《与象共舞》ppt

1、 泰国是一个风光美丽、文化独特泰国是一个风光美丽、文化独特的国家的国家,是亚洲重要的旅游国之一。是亚洲重要的旅游国之一。 泰国是我们的临国，位于我国的南面。泰国是我们的临国，位于我国的南面。泰国的国名，泰语意思为泰国的国名，泰语意思为“自由之国自由之国”,别称别称有有“千佛之国、千佛之国、万象之国万象之国”。 泰国泰国“大象节大象节” 每年11月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。 在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一

2、个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。 此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”、“跑象拾物”、“象人拔河”、“大象跨人”、“古代象阵”等。 泰国曼谷泰国地图睹睹 弛弛 摩摩 彬彬 绅绅 氛氛尴尴 尬尬（shn）（d） 熟视无睹熟视无睹（m） 按摩按摩 绅士绅士（fn）（ch） 松弛松弛 （bn） 彬彬有礼彬彬有礼 气氛气氛gn g 熟视无睹熟视无睹 冲锋陷阵冲锋陷阵 彬彬有礼彬彬有礼 目不暇接目不暇接翩翩起舞翩翩起舞 繁花似锦繁花似锦含情脉脉含情脉脉 大饱眼福大饱眼福以一当十以一当十 以一抵百以一抵百初读课文，读通读顺文意。初读课文，读通读顺文意。 作者用作者用“与象共舞与象共舞”

3、做题目，体做题目，体现了什么？现了什么？作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。 1、自由朗读课文，说说本文围绕、自由朗读课文，说说本文围绕“人与大象的关系亲密人与大象的关系亲密”写了哪些内容？写了哪些内容？（注意自然段中的特殊句子）（注意自然段中的特殊句子）v（1）在泰国，如果你在公路边或树林里遇在泰国，如果你在公路边或树林里遇到大象，那是一件到大象，那是一件很自然很自然的事。的事。v（2 2）象是泰国的）象是泰国的国宝国宝。v（3 3）象与人之间）象与人之间没有距离没有距离。v（4 4）象是一种）象是一种聪明聪明而有而有灵气灵气的动物。的动

4、物。v（5 5）最使我难以忘怀的，是）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞看大象跳舞。 思考：思考：课文的第课文的第1 1自然段与第自然段与第2-52-5自然段在结构上自然段在结构上是什么关系？是什么关系？ 第1段： 概述 第25段：分述 非常典型的先概述再分述的表达方法。 （即先粗略地、概括地叙述，再详细地、 具体地叙述的方式。） 第第1 1段：段：概括叙述概括叙述在泰国的公路边或树林里遇在泰国的公路边或树林里遇到大象是很自然的事。到大象是很自然的事。第第2段：段：具体叙述具体叙述大象是泰国的国宝。大象是泰国的国宝。第第3段：段：具体叙述具体叙述在泰国，人和象之间没在泰国，人和象之间没有距离。有距

5、离。第第4段：段：具体叙述具体叙述象是一种聪明而有灵气象是一种聪明而有灵气的动物。的动物。第第5段段: 具体叙述具体叙述最使我难以忘怀的，是看最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。大象跳舞。 概述人与大象关系密切人与大象关系密切分述人与大象的关系如何密切 1、自由朗读课文第1自然段，思考：哪些词语体现了“人与大象的关系亲密”？ 2、齐读第2自然段，思考：为什么泰国人对大象有着这么亲切的感情？ 3、默读第3自然段，思考：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？集体研读，合作学习集体研读，合作学习 集体研读，合作学习集体研读，合作学习 1、学习第4自然段个人学习：为人按摩的大象是什么样子的？在文中画出大

6、象为人按摩的句子，读一读。小组交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？2、学习第5自然段个人学习：舞蹈的大象是什么样子的？在文中画出大象跳舞的句子，读一读。小组交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？ 给人按摩给人按摩 作者由衷地感叹道：作者由衷地感叹道： 人和动物的人和动物的和谐和谐相处，在泰国人和大相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的的理想状态理想状态。 与象共舞是作者赵丽宏先生与象共舞是作者赵丽宏先生1995年去泰国年去泰国访问回来后写的一篇散文。访问回来后写的一篇散文。比较阅读，感知写法比较阅读，感知写法 回顾威尼斯的小艇，比较一下威尼斯的小艇与与象共舞这两课在写法上有什么异同？（1）威尼斯的小艇和与象共舞共同点：都能抓住事物特点写。抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。叙述条理清楚，语言生