幼儿园《棒棒糖》教案范文

1、幼儿园棒棒糖教案范文作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园棒棒糖教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园棒棒糖教案1活动目标1、感受顽固节奏2、 学习演奏乐器棒棒糖鼓。3、 感受音乐中的强弱（f和p）。活动准备呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓活动过程导入有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖!哇肯定好好吃！但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了一点都看不出来迟了，怎么办呢?这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。我们一起，大声的喊出魔法咒文吧

2、!（教师提前把棒棒糖鼓藏在包里，把图片放到藏着棒棒糖鼓的包里面。）一、展开1、跟小朋友一起熟悉魔法咒文（1）loli loliloli loli pop pop pop用右手在悬空画圆，拍三次手。2、熟悉各区（1）熟悉音乐之前，先熟悉动作a、往上举起来，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。b、活动时，歌词换成小小/大大拍拍手。（2）跟着音乐做活动（3）变化多种魔法动作咒文（还能怎么做呢?-反映小朋友们的意见）弯曲的手+拍手，晃腿摸头发+双手摸脸，双手画圆跳跃。二、活动1、2-3名作为代表，跟教师一起做示范。2、3-4名为一组，给大的呼啦圈后进行探索。3、熟悉动作之后再跟着音乐

3、活动。Loliloli把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路抓着呼啦圈横着走，转+跳Pop pop pop拍手3次抓着呼啦圈横着走，转+跳让我们双手举起点一点头/lolipop双手往上拍手三次抓着呼啦圈双手往上/跳让我们双手放下踏一踏脚/loli pop双手放下来拍膝盖三次抓着呼啦圈放下双手小声小声（p）进到呼啦圈里面手指拍拍or小声打招呼（身体放低）小声喊出呀呀呀！大声大声（f）走出呼啦圈拍手 or大声打招呼大声喊出呀呀呀+跳三、演奏乐器小朋友们大声喊出魔法咒语，还开心的唱歌跳舞，我们一起来看一看棒棒糖有没有变成乐器了。（从包里拿出提前藏好的乐器展示给小朋友们）1、 教师介绍乐器并展示哪个部分演奏。

4、2、 分好乐器之后进行探索。3、演奏乐器+唱歌（1）Loli loli把木锤放到乐器上面画圆。（2）Pop pop pop/loli pop/咚咚咚/咚咚咚演奏小朋友表演时间表演的真棒!好，请小朋友将乐器轻轻的放下来！我们来围圈圈，我们来围圈圈，手拉手围个圈圈！最后我们要和小朋友们说再见啦!我们一起来听好听的音乐好小朋友们，我们下节课再见 !反思优点1、奥尔夫音乐课程注重节奏、旋律。不以学为目的，而是更多让孩子积极参与感受。2、孩子在进行肢体律动时，都能跟着老师模仿动作。在模仿的过程中，孩子们积极性很高，每个肢体动作孩子们都使用固定拍进行。3、最后一个活动让孩子们使用乐器集体演奏演奏。可以说是

5、一次尝试，对我，对孩子们来说也是一个挑战。缺点1、在创造美上没有更好的运用到。2、教师主导的地方过多，没有给孩子自己探索的机会。幼儿园棒棒糖教案2活动目标1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点教学重点：让幼儿知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。教学难点：幼儿创编故事结尾，创编舞蹈动作。活动准备1、故事甜甜的河水挂图2、音乐粉刷匠旋律3、棒棒

6、糖若干，一次性水杯若干活动过程一、出示棒棒糖，引入活动这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏挂图提问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（2）小熊后来为什么很难过？（3）我们该怎么帮助小熊呢？3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？三、实验：把棒棒糖放到水里提问：棒棒糖放在水里会怎么样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化的更快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化的更快一点，我们来试试，像跳舞一样的搅拌四、创编故事结尾1、小朋友们想的办法真好，将

7、我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里，这样，小熊就会非常快乐了。2、幼儿创编故事结尾（小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹都游来了，小熊高兴了，棒棒糖也很开心，棒棒糖说，小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌的更起劲的，溶化的更快一些。五、教棒棒糖跳舞跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？1、幼儿听音乐拍手，教师引导幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞的动作，并边唱边表演“我是一根棒棒糖，啦啦啦啦啦，会跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦，看我跳得都美丽，啦啦啦啦啦，小朋友们一起来，真呀真快乐！2、尝尝水变甜了没有（1）我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有？（2）每人一小杯，尝一尝。幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，