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1、比例的意义和基本性质练习题第3课时北南沟 学校 王晓英课时目标：重点难点教学准备教学过程一、问：目标引领 问题导学二、猜（读）：联系旧知 自主尝试三、探：合作探究 点拨辅导四、用：训练推进 拓展延伸板书设计一、填空。1（ ）叫做比例。2（ ）叫做比例的项。（ ）叫做比例的外项，（ ）叫做比例的内项。3（ ）这叫做比例的基本性质。4（ ）叫做解比例。5两个比的（ ）相等，这两个比就相等。6用比例的意义判断两个比能否组成比例的步骤是：一求、二看、三判断。“求”是指（ ），“看”是指（ ）。7用比例的基本性质判断两个比能否组成比例的步骤是：一算、二看、三判断。“算”是指（ ），“看”是指（ ）。8解

2、比例的根据是（ ）。二、按要求写比例。1写出一个你喜欢的比例。 2写出一个比值是3/5 的比例。3一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10 ，写出符合条件的一个比例。 4一个比例的两个内项的积是4/5 ，一个外项是3/8 ，写出符合条件的一个比例。5一个比例，组成比例的比的比值是1/4 ，两个外项分别是17和3/5 ，写出这个比例。 6有两个比，比值都是2/3 ，第一个比的后项与第二个比的前项都是6，把这两个比组成比例。三、按要求转化。1把68242改写成四个比例。 2把7m n 改写成四个比例。如果7 a6 b，那么a：b （ ）/（ ）。 如果9 a5b ，那么b：a （ ）/（ ）

3、。如果 3/5a4/9b ，那么 a：b（ ）/（ ） 。 如果3/8a0.45b ，那么 b：a（ ）/（ ）。如果甲数的4/5与乙数的7/9相等，那么甲数与乙数的比是（ ）。 男生人数的5/8与女生人数的5/9相等，那么女生人数与男生人数的比是（ ）。四、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。比例53159的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）。 6 18 272把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（ ）。 215 1517 2173下面的比中能与38组成比例的是（ ）。 3.56 1.54 61.54下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）。 7 5.4 1.5五、解比例。 3/4x 3/12 4/x-22/5 x+3/695 六、解决问题。六有55人，男生人数的 与女生人数的 相等，男、女生

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