世说新语第一二课时学案

1、七年级语文导学案班级：_ 姓名：_ 学案编号：2016 7yw 上 81 学总05-4-11课题8 世说新语之咏雪课型新授课主备人胡建华审核人张兆宏包组领导石振业学习目标1.了解作者作品，积累常见的文言词语。2.能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。导学过程第一课时【自主学习】1. 作者作品：世说新语是六朝志人 的代表作，由 （朝代） 组织文人编写的。主要记载 至 的言谈、逸事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方

2、正、雅量等36篇。咏雪选自 篇。2. 梳理人物关系： 谢太傅：即 ，字 。 （朝代） 家。死后追赠为 。他的长兄是 ，长兄的女儿是 ，次兄是 ，次兄的儿子是 。 胡儿：即 ，字 ，小名胡儿，是谢太傅的 。 无奕女：指 诗人 ， 的妻子，是谢太傅的 。 王凝之：字 ，书法家 的次子，曾任左将军。3. 给加粗的字注音：谢太傅（ ） 俄（ ） 雪骤（ ） 何所似（ ） 柳絮（ ）撒（ ）盐 差（ ）可拟（ ） 无奕（ ）女 王凝（ ）之4.填空：谢 寒雪日 ，与儿女讲论文义。 雪骤，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.朗读课文，把握人

3、物对话的语气、表情、节奏。【课文导练】1.朗读课文，划出节奏，再多读几遍。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。2.解释加粗的字词。 谢太傅寒雪日内集（ ）与儿女（ ） 讲论文义（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 公欣然（ ）曰 白雪纷纷何所似（ ） 撒盐空中差（ ）可（ ）拟（ ） 未若（ ）柳絮因（ ）风起3.对照注释疏通大意，注意翻译以下句子：白雪纷纷何所似？ 。撒盐空中差可拟。 。 未若柳絮因风起。 。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ， 。4.用“

4、撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，谢安认为哪个比喻更好？从哪里看出来？ ， 。【达标检测】1.解释加粗的字词。 谢太傅寒雪日内集（ ）与儿女（ ） 讲论文义（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 公欣然（ ）曰 白雪纷纷何所似（ ） 撒盐空中差（ ）可（ ）拟（ ） 未若（ ）柳絮因（ ）风起2.从上下文看，比较“儿女”古今义的不同： 与儿女讲论文义 古义： 今义： 。3. 请你写出一个形容飞雪的生动形象的比喻句。 ， 。【课后练习】1.阅读春雪这首诗，完成练习。春雪 唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）从体裁上看，这是一首 ，从内容上看，这是一首

5、。（2）这首诗前两句写春天姗姗还迟，一个“都”字反映了诗人 心情，一个“惊”字传神地写出了诗人 的心情。后两句诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。2.请你从除A、B两个字母外的英语大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。 。3.世说新语成语积累 【望梅止渴】比喻以空想安慰自己。 【一览无馀】一眼即可全见。 【七步成诗】称人才思敏捷。 【才疏志大】谓志向大而才能小。 【千岩万壑】形容峰峦与山谷极多。 【略见一斑】大致地看到事物的某一部分。 请你选择三个成语各写一句话。 ， 。 ， 。4. 复述咏雪课文内容。 ，

6、 。 ， ， 。 ， 。5. 搜集写雪的诗句和优美语句。诗句： ， 。 ， 。优美语句： ， 。 ， 。 ， 。七年级语文导学案班级：_ 姓名：_ 学案编号：2016 7yw 上 82 学总05-5-12课题 8 世说新语之陈太丘与友期行课型新授课主备人胡建华审核人张兆宏包组领导石振业学习目标1.了解作者作品，积累常见的文言词语。2.能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。导学过程第二课时【自主学习】1. 作品： 本文选自世说新语中的 篇。2. 梳理人物关系：陈太丘：即 ，字 。曾任 长。元方： 即 ，字 。陈

7、太丘的 。3.给加粗的字注音： 太丘舍（ ）去 尊君在不（ ） 友人惭（ ） 阳夏（ ）人 陈寔（ ） 颍（ ）川4.解释加粗的字。陈太丘与友期行（ ） 期日中（ ） 过中不至（ ）太丘舍（ ）去（ ） 去后乃（ ）至 元方时年（ ）尊君（ ）在不（ ） 相委（ ）而去君与家君（ ）期日中友人惭（ ），下车引（ ）之。元方入门不顾（ ）。5.填空：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！ ， 。”元方曰：“君与家君期日中， ， ； ， 。”友人惭， ， 。6.朗读课文，把握人物对话的语气、表情

8、、节奏。【课文导练】1.朗读课文，划出节奏，再多读几遍。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。2.补充句中省略的人物。陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。3.对照注释疏通大意，注意翻译以下句子：期日中，过中不至 。非人哉！与人期行，相委而去

9、。 。君与家君期日中，日中不至，则是无信。 。友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ， 。4. 友人是个怎样的人： ， ， 5.元方的性格特点： ， 。【达标检测】1.解释加粗的字。陈太丘与友期行（ ） 期日中（ ） 过中不至（ ）太丘舍（ ）去（ ） 去后乃（ ）至 元方时年（ ）尊君（ ）在不（ ） 相委（ ）而去君与家君（ ）期日中友人惭（ ），下车引（ ）之。元方入门不顾（ ）2.以下说法中， 是敬辞， 是谦辞。 1君 2尊君 3家君 4敝人 5卑职 6 陛下 7令尊 8寡人 9足下 10令郎 11老朽 12犬子 13令堂 14寒舍 15惠顾 16斧正3. 翻译句子。陈太丘与友期行。 ，太丘舍去，去后乃至。 。待君久不至，已去。 。对子骂父，则是无礼。 。4. 默写：（1） 陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是： ， 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： 。（2） “ ”和“ ”是咏雪中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。【课后练习】1. 翻译下面特殊句式的句子。 倒装句： 白雪纷纷何所似？ 。 撒盐空中差可拟。 。 判断句： 对子骂父，则是无礼。 。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ， 。 省略句： 元方