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文档简介

1、第13课 “粘贴”和“旋转”图片教学目标：知识与技能：理解透明和不透明样式的差异，学会选定工具的使用；理解、掌握图片的选定、移动及复制的方法。过程与方法：通过对任务的完成使学生以自主或合作的方式探索图片的移动、复制、粘贴的方法。情感与态度：培养学生仔细观察事物、发现事物特征的习惯；培养学生独立思考的意识；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。教学重点：使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形。教学难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。教学准备：自制课件。教学过程：复习旧知，激趣导入1、春天来了，草儿绿了，花儿红了，多美丽的草地啊！闭上眼睛闻闻，阵阵花香扑鼻。多么美丽的一副画

2、啊！可是，好象少了点什么？对了，如果在画中再添加点蝴蝶、蜜蜂什么的就更好！好，我们马上行动！可蝴蝶是怎样的呢，让我们先来细细观察一下。蝴蝶的外形有什么特点？（外形各异、颜色艳丽、花纹多样。）你准备用哪些工具画蝴蝶？（椭圆、刷子、曲线）（学生表述，师画。）好了，现在这副图大家应该很满意了吧？（蝴蝶太少了，最好再多点，否则画面太空了。）一只蝴蝶太孤单，再多几只蝴蝶，更漂亮。瞪大，眼睛看！我变变变！这是怎么回事？想不想学这个小魔术？2、今天，我们就一起来学习“粘贴”和“旋转”图片。自主探究，学习新知主题一：复制蝴蝶1、先请大家打开书本，自学课本中6365页的内容。看看谁是自学成才的小小魔术师。2、从

3、大家兴奋的样子可以看出大家都圆满的完成了任务。谁来给大家演示一下？3、请大家思考下列几个问题：（1）你认为在复制粘贴的时候要注意什么？（2）复制一次以后可以粘贴几次？（3）怎样做，可以一次粘贴两只、三只或者更多？主题二：移动蝴蝶1、发现学生作品中移动蝴蝶的作品，进行展示。学生评述。2、蝴蝶在空中飞翔，在花丛中飞舞，遥相呼应。比只在空中飞舞的那副看上去更灵动。你也会吗？（学生自我尝试。）3、学生上台演示。继续操作。4、再次作品展示和评价。主题三：拓展提高，综合实践。出示两个题目。（1）（2）自选一题目。2、学生作品展示及评价（对典型作品进行个别评价、小组评价）。出示加星题注意观察一下这幅图上的三艘帆船有什么相同点，异同点？在画这幅图的时候，我们如果能灵活运用复制粘贴的方法，也能很快完成。下节课，我们交流。主题四：全课小结计算机绘画中复制、粘贴的操作，我们经常会用到。这也是它与纸上作画比较起来，一个很大的优势。想想看，那些地方，我们可以用到它？教学反思： 教学过程清晰本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰。先用展示比较引入主题，然后进行具体的操作演示，引导学生观察其中的变化，

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