二年级上册品德教案

1、一、教材分析： 鄂教版品德与生活二年级上册教材是今年第一次使用，本册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生

2、进行爱国主义教育。（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明” 我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。二、教学目标： 第一单

3、元“生日的祝福”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。第二单元“美丽的秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。第三单元“动手动脑更聪明”，3个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维

4、的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。第四单元“你好，人类的朋友”，4个主题活动带头学生走进动、植物王国中，使学生知道所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起，是人类亲密的朋友。三、教学重点第一单元：生日的祝福、能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。、喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务。感谢家人、老师和同学对自己的帮

5、助。、知道国庆节的意义，为自己是共和国的一员而感到自豪和光荣。、了解红领巾的意义，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用红领巾激励自己不断进步。第二单元：美丽的秋天、感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。、了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知道，培养科学探究的兴趣。、了解秋季运动会的常识，培养基本的班级荣誉感和文明行为。、知道秋天的一些保健常识。第三单元：动手动脑更聪明、掌握一些游戏玩法的小窍门。、会发现生活中的小问题，并能找到问题的答案、有应付挑战的勇气，能浓度具有挑战性的活动。、面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁。第四单元：你好，人类的朋友、爱护花草

6、树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识。、对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。、关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事。四、教学难点第一单元：生日的祝福、集体生活中，能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。、能体会到在自己的成长过程中，家人和老师等都给予了关爱，初步学会感恩。、热爱祖国；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。、增强做一名少先队员的光荣感和使命感，愿意在红领巾的激励下不断进步。第二单元：美丽的秋天、观察秋天的季节特征，激发学生观察自然、探索自然的兴趣。、了解一些秋天的节日习俗，热爱祖国的传统文化。、体验运动会的喜悦，愿意与别人分享快乐。

7、、掌握一些基本的秋天保健常识。第三单元：动手动脑更聪明、动脑筋、有创意地掌握玩中的小窍门，学习探究的方法。、能够面对生活中的问题，并找到解决问题的方法。、应用多种办法收集问题资料，并进行简单的整理和解析。4、有应付挑战的勇气，能浓度具有挑战性的活动。第四单元：你好，人类的朋友、培养学生初步的环境保护意识。、从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。、懂得关心动植物是关心人类自己。五、学情分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。他具有生活性、（遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载

8、体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。）开放性（面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。）活动性、（课程呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。）等基本特性。活动是教和学共同的中介。二年级的学生对社会的认知还非常肤浅，要求教师利用活动引导学生热爱生活，学会做人。六、教学措施 1、全面把握课程目标教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

9、2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主

10、学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充实教学内容教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内

11、容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。6、加强道德行为的教育。品德课进行改革其初衷很重要的一点，就是要改进和加强品德教育，要增强品德教育的针对性和实效性，课标也以“培养品德良好的儿童”和“促进学生良好品德形成”为目标。品德与生活课的品德教育不是有关道德的知识或道德方面的观

12、念，而是要培养学生的道德行为，引导他们形成健全的人格。所以我们在教学中要注意：强化学生道德行为习惯的训练；加强情感教学，充分利用情感的推动作用，促进学生认知的内化和良好行为的形成；注重教材的螺旋重复，使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化，良好行为习惯得到养成。7、提倡生活化的评价。品德与生活课标明确提出了“人性化、生活化的评价”。评价应是人与人互动交流的过程，可以成为教师、学生甚至家长共同积极参与的交互活动。评价本身也应具有教育意义，发挥教育功能，学生在学习生活中的一言一行都可以是评价的一部分，利用评价对学生的成就进行鼓励，对不足提出改进的建议，保证课程目标的实现。七、教学进度表一、

13、生日的祝福（67课时）1我们班一岁了（1） 12我的生日（2） 生日那天1 我要感谢的人 今年生日我还想 我们一起过生日13共和国的生日（23）开国大典1 为祖国妈妈自豪 1 欢度国庆 14少先队的生日（1） 1二、美丽的秋天（9课时） 5 秋天到了（2）收获的季节 1 我们一起来品尝 1 6 秋天里的传统节日（2） 月儿圆，人团圆 1 重阳节，敬老人 1 7 秋季运动会（2） 开运动会啦1 大红花奖给谁 1 8 健健康康过秋天（3） 我们一起来锻炼 1 坚持锻炼身体好 做个小沙包1 秋天的保健1 三、动手动脑更聪明（810课时）9玩中有窍门（12） 1 10 做有心人（45）发现小问号 23

14、bsp; 小问号挺直了腰 23 11做中学，我快乐（2） 勇敢试一试 1 失败了没关系1 四、你好人类的朋友（68课时）12亲密的朋友（1） 1 13. 我喜爱的动植物 （1） 1 14 可爱的生命（3） 它们在生长2 （植物、动物各1课时） 生命的力量 1 15 爱护我们的朋友（2） 当我们伤害了朋友 1 让我们永远做朋友 1二年级上册品德与生活第一单元教案第一单元 生日的祝福教学课题：1 、我们班一岁了 教学目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更

15、大的努力。教学时间：2课时教学过程：第一课时1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。4、交流展示。（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”5、讨论。（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得

16、了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？（2）学生讨论，教师引导。6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。7、游戏活动祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。（1）出示祝福树、机箱袋等（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在 “祝福树”上（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。（4）全体师生齐唱生日歌。8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。第二课时一、导入：上节课我们回顾了上学期成绩，知道我们已经长大

17、了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。二、分组交流新学年的打算并评出好的。三、指名上台演讲四、小结同学们都写的很好，但一定要做到。教学课题：2、我的生日教学目标：1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。教学时间：4课时教学过程：第一课时生日那天教学要求：1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性，比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的

18、等，要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因，注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。活动过程：一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。二、介绍：你的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。三、小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生

19、日为什么难忘。五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。第二课时我要感谢的人活动要求:1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。对学生的讲述应给予肯定和鼓励，并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。2、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培养学生的感恩之心。活动过程：1、导入:学生听歌曲小乌鸦爱妈妈。2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故

20、事。4、故事会我的成长故事。学生自发上台讲自己成长的故事。5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。第三课时今天的生日我还想活动要求：引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。活动准备：教师准备制作愿望牌的卡片若干。活动过程：1、导入：今天的生日你想怎么过？2、设计活动：请学生根据自己的想法制作生日愿望牌。要求先写上自己的名字和生日，再用一两句话说说自己关于过生日的设想，最后在愿望卡上进行装饰。3、展示：开辟一个生

21、日栏，将学生制作的生日愿望卡展示出来，并引导学生一起观看、评析各种生日愿望。4、小结要点：希望大家美梦成真。第四课时我们一起过生日活动要求：注意帮助每组同学制定合适的计划，既要尊重学生自己的想法，又要加以引导活动准备：课前调查班级学生的生日时间，并制作月历展示板，标出112个月的空格活动过程：1、导入：出示月历展示板，请学生在相应的月份处写上自己的名字。2、讨论：同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日。3、评议：每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。大家一起评评计划是否积极、有创意并确实可行。也可互相提提建议，帮助每组补充、完善他们的集体生日计划。4、生日会准

22、备：为本月生日的学生的生日会做准备，要求全体师生一起分工合作，设计出首个班级集体生日会的方式、活动程序等。教学课题：3、共和国的生日教学目标：1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。教学时间：3课时第一课时开国大典教学要求：1、直观地展现与建国有关的资料2、借助一些直观教具，给学生讲述革命先烈的故事，讲述的要有感染性，从情感入手进行教育。活动准备：1、教师准备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等2、学生课前收集革命英

23、雄的故事。活动过程：1、导入:我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天？2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。）3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。5、故事会。老师讲革命英雄人物的故事。请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。6、小结要点：新中国是来之不易的，是无数

24、革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该好好珍惜。第二课时为祖国妈妈自豪活动要求：1、适当借助媒体，如电视、光盘、图片、图书等，帮助儿童开阔视野，让学生感受祖国妈妈的伟大。2、教师应以自己对祖国的诚挚感情感染学生。3、要求家长配合，和孩子一起收集有关祖国的资料，并做些必要的介绍和讲解。活动准备：教师准备反映新中国各方面发展的图片、。照片学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。活动过程:1、导入：今天老师给你们带来了一段很美的图片。2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。3、交流：你对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到讲台上展示，当小解说员给同学们介绍

25、。4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。第三课时欢度国庆活动要求：1、让学生感受浓浓的国庆节气氛2、学生设计的祝福语要新颖、简洁、富有情感。活动过程：1、导入：有谁知道国庆节是那一天？国庆节这一天全国各地的人们都以丰富的活动欢庆国庆节。2、看录像：播放国庆盛况的录像片，并引导学生讨论录像的内容。3、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。4、游戏：请学生用一个词语形容国庆节。5、比赛：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候。你想对她说些什么？请每一位学生设计一句祝福语，比比谁设计的最好。最后请几位设计得好的同学给大家

26、讲讲他们的设计意图。6、讨论：我们还可以用什么方式庆祝祖国的生日。学生自由地出谋划策。7、小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。教学课题：少先队的生日主题目标：1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。活动准备：1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片。2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。活动过程：1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日

27、子。2、回顾交流：这一天我们学校开展了哪些活动？3、知识竞赛。（1）宣布比赛要求和规则：以组为单位，每组出5个题目，并将答案写在背面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。（2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取本组的题目组号，必须重抽一次。（3）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。4、故事会。（1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队的骄傲，是我们学习的榜样。（2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。（3）引导学生讨论故事内容。（4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是

28、值得我们学习的。(5) 其实我们身边也有许许多多值得我们学习的优秀少先队员，你发现了吗？学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。5、讨论：使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少先队员学习6、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。二年级上册品德与生活第二单元教案业务工作 2009-09-01 20:53 阅读753 评论0 字号： 大大 中中 小小 鄂教版第二单元 美丽的秋天教学课题：秋天到了主题目标：1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。2、学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。3、了解收获的来之不易。教学时间：2课时教学过程：第一课时收获的季节活动要求：1、让学生从自己身

29、边的环境中，从自己的感受里去发现秋天的美。2、帮助学生开阔视野，进一步感受、欣赏秋天的丰收的景色。活动过程：1、讨论交流：在秋天里你有什么发现？说一说，谈一谈。2、朗诵儿歌：引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。3、让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。分成几个合作小组，画一画秋天美丽的风景，写一写关于秋天印象的日记，或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。4、小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的瑪瑙。一望无际的田野里，棉花白

30、似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美呀。第二课时我们一起来品尝活动要求：1、在品尝果实时要安全使用工具，指导学生正确使用工具的方法。2、学生在分组活动时做好合理的分工提供给学生自主探究、动手动脑的空间，鼓励学生在小组交流的基础上积极开展各组之间的交流活动。活动准备：师生准备秋天的各种果实。活动过程：1、举办“秋天美食会”师生共同品尝秋天的果实。2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？它们有什么作用？说说它们的味道是怎样的？各小组可互相合作，集思广益。3、设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形、味道、颜色）为自己喜欢

31、的果实设计一张小名片。4、游戏你说我猜。由一名学生说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。5、出示22页下图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说什么？学生自由交流。6、游戏考考你教师提问，学生分小组抢答。教师在学生回答的过程中要注意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳。例1：你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？例2：除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？7、读儿歌一粒米小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。教学课题：秋天里的传统节日主题目标：1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。2、以重阳节作为切

32、入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。教学时间：2课时教学过程：第一课时月儿圆，人团圆活动要求：1、在班级故事会活动中教师要鼓励学生尽可能的参与，而不是让多数学生成为活动的观赏者。2、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的节日里，教师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福。活动准备：1、自编关于月饼的小谜语；了解各地中秋节的风俗习惯。2、学生了解中秋节的来历；向家人询问各地中秋节有哪些风俗习惯。活动过程：1、教师播放月饼歌学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。4、品赏月饼，了

33、解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如嫦娥奔月、吴刚和桂花树、月饼的来历等，引导学生感受中秋节的美好。第二课时重阳节 敬老人活动要求：创设尊老敬老的各种生活情境，引导学生主动参与。活动准备：学生课前了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。活动过程：1、提问激趣：

34、同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务

35、的情境。8、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张祝福卡，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。7 秋季运动会主题目标：1、了解运动会的基本项目，养成参与意识。2、遵守运动会的规则，初步养成合理的竞争意识。3、养成集体荣誉感。活动时间：2课时活动过程： 第一课时开运动会啦活动要求：教师让学生在活动中充分感受运动会的热闹气氛，让学生对召开运动会的向往之情与参与意识。活动准备：学生收集各种运动项目资料；准备彩笔、胶水、剪刀等手工工具。1、谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情境，谈谈当时的心情和感受。2、讨论交流：一年级同学参加了哪些运动项目？高年

36、级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加的运动项目有哪些不同?3、运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动项目。鼓励学生边说边表演，以此激发学生运动的兴趣。4、说一说，写一写、画一画：把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式，记录下来5、小记者访问活动。假如你是一名运动员，运动会上你会怎么做。假如你不是运动员，运动会上你会怎么做？6、运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来和大家一起分享吧！第二课时大红花奖给谁活动要求：1、注意鼓励学生大胆发表自己的观点、阐明理由，允许不同意见的出现。2、辩论赛中可能出现三种不同的观点，教师都要给予肯定，但同时也要注意引导：竞争

37、重要，参与精神与友爱精神重要。活动准备：教师准备一朵大红花。活动过程：1、让学生模拟故事中的情境进行表演 。2、辨析：大红花应奖给哪个运动员？三位选手表现出了三种不同的精神：1号勇敢、不放弃的参与精神，2号帮助同学的友爱精神，3号的竞争精神。3、组织辩论赛。（1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。（2）小组讨论后，把握各自观点，形成两道三个阵营，说说自己的理由。（3）在全班范围内展开辩论。（4）教师小结：活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵，因此竞争重要，参与精神重要，参与精神与友爱精神也很重要。教学课题：8、健健康康过秋天 活动主题：1、了解秋天可进行

38、哪些有益的活动，初步养成健身意识。2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。活动时间：4课时活动过程：第一课时我们一起来锻炼活动要求：1、师生共同参与活动，营造良好的运动氛围。2、在活动过程中，教师注意培养学生参与锻炼、乐于锻炼的意识。活动过程：1、热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。2、交流：热身运动后，自己有什么感觉？3、小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康。4、锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感

39、，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？教师引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。5、读读跳绳歌，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。第二课时坚持锻炼身体好活动要求：激励学生无论体育方面是否有特长，都应坚持锻炼，增强体质，在锻炼中培养坚韧的毅力。活动准备：教师课前观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。活动过程：1、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言。2、讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼

40、，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个每日晨炼计划3、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。4、锻炼小秘诀请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。5、“运动之星”评比。师生动手 建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。第三课时做个小沙包活动要求：1、在操作过程中要注意安全。在使用针、剪等利器时，教师要先示范正确的使用方法，并在制作过程中来回巡视，提醒、指导学生正确

41、使用。2、在制作过程中，教师应注意学生的主动性和创造性的发挥，要积极引导学生体验挑战困难、克服困难的乐趣。3、在制作过程中，教师要提示学生要遵守纪律，不得嬉闹，以免出现安全事故。活动准备：1、教师准备沙包范例两个（正方形一个、粽子形一个）；做沙包的材料、工具一套。2、学生自备做沙包的材料、工具一套。活动过程：1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言。2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。4、教师示范做沙包的步骤。（1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用

42、针线进行缝合。（2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥。（3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。5、学生动手做沙包。提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包。6、展示学生作品。7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动第四课时秋天的保健活动要求：引导学生利用课前收集的资料在小组内进行充分的交流。活动准备：学生收集、了解有关秋季保健的资料。活动过程：1、 阅读导入。结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。2、 提问激趣。你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流。

43、3、 资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。4、 小小百宝箱。让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。5、 知识竞赛。开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。第三课时做个小沙包 活动要求：1、在操作过程中要注意安全。在使用针、剪等利器时，教师要先示范正确的使用方法，并在制作过程中来回巡视，提醒、指导学生正确使用。2、在制作过程中，教师应注意学生的主动性和创造性的发挥，要积极引导学生体验挑战困难、克服困难的乐趣。

44、3、在制作过程中，教师要提示学生要遵守纪律，不得嬉闹，以免出现安全事故。活动准备：1、教师准备沙包范例两个（正方形一个、粽子形一个）；做沙包的材料、工具一套。2、学生自备做沙包的材料、工具一套。活动过程：1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言。2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。4、教师示范做沙包的步骤。（1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合。（2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥。（3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行

45、缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。5、学生动手做沙包。提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包。6、展示学生作品。7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动第四课时秋天的保健活动要求：引导学生利用课前收集的资料在小组内进行充分的交流。活动准备：学生收集、了解有关秋季保健的资料。活动过程：1、 阅读导入。结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。2、 提问激趣。你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流。3、 资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。4、 小小百宝箱

46、。让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。5、 知识竞赛。开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。发表于 2009-09-01 20:54:58 第三单元 动手动脑更聪明教学课题：玩中有窍门活动要求：1、启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具；在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门；对于会发现，会观察 . 第三单元 动手动脑更聪明教学课题：玩中有窍门活动要求：1、启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱

47、护自己和他人的玩具；在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门；对于会发现，会观察的孩子教师给与表扬、鼓励。2、对勇敢创新的小组和个人及时鼓励；对活动中的合作加以引导；对有创新的玩法是否安全、健康要引导学生讨论；健康有益的有创新的玩法在全班加以推广。活动过程：1、游戏导入2、采访交流。自由交流玩好玩具的窍门，并用小记者访问的形式引导孩子们说出是怎样找到这个窍门的。3、阅读教科书看看东东有什么好窍门？让学生按照教科书内容进行赏识。4、小结要点：多试几次，注意观察，比较之后就能有所发现。还要经常和大家交流，学习别人的经验。5、 激趣探究。教师出示小皮球，让学生说说皮球有哪些玩法。学生讨论并展示各自的

48、玩法。6、 小组创新。教师出示呼啦圈，学生分组讨论可以有多少种玩法，各小组选派代表演示本组的玩法教师给方法最多的小组的同学颁发“创意星”。7、 赏识活动。一件玩具不止一种玩法。结合39页的图，想一想图上的这些玩具可以玩出什么与众不同的玩法？让学生自己挑选自己喜欢的小朋友，自主选择想探究玩法的玩具到操场上去赏识，然后展示有创意的玩法，并颁发“创意星”。10 、 做有心人活动主题：1、对身边的事物有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。2、养成探究的习惯，初步具有发现问题、探究问题、解决问题的能力。3、学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。教学时间：二课时教学过程

49、：第一课时 发现小问号教学要求：1、活动中注意学生在寻找小问号过程中的安全问题。2、对于学生提出的问题应给予充分的鼓励，同时引导学生讨论问题是否有研究价值。3、在交流科学家的故事时，教师应注意故事本身所蕰涵的其他方面的教育意义。教师要尊重学生的理解，然后相应的引导到本活动主题的意义上。活动准备：1、教师课前制作精美的问题卡片，并准备科学家小时候的故事。2、学生课前收集科学家小时候的故事，并准备制作问题卡片的工具。活动过程：1、游戏讨论：组织学生到操场上玩踩影子的游戏，并结合当时的具体情况谈谈自己的感受。发表于 2009-09-01 20:54:58 设想讨论：为什么影子容易踩？什么时候影子容易

50、踩？什么时候影子不容易踩？2、讨论小结：影子随着时间的变化也会发生变化。3、探究活动：你还发现了哪些有趣的影子现象呢？学生分组在操场上实验，发现问题。4、 . 设想讨论：为什么影子容易踩？什么时候影子容易踩？什么时候影子不容易踩？2、讨论小结：影子随着时间的变化也会发生变化。3、探究活动：你还发现了哪些有趣的影子现象呢？学生分组在操场上实验，发现问题。4、全班交流：你能解决哪些问题呢？5、谈话过渡：兰兰可爱动脑筋了，她的小脑瓜里有许多有趣的小问号。6、阅读教科书41页。你在生活中发现这些问题了吗？除此之外，你还有哪些疑问？7、小结要点：在生活中，只要我们留心就会发现许多有趣的小问号。8、开展活

51、动：寻找身边的小问号。（1）游戏“十分钟小问号大挑战”：让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境、学习用品等问题，看看谁找的多、找的巧。（2）“校园小问号分队”活动：让孩子们自己组成小队寻找校园中的小问号。（3）想一想，说一说：我们的日常生活中有哪些小问号呢？9、动手做一做：制作问题卡片。10、小组交流：组内交流各自发现的问题。看看谁是会观察、会思考的小问号11、情景表演：孩子老是问为什么，爸爸有些不耐烦了。12、交流：你遇到过这样的情景吗？你有什么想法？13、故事启发：教师讲述瓦特发明蒸汽机的故事。14、小小故事会：讲讲你收集的科学家的故事。15、听了这些故事，你想说什么？16、小结要点：有了问题，就要