581年他考入比萨大学，遵从父命学医。在大学里，他深深地爱上了数学，发明了 “液体静力大 平”，引起学术界的注意。1589年夏天，他受聘为比萨大学的数学教授，年仅25 岁。他成功研制了世界上第一架放大 33倍的天文望远镜。在望远镜的帮助下， 他发现了新宇宙，维护哥白尼的“日心说”，却遭到反对哥白尼“日心说”的教 会的迫害，以致被送上法庭。但他始终没有放弃科学，为近代实验科学的发展开 拓了广阔的道路。3 .今天，我们一起来学习第25课,看看伽利略是怎样得出“两个铁球同时着 地”这一结论的。二初读课文1. 自由读课文，读准字音，读通句子，查字典或联系上

3、下文理解词语。2. 了解课文的主要内容。3. 有不懂的问题 , 要记下来。三 汇报交流1.轻声读课文, 画出生字、新词。(1) 字音。违背(w6,不读w的确(d ) 更改(gg)(2) 字形。注意：“释”左半部由“广和”米”组成，不要写成“采”。(3) 词义。信奉 : 信仰敬奉。文中是指当时人们对亚里士多德奉若神明 , 对他的话深信不疑 , 表现出人们对权威的盲目迷信。胆大妄为 : 形容一个人胆量大, 胡作非为。文中指人们认为一个年轻的数学教授竟敢反对他们深信不疑的亚里士多德, 简直是胡作非为 , 胆子太大了。磅: 英制质量单位,1 磅合 0.4536 千克。2. 课文主要内容。意大利科学家伽利略在年轻时追求真理, 敢于挑战权威, 对人们信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑, 经过反复试验求证后 , 在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔, 用事实验证了真理。四 默读课文1. 思考 : 伽利略是经过哪几个过程得出“两个铁球同时着地”这一结论的 ? 引发疑问 (第 3 自然段)- 反复试验 (第 4 自然段)- 公开试验 (第 5、 6 自然段)2. 读第 1 自然段 , 用一句话概括伽利略是

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