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文档简介
1、我与书的故事 ( 附点评)我与书的故事一本你喜爱的书就是你的一位朋友,但有时候,你和你并不是 “ 一见钟情 ” 。比如,我和成长的滋味之间的友情,就是慢慢形成的。几年前,妈妈从书店里给我买回了一本书——成长的滋味 。可是,我对这本书不屑一顾,连看都没看一眼,连翻都没翻一下,直接就把它塞进了书橱里。后来,它旁边的书我都看过了,唯独它,一直孤苦伶仃地在等待着我的 “ 检阅 ” 。过了一年又一年,它始终没有得不到我的一丝 “ 宠爱 ” 。随着时间的流失, 成长的滋味身上已布满尘土,但它仍然站立在书橱里,等
2、待着我的“ 召见 ” 。五年级开始了,妈妈要为我计划新学期读哪些书。她无意中从书橱里抽出了 成长的滋味 。成长的滋味 被“召见 ” 的机会终于来临了!可我一见它就烦,对它很敌视,但 “ 母命 ” 难违,我只好顺从地把它放到了我的书包里。可怜的成长的滋味 ,换了个地点,又开始了在书包里的等待。有一天中午,我做完了作业实在没事干,想起了书包里的成长的滋味 。于是,我拿出成长的滋味开始读起来,我越读越喜欢,越读越激动。我被书里的每一个故事都深深地打动了。其中理解的礼物里的小男孩子不明白钱是什么,只知道 “ 交易 &r
3、dquo; ,当他拿了几个樱桃走进糖果店,想“ 交易 ” 糖果时,糖果店的老板魏登先生迟疑了一下,还是把糖果给了小男孩子。这个小男孩成大后, 开了一家进口鱼店, 每条鱼都很贵。可当一个小女孩只拿了 2 美元来 “ 交换 ” 鱼时,他也同样迟疑了一下,把鱼换给了小女孩。这篇让我感到了温暖,善良的魏登先生小心地保护了小男孩那天真的快乐和童稚的尊严,并把这种美德传给了小男孩,这故事让我感动。我一遍又一遍地回想着书中的故事,天天都在想着书中人物的命运。回家时我还把故事讲给妈妈听。就这样,我喜欢上了成长的滋味。第一天,我读了10 页,第二天,我读了20 页,第三天,50 页,第四天……没用一个星期。我就把它全部读完了。现在我与成长的滋味已经成为形影不离的好友。我天天把它放在书包里。有事没事就拿来翻翻它,以重温书里的故事,和它谈心交流。我对成长的滋味 从不喜欢到喜欢, 我有了一点感悟:有时,一本你不喜欢的书, 如果读进去也会感受到它的美妙,真是 “ 曲径通幽处,禅房花木深 ” 啊!慢慢地,你就会爱上它,与它建立起深后的友情。杨老师评语:本篇习作能够运用拟人、对比等
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