【原创】三下英语《Module2 Unit1 They're monkeys》教学设计VIP

1、三下英语Module2 Unit1 Theyre monkeys教学设计教材分析:本节课要求学生学会识记4种动物monkey、tiger、lion、elephant及其复数形式，并能在日常生活中应用What are they?-Theyre.的句型。这节课由对话、词汇和练习三部分构成。本节课的内容在教材中占有重要地位。学情分析：这节课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，对直观、形象的事物有着浓厚的兴趣，比较喜欢模仿、做游戏和唱歌，经过一个学期的英语学习，他们已经具备了一定的听、说、读、写能力。因此，在教学中应从学生的知识水平以及兴趣出发，根据教学内容，合理设计教案、精心安排教学环节，让学生

2、全面参与，充分调动学生对英语学习的积极性。教学目标：一.知识与能力目标：1.使学生能听、说、认读4个有关动物的单词monkey、tiger、lion、elephant及其复数形式。2.使学生能听懂、理解并运用句型：Whatare they?-Theyre.会用“big, small,fat”描述动物的特点二、过程与方法：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师、同学请教，积极思考，提高学习效率。三.情感态度：能体会英语学习的乐趣，乐于说英语，用英语交流。教育学生要保护动物。教学重点和难点：1.使学生能听、说、认读4个有关动物的单词monkey、tiger、lion、elephant及其复数形式。2

3、.使学生能灵活运用重点句型：Whatare they?-Theyre.教学过程：一、热身复习师生热情问好，大家一起唱字母歌“ABC Song ”。二、课文导入1、出示动物园图片，学习单词“zoo”，2、Listen and chant动画播放课文活动一的chant。并结合几张猴子图片学习新单词：“monkey，baby，all ，zoo，they” 带领学生有节奏地表演课文活动一的chant。三、学习其他动物单词及本课句型 1、媒体出示一只熊猫，让学生说出这个动物的英文单词，再出示单词，学生读。 2、媒体出示一只老虎，提问：Whas this? 再出示这个动物的英文单词，教学生读出单词并回答

4、Its a tiger. 再拖拉出多只老虎图提问：What are they? Theyre tigers. 3、以同样的方式出示狮子、大象学习这些动物的英文并操练对话。 4、师点击哪个动物，学生就读出这个英文单词。5、以各种方式操练这些单词。（演动物的动作或模拟叫声猜单词，拍单词，大小声读，渐快读法，看单词说动物，学生间一人指一人说）四、课文学习 1、老师出示两个不同颜色的气球，让两个学生上台比赛看谁吹得大。在吹的过程中让全班不停喊“big”的发音。吹完后，一起学习新单词“big ,small后让学生说句子：“The yellow one is big .The red one is sma

5、ll.” 2、让学生两人一组比较自己物品的大小。 3、老师出示胖瘦对比强烈的两个人，出示句子”He is fat. He is thin.”并教授单词“thin,fat”。用多种方式进行操练。 4、让学生看文中插图，向学生提问：“What can you see in the picture？” 5、播放课文录音，学生带问题听“What animals are big?What small? What animals are fat?”听后回答。 6、再播放课文动画，请学生听音跟读，并分角色表演课文。7、比较“What is this?”和“What are they?”这两个句子的区别以及答句的异同。 8、用两只老虎的语调唱以下句子：“What is this，Its a tiger,Its big.What are they?They are momkeys,They are small.”四、游戏操练主要词句 1、听单词，做相反动作。 2、让学生做动作读老师自编的Chant。“Big big big,Small small small.Fat f