《小石城山记》配套课件

1、 805805年，唐顺宗李诵即位。柳宗年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新永贞革新”运动运动，但不久改革即告，但不久改革即告失败。唐宪宗李纯上台后，王叔文被失败。唐宪宗李纯上台后，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件八司马事件”。司马为编外闲职，。司马为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为实为流放之别名。柳宗元为永州司永州司马马。 公元公元815815年，柳宗元奉诏

2、回京，但旋即年，柳宗元奉诏回京，但旋即又改贬为又改贬为柳州柳州（现在属广西）刺史。（现在属广西）刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做了不少兴利除弊的好事，力为百姓做了不少兴利除弊的好事，如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫生事业等。生事业等。4 4年后卒于柳州，年仅年后卒于柳州，年仅4747岁。岁。世人又称他为世人又称他为柳柳州柳柳州。如果柳宗元不是被贬到永州，就不会有“永州八记”的问世。柳宗元的被贬，实在是他个人的不幸，却是中国文学之大幸！ 是是唐宋八大家之

3、一唐宋八大家之一，著有著有柳河东集柳河东集。 他和韩愈一样写了许多书、他和韩愈一样写了许多书、序，同时发展了序，同时发展了人物传记、人物传记、山水记、寓言文山水记、寓言文等文学性很等文学性很强的散文文体，代表作有：强的散文文体，代表作有：柳宗元 传记文：传记文：童区寄传童区寄传捕蛇者说捕蛇者说段太尉逸事状段太尉逸事状； 山水游记：山水游记：永州八记永州八记； 寓言散文寓言散文：三戒三戒（临江之麋临江之麋、黔之驴黔之驴、永某氏之鼠永某氏之鼠 ）。）。773773819819永州八记永州八记分别是分别是 ：始得西山宴游记始得西山宴游记、钴母潭记钴母潭记、钴母潭西小丘记钴母潭西小丘记、至小丘西小石潭

4、记至小丘西小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠记石渠记、石涧记石涧记、小石城山记小石城山记。 始得西山宴游记始得西山宴游记原址原址钴母潭记钴母潭记原址原址袁家渴记袁家渴记原址原址小石城山记小石城山记原址原址石涧记石涧记原址原址钴母潭至西小丘记钴母潭至西小丘记原址原址 石渠记石渠记原址原址 小石潭记小石潭记原址原址v这些作品把一山、一水、一石、一这些作品把一山、一水、一石、一草、一木都摄入笔端。作者那生花草、一木都摄入笔端。作者那生花妙笔使这些无情之物变得有性有灵。妙笔使这些无情之物变得有性有灵。在中国古典文学的发展中，山水诗在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该始于谢灵运，山

5、水游记的散文应该说始于柳宗元。说始于柳宗元。少少北而东北而东 逾逾 垠垠 睥睨睥睨 梁梁欐欐 堡堡坞坞 疏疏数数 偃偃仰仰 傥傥更更千百年不得一售其千百年不得一售其伎伎 朗读课文，注意字词的读音。朗读课文，注意字词的读音。越过越过稍微稍微边，界边，界土堡土堡倘，或者倘，或者俯，倒卧俯，倒卧栋梁栋梁密集密集城墙上的女墙城墙上的女墙经历经历技艺技艺 yp n l yn wc tng gng jshoyn朗读课文朗读课文小石城山记小石城山记 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土西出，寻之无所得；其一少北而东

6、，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形，断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智偃仰，类智者所施设也者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是

7、固劳而无用。神者傥其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？不宜如是，则其果无乎？或曰或曰：“以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者。”或曰或曰：“其气之灵，其气之灵，不为伟人不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石而独为是物，故楚之南少人而多石。”是是二者，余未信之二者，余未信之。 自西山道口径北自西山道口径北 径直，直接径直，直接 逾黄茅岭而下逾黄茅岭而下 翻越，越过翻越，越过 不过四十丈不过四十丈 不超过不超过 良久乃已良久乃已 乃：乃： 才；才； 已：停止，已：停止，消失；消失； 有若门焉有若门焉 若：象；若：象； 焉：兼词，焉：兼词，在那里在那里 洞然有水声洞然有水声 -的样子的

8、样子 及是，愈以为诚有及是，愈以为诚有 及：及： 到；到； 诚：确诚：确实，实在实，实在 更千百年不得售其伎更千百年不得售其伎 售：售： 得到赏识；得到赏识； 伎：伎：美景美景 神者傥不宜如是神者傥不宜如是 同同“倘倘”，倘若，倘若 其一少北而东其一少北而东 通通“稍稍” 稍微稍微 词类活用词类活用 自西山道口径北自西山道口径北 北：名做动，向北走北：名做动，向北走 逾黄茅岭而下逾黄茅岭而下 下：名做动，下来下：名做动，下来 其一西出其一西出 名做状：向西名做状：向西 其一少北而东其一少北而东 北、东：名做动，北行，北、东：名做动，北行，东行东行 环之可上环之可上 环、上：名做动。环行，上环、

9、上：名做动。环行，上去。去。 又怪其不为之中州又怪其不为之中州 怪：形做意动，以怪：形做意动，以为怪为怪 以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者 辱：形做动，被辱没，辱：形做动，被辱没，受屈辱受屈辱 而的用法：而的用法： 逾黄茅岭而下逾黄茅岭而下 表承接，可不译表承接，可不译 其一少北而东其一少北而东 表承接，然后表承接，然后 土断而川分土断而川分 表并列，可不译表并列，可不译 益奇而坚益奇而坚 表并列，可不译表并列，可不译 无土壤而生嘉树美箭无土壤而生嘉树美箭 而列是夷狄而列是夷狄 是固劳而无用是固劳而无用 以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者 表转折，可是，表转折，可是，却却 而独为是物而独

10、为是物 故楚之南少人而多石故楚之南少人而多石 以的用法以的用法 投以小石投以小石 介词，介词， 用，拿用，拿 愈以为诚有愈以为诚有 动词，认为动词，认为 以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者 连词，表目的，连词，表目的，用来；那用来；那 之的用法之的用法 寻之无所得寻之无所得 代词，它代词，它 其上为睥睨、梁其上为睥睨、梁 之形之形 结构助词，的结构助词，的 其响之激越其响之激越 结构助词，定语后置的标结构助词，定语后置的标志志 环之可上环之可上 代词，它，代积石代词，它，代积石 吾疑造物者之有无久矣吾疑造物者之有无久矣 助词，用在主谓之间，助词，用在主谓之间，不译不译 又怪其不为之中州又怪其

11、不为之中州 代词，代美景代词，代美景 故楚之南少人而多石故楚之南少人而多石 结构助词，的结构助词，的 是二者，余未信之是二者，余未信之 代词，代前两种说法代词，代前两种说法 其气之灵其气之灵 结构助词，定语后置的标志结构助词，定语后置的标志 窥之正黑窥之正黑 代词，它代词，它 其其 其一西出其一西出其一少北而东其一少北而东 代词，其中的代词，其中的 其上为睥睨、梁之形其上为睥睨、梁之形 代词，代积石，它的代词，代积石，它的 其响之激越其响之激越 指示代词，那指示代词，那 其疏数偃仰其疏数偃仰,类智者所施设也类智者所施设也 代词，代山代词，代山石石 又怪其不为之中州又怪其不为之中州 代词，代造物

12、者代词，代造物者 神者倘不宜如是神者倘不宜如是,则其果无乎则其果无乎? 副词，难副词，难道道 特殊句式特殊句式 投以小石投以小石 倒装句，状语后置。倒装句，状语后置。 其响之激越其响之激越 倒装句，定语后置。倒装句，定语后置。 而列是夷狄而列是夷狄 省略句，省略介词于省略句，省略介词于 以慰夫贤而辱于此者以慰夫贤而辱于此者 被动句，也是状语后被动句，也是状语后置句置句分析课文分析课文 1、 第一段中，作者从哪几方面描写了山石？体第一段中，作者从哪几方面描写了山石？体现了什么特点？现了什么特点？ 土堡的形状土堡的形状 山洞的深窈山洞的深窈 瑰玮瑰玮 奇特奇特 山石的分布山石的分布 2、第二段中、

13、第二段中“更千百年不得一售其伎，是更千百年不得一售其伎，是故劳而无用故劳而无用”是否影射自己？是否影射自己？ 作者在这里是借题发挥，在影射自己。作作者在这里是借题发挥，在影射自己。作者表面上是在为小石城山这样美好的风景者表面上是在为小石城山这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑叫屈，但实际上他是借着质疑神灵的安蔑叫屈，但实际上他是借着质疑神灵的安排，既为奇石打抱不平，也为自己被贬斥排，既为奇石打抱不平，也为自己被贬斥荒远已长达八的苦闷忧愁而鸣不平。作者荒远已长达八的苦闷忧愁而鸣不平。作者正是这样借物自比以抒泄失意痛苦的心情。正是这样借物自比以抒

14、泄失意痛苦的心情。 五、五、【深入探究深入探究】 小石城山被冷落象征着什么？小石城山被冷落象征着什么？ 象征柳宗元遭贬不遇的处境象征柳宗元遭贬不遇的处境 小石城山上的幽景奇石象征着什么？小石城山上的幽景奇石象征着什么？ 象征柳宗元峻洁孤高的人格象征柳宗元峻洁孤高的人格 六、小结：六、小结： 作者借景抒情，借题发挥，作者借景抒情，借题发挥，“借石之瑰玮，借石之瑰玮，以吐胸中之气以吐胸中之气”，抒发了自己怀才不遇的愤，抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。（或：抒发了作者被贬于荒远之地，不能施（或：抒发了作者被贬于荒远之地，不能施展才华和抱负

15、的悲愤之情。展才华和抱负的悲愤之情。巩固练习巩固练习 参参 考考 答答 案案 1、B项（北：往北；夷狄：指偏远的永州）项（北：往北；夷狄：指偏远的永州）2、C项。应是孕育，创造的意思，作动词。项。应是孕育，创造的意思，作动词。 3、A、D项，均作介词，把、将的意思。项，均作介词，把、将的意思。B项，介词，用来；项，介词，用来；C项，连词，如果。项，连词，如果。 4、C项，怪：感到奇怪。项，怪：感到奇怪。5、B项项 6、CD项，项，D(A.顺承顺承B.并列并列C、D.转折连转折连词，却词，却) 7、D(A北，向北走，名词作动词用北，向北走，名词作动词用;B东，东，向东，名词作动词用向东，名词作动词用;C怪，对怪，对感到奇感到奇怪，认为怪，认为奇怪，诧异奇怪，诧异)8、B 9、山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，、山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似有才智的人精心布置的。有才智的人精心布置的。 这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物