幼儿园教育环境创设第四章幼儿园主题活动的环境创设

1、第二节第二节 主题活动环境创设的步骤主题活动环境创设的步骤 幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进儿童的发展。”图4-2 主题活动环境设计的流程一、主题活动环境创设的目标设定一、主题活动环境创设的目标设定（一） 环境的使用主体（二） 主题活动的目标（三） 教师的教学设计（四） 幼儿的学习方式二、主题活动环境布局规划与结构二、主题活动环境布局规划与结构（一） 主题活动的空间布局规划 主题活动的空间主要包括室内与室外空间，室内空间又包括教学活动场所、活动区和活动室等。（二） 环境的情境布置 情境布置是指教师围绕主题活动的内容创设相应的学习环

2、境和氛围，营造一个幼儿能够身临其境的主题情境和学习环境。图4-3 主题活动中教室过道的有效利用三、主题活动中的环境管理与评估三、主题活动中的环境管理与评估 主题活动开展过程中，科学合理地布置环境，可以有效地提升活动区和各种设施、材料的使用效能。 主题活动中对环境的管理一般包括活动材料的使用规则和使用指引、每个活动区的人数控制以及活动过程中的基本规则。 教师应通过观察幼儿在主题活动中的基本状态来对主题活动环境进行调整，幼儿对环境的反应大体有调整、创新与拒绝等反应。第三节主题活动网络的设计与环境的初步创设第三节主题活动网络的设计与环境的初步创设一、主题活动网络的设计一、主题活动网络的设计（一） 主

3、题的选择与产生（二） 主题活动网络的编制 1.初步确立主题活动目标 2.编制主题网络图4-4 “风” 的主题3.主题网络的展开图4-5 主题活动网络展开示意图二、主题活动环境的初步创设二、主题活动环境的初步创设（一） 室内空间的布局（二） 主题展示区的环境创设 1.主题展示区环境创设的整体思路 2.主题展示区环境创设的基本要求 （） 主题展示区的布置要适合幼儿的发展水平 （） 鼓励幼儿参与环境布置 （） 合理利用主题展示区的空间（三） 主题活动区角的环境布置 1.主题活动区角的整体布置 2.主题活动区角布置的操作步骤 （） 依据主题活动目标规划与布置主题活动区域 （） 依据主题活动内容呈现与投

4、放区域操作材料（四） 挖掘利用社区和家长资源三、主题活动环境的初步创设示例与分析三、主题活动环境的初步创设示例与分析【示例1】 “天气” 主题活动环境创设 【点评】在“天气” 主题活动环境的初步创设中， 教育设计者在主题选择、主题网络建构的基础上， 根据活动目标和内容初步创设了主题活动的环境。主题活动环境的初步创设示例与分析主题活动环境的初步创设示例与分析【示例2】 中班“汽车”主题活动环境创设【点评】“汽车” 主题是幼儿园教师根据幼儿在上一个主题活动中对汽车表现出来的兴趣，以及观察和留意到幼儿在日常生活中对汽车有持续兴趣的基础上开展的一个活动。第四节第四节主题展开过程中环境创设的跟进主题展开

5、过程中环境创设的跟进一、主题展示区环境的动态跟进一、主题展示区环境的动态跟进（一） 主题展示区环境的跟进 1.环境的跟进要依据主题的展开和幼儿的探索状况进行创设 2.环境跟进过程中为幼儿提供更多参与活动和表现的机会与条件 教师要在环境跟进过程中，通过不断创设与幼儿相互作用的环境，鼓励幼儿参与环境的创设，可以从以下两个方面着手： 一是积极引导幼儿根据主题活动进展，搜集与活动相适宜的材料。 二是鼓励幼儿参与环境布置。主题展示区环境的动态跟进主题展示区环境的动态跟进（二） 主题展示区环境跟进的案例 案例1：“多彩的秋天” 案例2“桃树下的小白兔”图4-10 “桃树下的小白兔” 活动中的主题墙图4-1

6、1 “桃树下的小白兔” 活动结束时的主题墙二、主题活动区角环境的跟进二、主题活动区角环境的跟进 主题活动区角环境的跟进主要包括区角的调整和操作材料的增减。 主题活动中区角材料的增补要针对主题活动的主要内容和进度有层次、有针对的提供，以便给予幼儿持续的刺激，这样才能更充分地调动幼儿探索和创造的积极性。【案例5】小班主题活动“我爱我家”是一个很能体现幼儿爱心和培养幼儿关爱家人的活动。图4-12娃娃房区角的布置三、主题活动展开中精神环境的有效支持三、主题活动展开中精神环境的有效支持（一） 创设积极愉悦的主题活动氛围（二） 创建和谐的师幼关系 在主题活动中， 教师在建立与幼儿良好的关系过程中， 应当注

7、意以下几个方面： 1.尊重幼儿在主题活动中的主体地位 2.从情感上真诚地对幼儿及其活动进行关注阅读推荐：阅读推荐：1. 王春燕幼儿园课程概论北京：高等教育出版社，20072.冯晓霞幼儿园课程北京：北京师范大学出版社，20003.郑健成学前教育学上海：复旦大学出版社，20074.陈晓芳幼儿园教育活动设计策略与案例评析北京：北京师范大学出版社，2007思考与探索：思考与探索： 查找主题教学的相关书籍，或浏览相关网站，选取几个你认为在主题活动中环境创设比较好的设计案例，尝试分析其特征。 以个人或者小组为单位，设计一个主题活动环境创设方案，向他人介绍本人或本组的主题活动环境创设思路，特别对环境创设过程中为什么按照这种思路开展进行解释，并相互评价所设计的主题活动环境创设方案的优点与不足。 以个人或小组为单位，对附近幼儿园的教师展开调