高中物理划时代发现新人教选修PPT学习教案

1、会计学1高中物理划时代发现新人教选修高中物理划时代发现新人教选修自主学习自主学习-奥斯特梦圆奥斯特梦圆“电生磁电生磁”第1页/共14页一品：信念一品：信念 哲学家康德：各种自然现象之间是相互联系和相互转化的。哲学家康德：各种自然现象之间是相互联系和相互转化的。实例：摩擦生热、蒸汽机实例：摩擦生热、蒸汽机第2页/共14页奥斯特实验：奥斯特实验：揭示了电流的磁效应揭示了电流的磁效应突破：突破：电与磁是有联系的！电与磁是有联系的！第3页/共14页样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？自主学习自主学习-法拉第心系法拉第心系“磁生电磁生电” 第4页/共14页对称性的思考英

2、国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的自然现象。依据：磁化和静电感应现象猜想：磁铁应该可以感应出电流！信念：一定要转磁为电！第5页/共14页1825年11月28日实验实验1.1. 两根长两根长4 4英寸长的导线平行放置英寸长的导线平行放置, , 用两张厚用两张厚纸将它们隔开纸将它们隔开, , 先把其中的一根导线接到电池的两先把其中的一根导线接到电池的两端通电端通电, ,再把另一根与电流计相连。再把另一根与电流计相连。 实验实验2.2. 将空心螺线管接到电池的两极将空心螺线管接到电池的两极, , 把一直导线引进螺线管把一直导线引进螺线管, , 直导线两端与电流计相连直导线两端与电流计相连 。实

3、验实验3.3. 将实验将实验2 2中的直导线与电池两极相连中的直导线与电池两极相连, , 螺线螺线管与电流计连接管与电流计连接 。实验实验4.4. 把两根导线互相缠绕着把两根导线互相缠绕着, , 先把其中的一根的先把其中的一根的两头接到电池上通电两头接到电池上通电, , 把另一根的两头接到电流计把另一根的两头接到电流计上。上。 二品：科学的实验方法二品：科学的实验方法第6页/共14页1831年8月29日 法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出奇的相似，现已成为著名的科学文物。开关开关电池组电池组电流计电流计第7页/共14页进一步地思考和探索： 铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条件吗？铁芯铁

4、芯第8页/共14页 1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应电磁感应，产生的电流叫做感应电流感应电流。“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。 五种类型可以引起感应电流：变化的电流变化的电流、变化的磁场变化的磁场、运动的恒定电流运动的恒定电流、运动的磁铁运动的磁铁、在磁场中运动的导体在磁场中运动的导体。有规律吗？第9页/共14页三品：创造性的思维三品：创造性的思维为什么以往的实验都失败了？法拉第敢于突破，终于有了划时代的发现！第10页/共14页1831年10月28日 法拉第的创新： 圆盘发电机，首先向人类揭开了机械能转化为电能的序幕。第11页/共14页 法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力线”的概念。暗示了电磁波存在的可能性，并预言了光可能是一种电磁振动的传播 。 爱因斯坦对法拉第思想的评价：场的思想是法拉第最富创造性的思想，是牛顿以来最重要的发现。麦克斯韦正是继