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1、培育良好的学习习惯培育良好的学习习惯 2苏教版一年级语文下册苏教版一年级语文下册 亲爱的小朋友们，还记得我们上学期坚持的好习惯吗？好的习惯我们一定要继续坚持下去！回想一下回想一下o(_)o 读书姿态读书姿态写字姿态写字姿态眼离书，约一尺眼离书，约一尺眼睛离书本有多远？眼睛离书本有多远？写字时胸离桌子有多远？写字时胸离桌子有多远？胸与桌，离胸与桌，离拳拳写字时应该怎样握笔？写字时应该怎样握笔？离笔端，约一寸离笔端，约一寸写字时，左手该怎样放写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎样放？书本和文具盒该怎样放？ 用左手，轻按本用左手，轻按本学用品，放有序学用品，放有序 比一比比一比: 看谁做的最规范！

2、看谁做的最规范！请他来当当小教师！请他来当当小教师！读书时，要做到：读书时，要做到：眼离书，要一尺眼离书，要一尺脚放平，背挺直脚放平，背挺直胸离桌子约胸离桌子约拳拳臂肩脚，要摆平臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿书本稳稳手中拿还要稍稍向外斜还要稍稍向外斜书本器具放有序书本器具放有序条条要求须牢记条条要求须牢记 我们不断在生长，让新的好习惯协助我们成为一名更棒的小学生吧！新习惯新习惯o(_)o 图上有谁？在哪里？在做什么？图上有谁？在哪里？在做什么？擅长倾听擅长倾听乐于表达乐于表达我们怎样做才干算是擅长倾听呢？我们怎样做才干算是擅长倾听呢？擅长倾听擅长倾听乐于表达乐于表达为什么在听他人发言时要专心？为

3、什么在听他人发言时要专心？ 一双灵敏的耳朵一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的胜过十张能说会道的嘴巴。嘴巴。 听也是读听也是读, ,用耳朵用耳朵来读。来读。 为什么要乐于表达？为什么要乐于表达？乐于表达乐于表达他以前上课的时候，他以前上课的时候，在这两方面有哪些做的好的地方？在这两方面有哪些做的好的地方？有哪些缺乏？以后应该怎样做？有哪些缺乏？以后应该怎样做？擅长倾听，乐于表达擅长倾听，乐于表达整理书包大有学问！整理书包大有学问！ 书本、铅笔盒、铅笔等都是学惯用品，书本、铅笔盒、铅笔等都是学惯用品，坚持它们的整洁、有序，会给我们的学习坚持它们的整洁、有序，会给我们的学习带来方便。带来方便。 写字和看书之前，要把手擦干净，以免弄写字和看书之前，要把手擦干净，以免弄脏课本、练习本；坚持书本的整洁，可以经常脏课本、练习本；坚持书本的整洁，可以经常将书本的角抹抹平。将书本的角抹抹平。 运用铅笔后可以用笔帽套好，以维护铅运用铅笔后可以用笔帽套好，以维护铅笔笔尖不断；用完铅笔等文具后要及时放进笔笔

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