人教版八年级物理上复习资料

1、八年级物理最好的学习材料1第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：（1）在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)（2）其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)（3）测量长度的常用工具：刻度尺。（4）刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程；测量时刻度尺的刻度线紧贴被测物体，（要放正，不得歪斜，零刻度线对准所测物体的一端）读数时视线要垂直于尺面，不能仰视或者俯视。要估读到最小刻度值的下一位。2、国际单位制中（1）时间的基本单位是秒(s)。（2）时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

2、3、误差：（1）测量值和真实值之间的差异，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。（2）减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。（3）误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述（1）物理学里把物体位置变化叫做机械运动。（2）机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。（3）参照物：同一物体是运动还是静止取决于参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。（1）在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；（相同时间，比路程）（2）在相同路程内，所花的时间越短，速度越快。（相同路程，

3、比时间）（3）在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。2、计算公式：八年级物理最好的学习材料2（1）v=st（2）s路程米(m)；t时间秒(s)；v速度米/秒(m/s)（3）国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，（4）交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为 km/h 或 kmh-1，1m/s=3.6km/h。（5）v= ，变形可得：s=vt，t= 。stsv3、直线运动（1）快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。（2）运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平

4、均速度=总路程/总时间。 （3）平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：v= st第二章第二章 声现象声现象一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播1、声的产生：声是由物体的振动产生的。（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（2）声源：正在发声的物体叫声源。2、声音的传播：（1）声的传播需要介质。 （固体、液体、气体）（2）真空不能传声。（3）声音在介质中以波的形式向周围传播。3、声速：声在每秒内传播的距离叫声速。（1）声速的大小与介质的种类有关。一般情况下 V固体V液体V气体。（2）固体传声性能比气体好。（3）声

5、速的大小还与温度有关。在 15的空气中传声速度是 340m，声速随温度的升高而增大，温度每升高 1，声音在空气传播的距离增加 0.6m。（3）在温度基本不变的情况下，声音在同一种均匀介质中是沿直线匀速传播的。4、回声（1）回声与原声间隔0.1s听见回声八年级物理最好的学习材料3回声与原声间隔0.1s加强原声5、骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。二、声音的特性二、声音的特性1、音调：声音的高低叫音调。（1）频率：物体在 1s 内振动的次数叫频率。单位是赫兹（HZ） 。（弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧。管乐器，音调的高低取决于所含空气柱的长短。一般来说

6、，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高。） （3）声源的振动频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。（4）人的听觉频率范围大约是 20 HZ 20000 HZ， ，频率低于 20 HZ的声波次声波，频率高于 20000 HZ的声波超声波。2、响度：人耳感觉到的声音的强弱。（1）响度与振幅的大小有关。声源的振幅越大，声音的响度就越大；声源的振幅越小，声音的响度就越小。 （2）响度还与声源的距离有关。离声源越远，声音越分散，人耳感觉到的声音响度越小。 （3）增大响度的方法：声音越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小。 （喇叭、听诊器的方法来减少声音分散，使声音集中传

7、播来增大响度。 ）3、音色：（1）音色反映了声音的特点，也叫音品。它是用于区分不同发声体的重要特征。（2）音色由发音体的材料、结构有关。三、噪声的危害和控制三、噪声的危害和控制1、噪声的来源：（1）从物理角度看：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。（2）从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （只要符合上述两条之一的可确定为噪声）2、噪声的等级和危害：（1）噪声的等级：声音强弱的等级以“分贝” （符号是 dB）为单位来划分。0dB 是人能听到的最微弱的声音。（2）噪声的危害：为了保护听力，声音不能超过 90dB；为了保证工作和学

8、习，声音不能八年级物理最好的学习材料4超过 70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。3、噪声的控制：（1）防止噪声产生。即在声源处减弱。（2）阻断噪声的传播。即在传播过程中减弱。（3）防止噪声进入人耳。即在人耳处减弱。 （四、声的利用四、声的利用1、声音传递信息、 。（1）回声定位声呐（2）动物运用超声波进行交流及寻找食物。（3） “B 超”2、声波传递能量（1）超声波传递能量：超声波碎石、超声波清洗。第三章第三章 物态变化物态变化一、温度一、温度1、温度（1）表示物体冷热程度的物理量。（2）通常情况下温度采用摄氏温度，用 表示，单位是摄氏度，符号是。t二、温度计1、用途：测量物

9、体的温度。2、温度计的构造：（1）玻璃外壳内是内径很细而且粗细均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，（2）泡内装有适量的（水银、煤油或酒精等液体） ，外壳上标有均匀的刻度及符号。3、原理：根据液体热胀冷缩的规律制成。4、分类：实验用温度计、体温计和寒暑表；八年级物理最好的学习材料5按测温物质分有水银温度计、煤油温度计、酒精温度计等。5、体温计：量程是 3542， ；每一小格代表的温度即分度值是 0.1。玻璃泡上方有一段非常细的缩口，读体温时体温计离开人体，水银变冷收缩，在缩口处断开，仍指示原来的温度。故体温计离开人体后还可以表示人体的温度。6、温度计的使用（1）估计被测液体的温度，选择量程合适的温度

10、计；（2）认清温度计的分度值，以便它测量时可以迅速读出温度值；（3）温度计的玻璃泡应全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；（4）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；（5）读数时玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。三、熔化和凝固1、物质存在三种状态：固态、液态、气态。2、熔化和凝固：（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化过程要吸热；（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固，凝固过程要放热。3、熔点和凝固点：（1）固体分晶体（海波、冰、各种金属）和非晶体（松香、沥青、玻璃、蜡） 。（2）晶体非晶体区别，就是晶体都有一定的

11、熔化温度（叫做熔点）由液态变成固态时有一定的凝固温度（叫做凝固点） ，非晶体则没有一定的熔点和凝固点。对于同一种晶体，凝固点和熔点相同。（2）晶体的熔化和凝固：晶体熔化的条件是达到熔点，并且能够吸收热量；特点是熔化过程中吸收热量，但温度保持不变（熔点） 。凝固的条件是达到凝固点，并且能够放出热量，特点是凝固过程中放出热量，但温度保持不变（凝固点） 。（3）非晶体的熔化和凝固：非晶体熔化过程中吸热，温度逐渐升高；凝固过程中放热，温度逐渐降低。（4）温度等于熔点或凝固点时的晶体物质的状态可能是固体、可能是液体、也可能是固液共存态。4、海波熔化和蜂蜡熔化（1）海波的熔化说明：晶体温度上升到熔点时才开

12、始熔化；晶体熔化过程中要吸热12但温度不变。（2）蜂蜡的熔化说明：非晶体吸热时先变软后变稀，最后变成液体；非晶体熔化过12八年级物理最好的学习材料6程中温度不断上升。三、汽化和液化三、汽化和液化1、 汽化和液化：（1）物质从液态变为气态叫做汽化，汽化过程要吸热；（2）物质从气态变为液态叫做液化，液化过程要放热。（3）汽化有两种方式：蒸发和沸腾2、蒸发（1）蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面上发生的缓慢的汽化现象。（2）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度高低 液体的表面积大小液体表面上的空气流动快慢3、沸腾（1）沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；（2）液体

13、在沸腾过程中要吸热。液体沸腾的条件：一是达到沸点，二是继续吸热。液体在沸腾过程中，虽然吸热，但是温度保持在沸点不变。液体的沸点与液体表面的气压有关。4、蒸发和沸腾的异同点汽化方式异同点蒸 发沸 腾相同点都是从液态变成气态，都要吸热发生部位只在液体表面进行液体内部和表面同时发生剧烈程度缓慢平和剧烈温度条件在任何温度下在一定温度下（即沸点）不同点影响因素蒸发快慢与液体的温度高低、液体表面积的大小和液体表面上方空气流动的快慢有关液体沸点的高低与表面大气压的大小有关5、蒸发致冷：液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降。（刚从水中出来，感觉特别冷；高烧病人用酒精降温等）6、液化的两种方法：

14、（1）降低温度：一切气体在温度降到足够低的时候，都可以液化。八年级物理最好的学习材料7（2）压缩体积：部分气体，在体积压缩到一定程度的时候，可以液化。（有的气体单靠压缩不能使它液化，必须先使它降低到一定温度以下，才能使它液化。 ）7、液化的优点：液化后使气体的体积缩小便于贮存和运输。另外，还可将混合气体液化四、升华和凝华四、升华和凝华1、升华和凝华：（1）物质从固态直接变成气态叫升华；（灯丝变细等是常见的升华现象）（2）从气态直接变成固态叫凝华， （窗玻璃上结的“窗花”是凝华现象）2、物质在升华过程中要吸热，在凝华过程中放热。（1）在生活、生产中可以利用升华吸热来得到低温。如利用“干冰” （固

15、态二氧化碳）的升华吸热来进行人工降雨、存放食品。（2）舞台上的白云是在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳） ，干冰升华吸收大量的热，使其周围气温迅速降低，处于低温区内的水蒸气被液化成小水珠，许多细小的水珠聚在一起，在空中漂浮而成为“白云” 。第四章第四章 光现象光现象一、光的传播一、光的传播1、光源：能够发光的物体叫做光源。（1）天然光源（如：太阳、闪电、萤火虫、水母、斧头鱼、灯笼鱼等）（2）人造光源（篝火、火把、点燃的油灯和蜡烛、发光的电灯等） 。2、光的直线传播：（1）光在均匀介质中沿直线传播。（2）光线：用来表示光传播路径和方向的带箭头的直线，3、光的传播速度：（1）光在不同的介质中传播速度不

16、同。光可以在真空中传播，真空中的光速是宇宙间最快的速度（2）常用字母 c 表示，其值接近于 3108m/s。（3）空气中的光速比真空中略小，计算时也可取为 3108m/s。（4）光在水中的传播速度约为这个值的，43八年级物理最好的学习材料8入射角 i反射角 r入射光线 反射光线oNAB(5)在玻璃中的速度约为这个值的。32二、光的反射二、光的反射1、 光的反射现象：（1）光射到两种介质的交界面上时，在界面处一部分光反射回原来的介质中继续传播的现象叫光的反射。2、光的反射定律（1）与光的反射现象有关的物理名词，如右图所示： 入射点 O： 1入射光线 AO：射向反射面的光线。 2反射光线 OB：被

17、反射面反射的光线。 3法线 ON：过入射点 O 垂直于反射面的直线。 4入射角 i：入射光线 AO 与法线 ON 的夹角。 5反射角 r：反射光线 OB 与法线 ON 的夹角。 63、作图（1）ON 常画成虚线。（2）光的反射定律：反射光线和入射光线、法线在同一平面内；（3）反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。光的反射定律描述了“三线” 、 “两角”的关系，可缩记为“三线共面，法线居中；两角相等” 。4、反射现象光路可逆：入射光线沿原来反射光线的相反方向射到反射面上时，反射光线将原来入射光线的相反方向射出。5、镜面反射和漫反射（1）镜面反射：光滑镜面的反射叫镜面反射。平行线入射

18、到光滑反射面上，反射光线将沿着一个方向平行射出，其它方向没有反射光线。如图 2-14。（2）漫反射：平行光线射到凹凸不平的粗糙反射面上，反射光线将沿各个方向射出去，这种反射叫漫反射。如图 2-15。八年级物理最好的学习材料9图 2-14图 2-15我们能从各个方向看到不发光的物体，就是由于光在这些物体上发生了漫反射。我们不管站在哪个角度，它们总是能把一部分光反射到我们的眼睛中。（3）注意：无论发生镜面反射和漫反射，每一条光线在反射时都遵循光的反射定律。三、平面镜成像三、平面镜成像1、平面镜成像的特点：（1）物体在平面镜中成虚象；像与物体的大小相等；（2）像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等；（

19、3）像和物体的连线与镜面垂直。注意：玻璃板替代平面镜：便于确定像的位置1用等大的蜡烛：便于比较物、像的大小关系2薄玻璃板：避免出现两个像32、实像和虚像：（1）实像是指从物体发出的或反射的光线，经过光具后实际的光线在空间相交所成的像，是由真实的光点会聚而成的明亮区域，是真实存在的，既可以用眼睛观察到，又可以显示在光屏上。（2）虚像是从物体发出的（或反射的）光线经过光具后，实际光线没有会聚而是变得发散，这些发散光线的反向延长线相交而形成的像 3、平面镜的应用：（1）利用平面镜改变光的传播方向，起到控制光路的作用。（2）利用平面镜成像。（3）利用平面镜反射光来使微小形成放大，以便观察。四、光的折射

20、四、光的折射1、光的折射：实验表明，光从一种介质斜射到另一种介质表面时，ABCONM空气水irr八年级物理最好的学习材料10部分光线发生反射，部分光线进入另一种介质。进入另一种介质的光线在界面处发生偏折，这种现象叫光的折射。2、光的折射规律：（1）OM 是空气和水的分界面（2）AO 是入射光线，（3）入射光线 AO 与界面 OM 的交点 O 叫做入射点（4）过入射点所作的垂直于界面的直线 ON 叫做法线，（5）入射光线与法线的夹角 i 叫做入射角，（6）反射光线 OC 与法线的夹角 r叫做反射角，（7）折射光线 OB 与法线的夹角 r 叫做折射角。 （3、光的折射规律有关内容：折射光线与入射光

21、线、法线在同一平面上；1折射光线跟入射光线分居在法线两侧；光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角23小于入射角；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；当入射角增大时，折射角也随着增大；4当光线垂直射向介质表面时传播方向不改变，折射角和入射角都等于零。 （54、光路：在折射时光路是可逆的。五、光的色散五、光的色散1、太阳光经过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，2、这种现象叫光的色散。光的色散现象说明白光并不是单色光，而是由各种颜色的光混合而成的。六、看不见的光六、看不见的光1、光谱：太阳光通过棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，这七种色光按顺

22、序排列起来就是光谱。2、 红外线：这是因为在可见光谱的红光外侧有一种不可见的红外线，红外线的应用：（1）红外线照相、A1A空气太阳光红橙黄绿蓝靛紫甲图 2-16白屏八年级物理最好的学习材料11（2）红外线夜视仪、3、 紫外线：这是因为在可见光谱的紫光外侧有一种不可见的紫外线紫外线的应用：（1）有助于人体合成维生素 D，促进身体对钙的吸收；（2）制成紫外线灯来灭菌；（3）制成验钞机；第五章第五章 透镜及其应用透镜及其应用一、透镜一、透镜1、透镜的定义及分类：（1）透镜是由透明物质（如玻璃、塑料、水晶等）制成。通常它的一个侧面或者两个侧面磨成球面的一部分。（2）透镜可分两类：凸透镜、凹透镜。2 2

23、、凸透镜：中间厚边缘薄的一类透镜、凸透镜：中间厚边缘薄的一类透镜3 3、凹透镜：中间薄边缘厚的一类透镜、凹透镜：中间薄边缘厚的一类透镜4、透镜（1）通过两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴。通过两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴。（2 2）主光轴上有一特殊点叫做透镜的光心（）主光轴上有一特殊点叫做透镜的光心（4、实验探究：动手试一试，看看透镜对平行入射光有什么作用。5、太阳光是互相平行的，叫平行光，太阳光是互相平行的，叫平行光，6、凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这一点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距。凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这一点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距。7、纸片上不能

24、得到一个很小很亮的光斑，但可看到一直径比凹透镜大得多的光斑，现象表明，凹透镜对光有发散作用。CCCCOO图 3-2八年级物理最好的学习材料128、通过透镜的三条特殊光线：（1）通过凸透镜的三条特殊光线如图 3-3 中 A、B、C 所示。（2）通过凹透镜的三条特殊光线如图 3-4 中 A、B、C 所示。二、生活中的透镜二、生活中的透镜1、照相机的主要构造是镜头。镜头的作用相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏，2 2、照相机：来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立、缩小的实像、照相机：来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立、缩小的实像3、投影仪：投影仪的镜头相当于一个凸透镜，透明胶

25、相当于物体，银幕相当于光屏，投影片上的字和画通过这一凸透镜后形成一个倒立、放大的实像，然后由平面镜反射到屏凸透镜后形成一个倒立、放大的实像，然后由平面镜反射到屏幕上幕上4、放大镜：就是一个凸透镜，被观察物放在凸透镜焦点以内，通过放大镜可以看到被放被放大的正立的物体虚像。大的正立的物体虚像。5、列表比较：实像与虚像实像成像处有光在那里会聚光屏上可以承接物体和实像分别位于凸透镜两侧虚像成像处无光在那里会聚光屏上不能承接物体和虚像位于凸透镜同侧三、探究凸透镜成像的规律三、探究凸透镜成像的规律1、实验：FFFFFF图 3-3A：跟主光轴平行的光线，经凸透镜折射后过焦点B：通过焦点的光线，经凸透镜折射后

26、平行于主光轴射出C：通过光心的光线，经凸透镜后传播方向不变FFFFFFA：跟主光轴平行的光线，经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过镜前焦点B：正对着凹透镜焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出C：通过光心的光线，经凹透镜后传播方向不变图 3-4八年级物理最好的学习材料13（1）目的：研究凸透镜成像的规律（2）器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、打火机。（3）实验要求：实验过程中要求烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心在同一高度实验过程中要求烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心在同一高度。2、凸透镜成像规律：物距：物体（蜡烛）到凸透镜的距离，用表示；1u像距：像到凸透镜的距离，用来表示；2

27、v焦距：焦点到光心的距离，用表示。3f3、凸透镜成像规律及其应用总结如下：像的特点物距u与物位置倒正大小虚实像距v应用2uf异侧倒立缩小实像2fvf照相机=2uf异侧倒立等大实像=2vf/2fuf异侧倒立放大实像2vf投影仪=uf/探照灯uf同侧正立放大虚像vu放大镜注意：焦点是成实像和虚像的分界点，物体在焦点以外成实像，在焦点以内成虚像。 （一倍焦1距分虚实）二倍焦距点是成放大实像和缩小实像的分界点，物体在二倍焦距以外成缩小实像，在2二倍焦距以内成反大实像。 （二倍焦距分大小）凸透镜所成的实像必倒立，且物与像分居透镜两侧，一定是放大的。物体在焦点以外移动时，像也随之沿同方向移动。物、像移动速

28、度有快、慢之分，与4物体所处位置有关系，当成放大的像时像的速度大于物体的速度，当成缩小的像时，像的速度小于物体的速度。四、眼睛和眼镜四、眼睛和眼镜1、眼球相当于一架照相机， 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体缩小的像，像刺激视网膜上的视神经，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体缩小的像，像刺激视网膜上的视神经，八年级物理最好的学习材料14视神经把信号传输给大脑，大脑作出反应，眼睛就看见物体了。视神经把信号传输给大脑，大脑作出反应，眼睛就看见物体了。2、眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：（1）当睫状体放松时，晶状体比较薄（焦距变大） ，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看见远处的物体。（2）当睫状体