2020-2021学年部编版一年级语文上册《9明天要远足》教案_第1页
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文档简介

1、2020-2021学年部编版一年级语文上册9明天要远足教案9明天要远足教学目标知识与技能1. 会认11个生字，会写4个生字。2. 会认“目”等2个偏旁。3. 准确、流利地朗读课文，读准字音。4. 有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。情感态度与价值观培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然, 探究大自然。教学重难点让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。教学课时2课时第一课时教学过程教师批注一、谈话导入1. 师：同学们，现在是什么季节啊？（秋季）那么在秋天，你 们和家人都进行过什么活动呢？（爬山、赏菊）活动前爸爸妈妈都做 了哪些准备活动呀？2. 师：有一群小朋友啊，

2、明天也要去秋游一一远足了。你们知道远足是什么意思吗？（去很远的地方旅行）3. 师：走！我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧！二、初读课文，整体感知1. 师：嘘，大家赶快悄悄打开课本，看看明天要远足的同学们在 干什么。2. 多有趣的课文呀！自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请 拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦！3. 谁愿意把课文读给大家听？（学生自由举手朗读，指名读）读得真好，我还想听，我们一起读好吗？（全班齐读课文）三、动动脑筋，自主识字1. 看拼音读词语。（课件出示重点词语）2. 分类识字：（1）“才”“ 口”独体字，注意笔顺。（2）“明” “的”是由哪几个“好朋友”组成的？3. 指导学

3、生学习生字，并组词练习。第二课时教学过程教师批注一、学海拾贝，复习旧知1师：同学们，课文中散落着许多美丽的“贝壳”，你看到了吗？（课件出示“学海拾贝”。）谁能给大家有感情地读一读？2. 鼓励学生自由举手读课文，巩固生字词。二、学习诗歌1. 让学生自由朗读诗歌。2. 出示第一节，女生朗读。思考问题：（1）有一个孩子远足前翻来翻去睡不着，为什么？（2）哪一句最能体会到那个孩子急切的心情？（3）你有过这样的心情吗？跟大家说一说。（让学生自由举手说一 说。）3. 老师指导朗读“翻过来，唉一一睡不着。那地方的海，真的像 老师说的，那么多种颜色吗？ ”“翻过去，唉一一睡不着。那地方的 云，真的像同学说的，那么洁口柔软吗？ ”读出好奇的语气。4. 请孩子们自由读一遍

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