锤炼思想,学习写得有文采ppt111111111111111111

1、 1、“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽， 往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则 游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之 观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至 也。也。”(游褒禅山记游褒禅山记) 2、“披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇 瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙 之舳。云销

2、雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水 共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 声断衡阳之浦。声断衡阳之浦。”(滕王阁序滕王阁序) 【方法引导方法引导】 如何做到文章富有文采如何做到文章富有文采 1、词语生动、词语生动 3、句式灵活、句式灵活 2、善用修辞、善用修辞 4、富有意蕴、富有意蕴 1.词语生动词语生动 鹰鹰击击长空，鱼长空，鱼翔翔浅底，万类霜天竞自浅底，万类霜天竞自 由。由。(毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙) 他走近柜台，从腰间伸出手来，满把他走近柜台，从腰间伸出手来，满把 是银的和铜

3、的，在柜上一是银的和铜的，在柜上一扔扔说，说，“现钱现钱! 打酒来打酒来!” (鲁迅鲁迅阿阿Q正传正传) 【例题剖析例题剖析】 【例题剖析例题剖析】 3、大漠孤烟大漠孤烟直直，长河落日，长河落日圆圆。(王维使至塞王维使至塞 上上) 山那边，有幢山那边，有幢湖蓝湖蓝湖蓝湖蓝的木楼，还有一方的木楼，还有一方幽幽 蓝幽蓝蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶的枫牙岭。枫叶红红了，了，红红嘴玉在幽深的嘴玉在幽深的 枫树林里歌唱。秋天的边上，黄昏的羽毛飘落枫树林里歌唱。秋天的边上，黄昏的羽毛飘落 在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光， 奶奶和爷爷在奶奶和爷爷在乳白色乳白色的山雾中

4、扛着锄头，姗姗的山雾中扛着锄头，姗姗 而行。而行。 密密的枫树林里，密密的枫树林里，红红嘴玉轻轻地唱歌，嘴玉轻轻地唱歌， 紧靠树林边的小山塘，蒸腾着紧靠树林边的小山塘，蒸腾着股股蓝幽幽蓝幽幽的的 雾雾树林那边，桂花正浓树林那边，桂花正浓 Page 7 “月光如流水一般，月光如流水一般，静静静静地地泻泻在这一片叶子在这一片叶子 和花上。和花上。薄薄薄薄的的青青雾雾浮浮起在荷塘里。叶子和起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中花仿佛在牛乳中洗洗过一样；又像过一样；又像笼笼着着轻轻纱的纱的 梦。梦。” 小结一：小结一： 追求文采的第一步就是善于选用能绘声、追求文采的第一步就是善于选用能绘声、 绘色、绘态的

5、词语，做到写景状物，求其穷形尽相，绘色、绘态的词语，做到写景状物，求其穷形尽相， 写人叙事，求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理畅写人叙事，求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理畅 达。达。 动词使用动词使用生动形象，化静为动，化无形为有形，生动形象，化静为动，化无形为有形， 化无声为有声，化抽象为可感。（泻、浮、洗、笼）化无声为有声，化抽象为可感。（泻、浮、洗、笼） 形容词形容词抓住事物的特征，绘声绘色，贴切生动。抓住事物的特征，绘声绘色，贴切生动。 静静、薄薄、青、轻。静静、薄薄、青、轻。 【当堂训练当堂训练】 一、阅读下文，按要求答题。一、阅读下文，按要求答题。 有这样一个故事：有一次，苏东坡宴请

6、好友黄庭坚时，有这样一个故事：有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚时， 苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在 “轻风细柳，淡月梅花轻风细柳，淡月梅花”的四字句上各填一个动词，的四字句上各填一个动词， 变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出“轻风舞细柳，淡轻风舞细柳，淡 月隐梅花月隐梅花”后，苏东坡也接着吟道：后，苏东坡也接着吟道：“轻风摇细柳，轻风摇细柳， 淡月映梅花。淡月映梅花。”苏小妹听后，摇摇头说：你们的两句苏小妹听后，摇摇头说：你们的两句 诗，从意义上说，动词都选择得较好，但从整体意境诗，从意义上说，动词都选择得较好，但

7、从整体意境 上看，所选的不是那个最贴切、最准确的动词。于是，上看，所选的不是那个最贴切、最准确的动词。于是， 她随口说出了这两个动词，苏东坡、黄庭坚听后连连她随口说出了这两个动词，苏东坡、黄庭坚听后连连 称赞：妙称赞：妙!妙妙!妙极了妙极了! 请问苏小妹填的这两个动词是什么请问苏小妹填的这两个动词是什么? 【当堂训练当堂训练】 二、阅读下文，在横线上填上相应的表示色二、阅读下文，在横线上填上相应的表示色 彩的词，体会本文语言的绘画美。彩的词，体会本文语言的绘画美。 站在岸边向湖心望去，湖水的，真好像到了海滨。站在岸边向湖心望去，湖水的，真好像到了海滨。 那点点风帆，历历可数，阳光照在湖面上，光

8、闪那点点风帆，历历可数，阳光照在湖面上，光闪 烁。烁。 夏季常有天鹅来此做客，它们双双弯曲的长颈，划夏季常有天鹅来此做客，它们双双弯曲的长颈，划 动着掌，在湖面上遨游戏水，不时发出动听的叫动着掌，在湖面上遨游戏水，不时发出动听的叫 声。到了秋天，湖四周的芦苇丛已变得一片，声。到了秋天，湖四周的芦苇丛已变得一片， 渔民们哼着打鱼小调，撒下了鱼网，傍晚，被晚霞渔民们哼着打鱼小调，撒下了鱼网，傍晚，被晚霞 映的湖面上，渔民们兴高采烈地摇着大船满载而映的湖面上，渔民们兴高采烈地摇着大船满载而 归归 碧蓝碧蓝碧蓝碧蓝 银银 红红 翠绿翠绿 金色金色 红红 善用修辞善用修辞 人生就是一场戏人生就是一场戏,

9、而母亲的戏和我的戏都是独角戏。母亲的而母亲的戏和我的戏都是独角戏。母亲的 剧本有我，但我却放弃了演绎的机会；我的剧本中也有母剧本有我，但我却放弃了演绎的机会；我的剧本中也有母 亲，而我却拒绝让母亲演出。亲，而我却拒绝让母亲演出。 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲 线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡 雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛， 有一颗感悟美的心灵。有一颗感悟美的心灵。 六月的雨就是无情的

10、你伴随着点点滴滴痛击我心里六月的雨就是无情的你伴随着点点滴滴痛击我心里 等待着下课等待着下课,等待着放学等待着放学,等待游戏的童年；盼望着假期等待游戏的童年；盼望着假期,盼盼 望着明天望着明天,盼望长大的童年。盼望长大的童年。 善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的 有绽入艺术的比喻，增强气势的排比，浓化情感的拟人，有绽入艺术的比喻，增强气势的排比，浓化情感的拟人， 也可以根据文章的需要用到其它修辞手法，总之，为了文也可以根据文章的需要用到其它修辞手法，总之，为了文 章的神采飞扬要善于巧用、妙用。章的神采飞扬要善于巧用、妙用。 小结二：了解

11、常见的修辞手法。 常见修辞：比喻 排比 比拟 夸张 对偶 对比 借代 设问 反问 【合作探究合作探究】 二、指出朱自清二、指出朱自清春春最后三段文字使最后三段文字使 用了什么修辞手法用了什么修辞手法?表现了春怎样的特点表现了春怎样的特点? 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新 的，它生长着。的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走 着。着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们上前去。腰脚，领着我们上前去。 【当堂训练当堂训练】 一、阅读下面语段，按要求答题。一、阅读下面

12、语段，按要求答题。 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边， 闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色，乍闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色，乍 开的花，开的花，很艳丽，很夺目很艳丽，很夺目。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒，在完成开花之开完的太阳花并不消沉，并不意懒，在完成开花之 后，它们将后，它们将A出空隙。把承受阳光的最佳方位出空隙。把承受阳光的最佳方位B给新给新 的花蕾。自己的花蕾。自己C在一旁，聚集精华，孕育后代。在一旁，聚集精华，孕育后代。 1将画横线的句子换成两个贴切、生动、形象的比将画横线的句子换成两个贴切、生动、形象的比

13、喻句。喻句。 2在在A、B、C处分别填上最准确的动词，使太阳处分别填上最准确的动词，使太阳 花人格化，但不能重复。花人格化，但不能重复。 像彩霞一样艳丽，像彩霞一样艳丽， 像宝石一样夺目像宝石一样夺目 腾腾 让让 躲躲 3.句式灵活句式灵活 二、二、“句式灵活句式灵活”的方法的方法 ( (一一) )灵活运用长句与短句灵活运用长句与短句 1 1内涵解说内涵解说 长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、 细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、 有力。因此，我们在缀句成篇时，

14、要根据表情达意的需要，有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要， 根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或 长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。在一般情况长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。在一般情况 下，记叙性文章多用短句，修饰成分较少，追求简洁明快的下，记叙性文章多用短句，修饰成分较少，追求简洁明快的 风格；议论性文章多用长句，有较多的修饰、限制成分，常风格；议论性文章多用长句，有较多的修饰、限制成分，常 常靠虚词来连接，追求严密周到的风格。常靠虚词来连接，追求严密周到的风格。 2 2典型示例典型示例 鲁

15、迅在鲁迅在记念刘和珍君记念刘和珍君开头就用这样一个长句：开头就用这样一个长句： “中华民国十五年三月二十五日，就是国立女子师范大学中华民国十五年三月二十五日，就是国立女子师范大学 为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追 悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊。悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊。” 3 3作用品析作用品析 这句话初看上去有些啰嗦，把它重新组织一下，用简称这句话初看上去有些啰嗦，把它重新组织一下，用简称 改成几个短句读起来不是更顺畅一些吗？其实不然，如果改改成几个短句读起来不是更顺畅一些吗？其实不然，如果改 用简洁的短句来叙述，那

16、就表达不出鲁迅先生此时此刻此情用简洁的短句来叙述，那就表达不出鲁迅先生此时此刻此情 此景中那种沉郁、悲痛、激愤的感情和气势了。这是一篇祭此景中那种沉郁、悲痛、激愤的感情和气势了。这是一篇祭 文，烈士牺牲，刻骨铭心。日期、校名、遇害处所都一一用文，烈士牺牲，刻骨铭心。日期、校名、遇害处所都一一用 全称标示，以示痛切之感，隆重之情；之所以用紧凑、缜密全称标示，以示痛切之感，隆重之情；之所以用紧凑、缜密 的长句，既是以庄严示悲哀，同时也有申斥敌人、气如长虹的长句，既是以庄严示悲哀，同时也有申斥敌人、气如长虹 的奔放之势。这显然是鲁迅先生经过精心选择的句式，如何的奔放之势。这显然是鲁迅先生经过精心选择

17、的句式，如何 能改！能改！ ( (二二) )灵活运用常式句与变式句灵活运用常式句与变式句 1 1内涵解说内涵解说 变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语 在前、谓语在后、前因后果、先轻后重等正常语序组成的句子；在前、谓语在后、前因后果、先轻后重等正常语序组成的句子； 变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置 的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一 般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒

18、装般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒装( (如如“虽虽 然然但是但是”的倒装，的倒装，“尽管尽管也也”的倒装等的倒装等) )。根据具体的。根据具体的 语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意。语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意。 2 2典型示例典型示例 孙犁的孙犁的荷花淀荷花淀写水生嫂的问话：写水生嫂的问话：“水生笑了一下，水生笑了一下， 女人看出他笑得不像平常，女人看出他笑得不像平常，怎么了，你？怎么了，你？” 3 3作用品析作用品析 写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句，写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句， 就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增

19、强。当然，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。当然， 如非特殊需要，尽量少用变式句。为了使句子生动，变式句如非特殊需要，尽量少用变式句。为了使句子生动，变式句 偶尔用一用还可以，不能多用，毕竟我们说话和听话还是以偶尔用一用还可以，不能多用，毕竟我们说话和听话还是以 常式句为主。用一句现在流行的说法，变式句也是一把双刃常式句为主。用一句现在流行的说法，变式句也是一把双刃 剑，用好了，确实能产生语言新鲜生动的效果；用不好，就剑，用好了，确实能产生语言新鲜生动的效果；用不好，就 会伤了自己。会伤了自己。 ( (三三) )灵活运用整句与散句灵活运用整句与散句 1 1内涵解说内涵解说 运用整句

20、即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法， 采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文， 以达到引人入胜的效果。整句适用于抒情和议论为主的文章。以达到引人入胜的效果。整句适用于抒情和议论为主的文章。 有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得 运用整散结合句，形成一种整齐错落有致之美。运用整散结合句，形成一种整齐错落有致之美。 2 2典型示例典型示例 家家的开头：的开头：“远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂远去的飞鸟，永恒的牵

21、挂是故林；漂 泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜 归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是 家。家。” 3 3作用品析作用品析 用三个结构相近的句子组成排比句，用用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞鸟飞鸟”、“船船 儿儿”、“旅人旅人”类比来点题，形象生动而极富吸引力。类比来点题，形象生动而极富吸引力。 ( (四四) )灵活运用疑问句和感叹句灵活运用疑问句和感叹句 1 1内涵解说内涵解说 议论文、散文中常要用到疑问句和感叹句。在议论文中，议论文、散文中常要用到疑问

22、句和感叹句。在议论文中， 疑问句可以提出问题，把思维引向深入；可以设疑问难，激疑问句可以提出问题，把思维引向深入；可以设疑问难，激 发读者的阅读兴趣；在论证过程中，反问句还可以强化语气，发读者的阅读兴趣；在论证过程中，反问句还可以强化语气， 增强论辩的力度。而感叹句的作用主要是强化感情，使议论增强论辩的力度。而感叹句的作用主要是强化感情，使议论 充满激情。相对于议论文的重说理，散文则重在抒情。散文充满激情。相对于议论文的重说理，散文则重在抒情。散文 中用好疑问句和感叹句，能使心理描写更加细腻，感情抒发中用好疑问句和感叹句，能使心理描写更加细腻，感情抒发 更为强烈。更为强烈。 2 2典型示例典型

23、示例 湖南高考卷优秀作文湖南高考卷优秀作文彼岸花彼岸花中的两段文字：中的两段文字：“距离，距离， 是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的河流，为何是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的河流，为何 我所看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳我所看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳 华？华？”“”“我想说，或许距离是那盏神灯，或是那句我想说，或许距离是那盏神灯，或是那句芝麻开芝麻开 门门。距离，它开启了许多童话和美好。距离，它开启了许多童话和美好。” 3 3作用品析作用品析 先是连用疑问句发问，进而推出先是连用疑问句发问，进而推出“或许距离是那盏神灯，或许距离是那盏神灯， 或是那

24、句或是那句芝麻开门芝麻开门”，观点鲜明，情趣顿生。，观点鲜明，情趣顿生。 【合作探究合作探究】 第二组：第二组： 革命的高潮马上就要迅速到来了。革命的高潮马上就要迅速到来了。 它是站在海岸遥望海中已经看得见它是站在海岸遥望海中已经看得见 桅杆尖头的一只航船，它是立于高山桅杆尖头的一只航船，它是立于高山 之巅远望着东方已经光芒四射喷薄欲之巅远望着东方已经光芒四射喷薄欲 出的一轮红日，它是躁动于母腹中快出的一轮红日，它是躁动于母腹中快 要成熟的一个婴儿。要成熟的一个婴儿。 Page 26 女人看出他笑得不像平常女人看出他笑得不像平常,“” A、怎么了，你？、怎么了，你？ B、你怎么了。、你怎么了。

25、 小结三：小结三： 追求文采可以通过句式上的追求文采可以通过句式上的 长短交错，整散结合，是否相间的灵活搭长短交错，整散结合，是否相间的灵活搭 配，表现出一种参差错落，灵动自然之美，配，表现出一种参差错落，灵动自然之美， 还可以通过常见的陈述句，反问句，疑问还可以通过常见的陈述句，反问句，疑问 句，被动句，表达出丰富的语气、情感。句，被动句，表达出丰富的语气、情感。 Page 27 参考答案： n 目标如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意 志；目标如黑暗中的灯火，燃亮了夜行者心中 的希冀。目标是高耸入云的山，是竞帆思归的 岸。 【美文欣赏美文欣赏】 信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是信念是夸父

26、逐日时不停的脚步，信念是 雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂 风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念， 一根小小的火柴，可以点亮一片心空；一根小小的火柴，可以点亮一片心空； 拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点 整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟， 可以惊动一片海洋。可以惊动一片海洋。 【当堂训练当堂训练】 三、从三、从“沉默是金沉默是金”“”“沉默未必沉默未必 是金是金”中，任选一题，写一段富中，任选一题，写一段富 有文采的语句，开头必须使用排有文采的语句，开头必

27、须使用排 比句。比句。 【美文欣赏美文欣赏】 有句格言说，沉默是金。想想也是。有句格言说，沉默是金。想想也是。 人生处世，有时，沉默是一种睿智；人生处世，有时，沉默是一种睿智； 有时，沉默是一种豁达；有时，沉有时，沉默是一种豁达；有时，沉 默是一种涵养；有时，沉默是一种默是一种涵养；有时，沉默是一种 洒脱；有时，沉默是一种洁身自好；洒脱；有时，沉默是一种洁身自好； 有时，沉默是一种顾全大局有时，沉默是一种顾全大局 美丽的灵魂美丽的灵魂 有人说成熟是一种非凡的气质有人说成熟是一种非凡的气质,是一种高是一种高 贵的品质贵的品质,是一种崇高的境界是一种崇高的境界,而我内心深处而我内心深处 的成熟是一

28、种优秀的灵魂的成熟是一种优秀的灵魂,是灵魂深处的独语是灵魂深处的独语. 成熟是春天破土而盟的小草成熟是春天破土而盟的小草,袭一身绿面袭一身绿面 对荒凉对荒凉;成熟是夏日亭亭玉立的野荷成熟是夏日亭亭玉立的野荷,静思无静思无 人观赏的寂寞人观赏的寂寞;成熟是晚秋暗香浮动的金菊成熟是晚秋暗香浮动的金菊, 为凋零的季节挽住缕缕清香为凋零的季节挽住缕缕清香;成熟是冬末倏忽成熟是冬末倏忽 而逝的残雪而逝的残雪,以冷寂的姿态体现高洁以冷寂的姿态体现高洁. 【美文欣赏美文欣赏】 成熟是一种心境，一种品格，成成熟是一种心境，一种品格，成 熟中蕴藏思索；成熟中储藏坚毅。成熟熟中蕴藏思索；成熟中储藏坚毅。成熟 造就

29、了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了 万古不易的思想；成熟中并发出诗人的万古不易的思想；成熟中并发出诗人的 激情，苏轼成熟，创作了诗情不朽的篇激情，苏轼成熟，创作了诗情不朽的篇 章。少年因走向成熟而懂事，青年因走章。少年因走向成熟而懂事，青年因走 向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。 成功者走向成熟，能在反思中抑制狂热；失成功者走向成熟，能在反思中抑制狂热；失 败者走向成熟，能在反思中充满信心。成熟使人败者走向成熟，能在反思中充满信心。成熟使人 走出浅薄，学会深刻。成熟让光辉明亮而不刺眼，走出浅薄，学会深刻。成熟让光辉明亮而不刺眼

30、， 让音响圆润而不腻耳。成熟是不需要对别人察言让音响圆润而不腻耳。成熟是不需要对别人察言 观色的从容，终于停止了向周围申诉求告的大气；观色的从容，终于停止了向周围申诉求告的大气； 成熟是不理会哄闹的微笑，洗刷偏激的淡漠；成熟是不理会哄闹的微笑，洗刷偏激的淡漠； 成熟是无需伸张的厚实，并不陡峭的高度。成熟是无需伸张的厚实，并不陡峭的高度。 成熟不是空虚，成熟与空虚联姻，使人意志成熟不是空虚，成熟与空虚联姻，使人意志 消沉，无所作为。成熟不是孤僻，成熟与孤僻接消沉，无所作为。成熟不是孤僻，成熟与孤僻接 邻，就会离群索居，郁郁寡欢。成熟也不是孤芳邻，就会离群索居，郁郁寡欢。成熟也不是孤芳 自赏，孤芳自赏者没有朋友，成熟更不是故作深自赏，孤芳自赏者没有朋友，成熟更不是故作深 沉，故作深沉者令人乏味。沉，故作深沉者令人乏味。 成熟，并不是所有人都会喜欢，也不是所成熟，并不是所有人都会喜欢，也不是所 有人都不期待成熟，成熟如萧瑟秋风，有人说有人都不期待成熟，成熟如萧瑟秋风，有人说 其潇洒，也有人谓之悲凉。其潇洒，也有人谓之悲凉。 我不期待成熟，但我必须成熟，因为成熟我不期待成熟，但我必须成熟，因为成熟 像一面旗帜，它会给你的理想指明方向；成熟像一面旗帜，它会给你的理想指明方向；成熟 又像是一根马鞭，他会鞭挞你奋勇前进；成熟又像