电工电子技术课后答案

1、.精品文档 . 电工电子技术课后答案 电工与电子技术是中等职业教育非电气类专业的 一门技术基础课程，它研究电工技术和电子技术的理论和应 用的技术基础课程。作为一门重要的基础课程，它具有基础 性、先进性和应用性。在学校及教务科的指导下，我的教学 总结和反思如下。教学总结部分如下 :一、渗透考试大纲，掌握学习方向与重点 考试大纲是老师教学生的一个总要的参考，也是学生进行复 习的标准。在电工电子学的教学中，要求学生背记的知 识点很多，重点难点的标记也很明显。所以学生要吃透大纲 的内容， 有重点的选择记忆。 半期中教学的重点及难点如下。1. 基本知识 电路的主要物理量、基本组成部分、三种工作状态； 电

2、阻、电感、电容、电压源、电流源的伏安特性。 交流电的三要素及表示方法； 单一参数正弦交流电路的电压与电流的关系和有功功率、无 功功率及视在功率的概念； 提高功率因数的意义及方法； RLC串联电路的电压三角形、阻抗三角形及功率三角形。2. 基本技能.精品文档 .运用电路的基本定律和元件的伏安特性，进行交、直流电路 的电压、电流、功率的计算。电压源和电流源之间的等效变换； 运用基尔霍夫定律和戴维南定理分析、计算复杂的直流电路。3. 综合应用 常见电压表、电流表、数字万用表的使用方法； 能完成照明电路的安装； 能根据实际要求正确选用电阻、电感、电容。二、学习是以学生为主体的活动，运用科学的教学方法，

3、激 发学生的学习兴趣。在课堂巧妙的创设问题，对学生的问题进行重点讲解。让学 生的思维能够活跃起来，能够积极主动的学习，激发学生的 求知欲。亦可以在课堂上对学生进行提问，根据学生的接受能力和理 解能力去设置课程需要的解决的问题，集中学生的注意力， 活跃学生的智力。提出课堂上的可以实行的教学目标，能够 让学生在课堂上自主的学习，自觉的发现问题，并通过自己 的学习来解决自己遇到的问题，对于学生解决不了的问题， 老师要加以总结并进行适当的加以点拨。采用一课一练的方式，当堂课程进行检验。中等职业学生的 学习都有其自身的特点，他们的基础相对于比较薄弱，对于.精品文档 .知识的接受能力和理解能力相对于来说比

4、较差，所以不能片 面的追求深入的学习，那么对于学生的学习不是一件好事， 可能会引起学生的反感，所以一般是以能过了考试为主，在 他们能很好的掌握基础的知识之后，然后进行适当的拔高。 让学生有了学习的兴趣和成就感，能把基础知识学好。三、运用多媒体教学，进一步提升学生的学习兴趣 在教学中，结合多媒体教学，让学生化静为动，借助现代辅 助教学手段，穿射一个生动有趣的教学情景，让电工电子学 科中的概念和有关规律能够以生动的画面展现到学生的面 前，这样抽象难懂文字就容易理解很多，同时也能拓展学生 的思维，加深学生对概念和规律的理解，培养学生敏锐的观 察能力和完善的思维逻辑能力。教学反思部分：1. 课程重点把握不足， 不充分， 比如说变压器的三个参数， 额定容量、额定初级电压、额定次级电压概念没有理清楚； 前后内容联系不畅；2. 课堂上课互动不足， 特别是比较理论化的课程， RLC串联 电路就没有互动好，造成部分同学有不清楚；3. 课后习题及单元测试没有 100%进行讲解，部分题型以为.精品文档 .大家都清楚了，就直接跳过去了，这点需要改善。总之，讲究科学的教学方法，大胆创新，借助多媒体等多种 课堂载体，注重引导与训练学生的理论学习能力。在