4诗歌的结构icrosoft PowerPoint 演示文稿

1、诗歌的结构诗歌的结构1 1阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。明发房溪二首明发房溪二首( (其一其一) )杨万里杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。 这首诗的叙写曲折有致，请作这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。简要分析。 【参考答案】晴天突然听到雨声，意【参考答案】晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。诗人却把晴日雨声外转折引起悬念。诗人却把晴日雨声的谜底在第三句直接挑明，然后又在的谜底在第三句直接挑明，然后又在这基础上，回过头去将这基础上，回过头去将“霜水霜水”声与声与一

2、般的一般的“雨声雨声”作比较，引出第四句作比较，引出第四句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。也显得更为深邃。清平乐宋代黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。分析本词所采用的层层递进的手法。分析本词所采用的层层递进的手法。 春归无行路（寂寞伤春）春归无行路（寂寞伤春）-若有人知（假设希望）若有人知（假设希望）-春无踪春无踪迹（更加失望）迹（更加失望）-问取黄鹂（最问取黄鹂（最后希望）后希望）-无人能解（彻底绝无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深望）。觅春思春伤春之

3、情层层深化。化。所谓所谓“诗歌结构诗歌结构”，是指诗人对作是指诗人对作品内容的组织安排，体现在人、事、品内容的组织安排，体现在人、事、场景的布局，局部与整体的协调，场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应，段落的过渡，线索的首尾的照应，段落的过渡，线索的安排，详略虚实的设计，时空动静安排，详略虚实的设计，时空动静的调度等等。的调度等等。 诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景即景抒情、由事转议抒情、由事转议等常见方法。等常见方法。如杜甫的如杜甫的春夜喜雨春夜喜雨“好雨知时好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润节，当春乃发生。

4、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。明。晓看红湿处，花重锦官城。”全诗围绕全诗围绕“喜雨喜雨”展开，以春夜雨展开，以春夜雨为特定对象，为特定对象，以以“喜喜”字为贯穿前字为贯穿前后的诗脉，后的诗脉，层层叙写，虽不见一个层层叙写，虽不见一个“喜喜”字在诗中出现，但无处不显字在诗中出现，但无处不显露了诗人的喜悦之情。露了诗人的喜悦之情。 又如又如: :绝句绝句杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 一二句写美景，三四句写乡愁，一二句写美景，三四句写乡愁，由景入情，结构

5、分明。由景入情，结构分明。诗歌常见的结构方式很多。下面列举并解析诗歌常见的结构方式很多。下面列举并解析一些以一些以“诗歌结构诗歌结构”为考点的实例为考点的实例 。1.1.线索线索竹窗竹窗闻风闻风寄苗发司空曙寄苗发司空曙 李益李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。何当一入幌，为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李益诗友。注苗发、司空曙是李益诗友。(1)(1)诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。请对此作具体说明。 （20052005江江

6、苏卷）苏卷） 【分析】标题中的【分析】标题中的“闻风闻风”二字是二字是全诗的全诗的“线索线索”，也是理解全诗内涵，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。思友之意。可见，全篇紧紧围绕可见，全篇紧紧围绕“闻风闻风”进进行艺术构思，通过微风形象，表行艺术构思，通过微风形象，表现诗人现诗人孤寂落寞孤寂落寞的心情，抒发思的心情，抒发思念故人的情怀。念故人的情怀。【

7、答案】【答案】 颔联颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；怀念故友之情）；颈联颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；青苔上）；尾联尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。尘埃）。2.2.照应照应一、一、 首尾照应首尾照应 首尾照应，即开头与结尾的照应，首尾照应，即开头与结尾的照应，这样照应使诗歌在结构上有浑然一体这样照应使诗歌在结构上有浑然一体之感，能更加突出主题，起到良好的之感，能更加突出主题，起到良好的表达效果。表达效果。 在一些诗歌中，诗人往在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我照应的方

8、式，往采用今昔、他我、物我照应的方式，来抒发自己或他人情感。来抒发自己或他人情感。 静夜思静夜思杜甫杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。 战乱频繁，诗人与兄弟离散，战乱频繁，诗人与兄弟离散，只能寄诗表达思念之情。凄凉萧瑟只能寄诗表达思念之情。凄凉萧瑟的边地秋色更衬托出诗人悲凉的心的边地秋色更衬托出诗人悲凉的心情，而深刻的人生体验更是诗人创情，而深刻的人生体验更是诗人创作的动力。作的动力。全诗层次井然，首尾照全诗层次井然，首尾照应，承

9、转圆熟，结构严谨。应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵未休兵”则则“断人行断人行”，望月则，望月则“忆舍弟忆舍弟”，“无家无家”则则“寄书不寄书不达达”，人，人“分散分散”则则“死生死生”不明，不明，一句一转，一气呵成。一句一转，一气呵成。 在安史之在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。反映时乱，发乎真情，具有普端。反映时乱，发乎真情，具有普遍意义。把常见的怀乡思亲的题材遍意义。把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。 二、二、 扣题照应扣题照应 扣题照应即围绕题目或

10、主题扣题照应即围绕题目或主题反复照应。这样使全诗紧紧围绕反复照应。这样使全诗紧紧围绕着一个中心点展开，主题明确，着一个中心点展开，主题明确，结构严谨。结构严谨。 如：如：早梅早梅齐己齐己万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 这是一首咏物诗。语言清润平淡，这是一首咏物诗。语言清润平淡，毫无秾艳之气，雕琢之痕。诗人突出毫无秾艳之气，雕琢之痕。诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，创造了一种高远的境界，隐匿着自

11、己创造了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴十分丰富。通观全篇，的影子，含蕴十分丰富。通观全篇，首联首联“孤根独暖孤根独暖”是是“早早”；颔联；颔联“一枝独开一枝独开”是是“早早”；颈联禽鸟惊；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之奇窥视，亦是因为梅开之“早早”；末；末联祷祝明春先发，仍然是联祷祝明春先发，仍然是“早早”。首。首尾一贯，处处照应标题，很有特色。尾一贯，处处照应标题，很有特色。 三、三、 伏笔照应伏笔照应 文章或文艺作品中，在前文里为文章或文艺作品中，在前文里为后文所作的提示或暗示。后文所作的提示或暗示。 伏笔照应即先设伏笔，后予交伏笔照应即先设伏笔，后予交代的照应，是指诗歌对将要出

12、现的代的照应，是指诗歌对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，人物或事件做出某种暗示性的铺排，当人物或事件发展到一定的时候，当人物或事件发展到一定的时候，再予以再予以“响应响应”的写作技巧。的写作技巧。 好的伏笔能起到好的伏笔能起到暗示、点题、暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合系等作用，使文理通顺、合情合理，理，往往能让人产生会心一笑、往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。这样使诗歌结构特魅力。这样使诗歌结构前呼后前呼后

13、应应，起承转合，起承转合浑然一体浑然一体。 如：如：赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 这首诗首联两句写黄昏时分诗这首诗首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的明了诗题中的“暮雨暮雨”，又照应了，又照应了诗题中的诗题中的“送送”字。字。 再如：再如：诉衷情诉衷情陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在

14、天山，身老沧州！生谁料，心在天山，身老沧州！ 此诗共分两阕，上阙为下阙此诗共分两阕，上阙为下阙作伏笔，下阕照应上阕。作伏笔，下阕照应上阕。“心在心在天山天山”与与“当年当年”句照应，反过句照应，反过来来“当年当年”句为句为“心在天山心在天山”埋埋下伏笔下伏笔，“身老苍州身老苍州”与与“关河关河梦梦”句照应；同时句照应；同时“关河梦关河梦”为为“身老苍州身老苍州”设下伏笔设下伏笔，这一结，这一结构的安排目的在于构成对照，抒构的安排目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。发了词人心酸遗恨的苍凉心情。 分析鉴赏一首诗从结构上找到突破分析鉴赏一首诗从结构上找到突破口，照应是有力的武器。口，照应

15、是有力的武器。秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是王安石评论张籍诗歌的风格是“看似看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。试。试析张籍此诗写了生活中哪个析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节？表达了他什么样的情感？的细节？表达了他什么样的情感？ （20042004冀鲁豫皖卷）冀鲁豫皖卷）【分析】【分析】 尾句尾句“行人临发又开封行人临发又开封”这这个典型细节，既个典型细节，既照应照应了了“意万意万重重”，又，又紧承紧承“复恐复恐”，刻画

16、出，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深刻体味到作者浓浓的的描写中深刻体味到作者浓浓的乡思。乡思。【答案】诗中作者写了这样一个细【答案】诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故要说，故“又开封又开封”。作者客居洛。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封无限的深切思念，所以又打开信封补写。补写。 通过上例可知通过上例可知，“照应照应”是指是指诗中对前文所写作必要的配合呼应。诗中对前文所写作必要的

17、配合呼应。恰当运用这种方法使作品结构显得恰当运用这种方法使作品结构显得紧凑、严谨。紧凑、严谨。过渡过渡阅读阅读苏幕遮苏幕遮（碧云天），回答（碧云天），回答问题。问题。苏幕遮苏幕遮【宋】范仲淹【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。更在斜阳外。 黯乡魂黯乡魂, ,追旅思追旅思, ,夜夜除非，好夜夜除非，好梦留人睡。梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。化作相思泪。 （1 1）上片描写的秋景有哪些特点？）上片描写的秋景有哪些特点？“芳草无情，更在

18、斜阳外芳草无情，更在斜阳外”有什么作有什么作用？（提示：注意答题规范用？（提示：注意答题规范分析分析作用要从内容和结构方面考虑）作用要从内容和结构方面考虑）景物特点景物特点：寥廓苍茫，绮丽多彩，：寥廓苍茫，绮丽多彩， 迷蒙凄清，萧索冷落。迷蒙凄清，萧索冷落。作用：作用：内容上内容上：芳草延伸到望不到头的极：芳草延伸到望不到头的极远处，触动了诗人的离愁别恨；芳远处，触动了诗人的离愁别恨；芳草草“无情无情”反衬反衬出诗人思乡怀人之出诗人思乡怀人之情的浓厚；情的浓厚；结构上结构上：写景中带出一个：写景中带出一个“情情”字，字，为上片的写景转为下片的抒情作了为上片的写景转为下片的抒情作了自然的自然的过

19、渡过渡。浣溪沙浣溪沙 晏殊晏殊 小阁重帘有燕过，晚花红片落小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。庭莎，曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。圆荷。酒醒人散得愁多。 请说说请说说“一霎好风生翠幕一霎好风生翠幕”这这句在词中起什么作用？句在词中起什么作用？【分析】此小令实际是富贵者的人【分析】此小令实际是富贵者的人生叹息生叹息时光易逝，盛筵不再，时光易逝，盛筵不再，美景难留。而词人的情感是通过一美景难留。而词人的情感是通过一组景物意象传达的。仔细分析：上组景物意象传达的。仔细分析：上片写的是片写的是“重帘重帘”之外的景，诉诸之外的景，

20、诉诸“视觉视觉”；下片笔触转到；下片笔触转到“重帘重帘”以内，诉诸以内，诉诸“听觉听觉”。这儿的。这儿的“转转”，正是由，正是由“一霎好风生翠幕一霎好风生翠幕”完成的，完成的，“好风入幕好风入幕”，便是一个，便是一个巧妙的巧妙的“过渡过渡”。4.4.对比衬托与虚实相生对比衬托与虚实相生凉州词（其一）凉州词（其一） 张籍张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注碛，沙漠。练，白绢，丝织品注碛，沙漠。练，白绢，丝织品的一种。的一种。本诗运用了衬托对比和虚实相生的本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要

21、分析。艺术手法，请简要分析。 （20062006天津卷）天津卷）【分析】【分析】“衬托对比衬托对比”主要从诗歌主要从诗歌所描绘的景象着眼：前两句的所描绘的景象着眼：前两句的“边边城城”、“雁雁”为远景，为远景，“芦笋芦笋”为为近景；雁儿低飞为空中动态，芦笋近景；雁儿低飞为空中动态，芦笋初生是地面静态。第初生是地面静态。第1 1句给人以沉重句给人以沉重的压抑感，第的压抑感，第2 2句则给人明快向上之句则给人明快向上之感，这是感，这是抑与扬的衬托对比。抑与扬的衬托对比。前两句写的是现实景物，是实写；前两句写的是现实景物，是实写；后两句有实写，也有虚写。后两句有实写，也有虚写。“无数无数铃声遥过碛铃

22、声遥过碛”是是实写实写；“应驮白练应驮白练到安西到安西”是想象之景，是是想象之景，是虚写虚写，这，这两句虚实相生，达到绝妙的艺术效两句虚实相生，达到绝妙的艺术效果。果。【答案】远与近、高与低、动与静、【答案】远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句为实写，抑与扬的衬托对比。前两句为实写，后两句以虚为主，虚中有实。后两句以虚为主，虚中有实。5.5.铺垫铺垫 铺垫是以一系列非主要情节铺垫是以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前做主要情节的准备或高潮到来前作气氛酝酿。必要的铺垫可以制作气氛酝酿。必要的铺垫可以制造悬念，引起读者的兴趣、注意造悬念，引起读者的兴趣、注意和情感上的期待，使

23、读者的注意和情感上的期待，使读者的注意力随情节的发展而延伸。力随情节的发展而延伸。 鹧鸪天鹧鸪天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元魏初元魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注室人降日：妻子生日。注室人降日：妻子生日。有人认为词的最后两句写得极为感人，有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。请谈谈你的看法。 （20062006江江苏卷）苏卷）【分析】【分析】

24、我们要完成本题的这我们要完成本题的这一问，就应调用与一问，就应调用与“铺垫铺垫”相相关的知识：本诗前六句，关的知识：本诗前六句，铺陈铺陈天涯流浪之苦天涯流浪之苦，恰恰是为了最，恰恰是为了最后两句抒情做铺垫后两句抒情做铺垫作者企作者企盼与家人一起自食其力，共享盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴实，亲切动天伦之乐。语言朴实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。人，能唤起读者强烈共鸣。题柳亭送别图题柳亭送别图 明明 徐渭徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。破势而出。6.6.伏笔伏笔 伏笔是诗作者在读者不经意伏笔是诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。首尾呼应，文题呼应。比如比如黄钟人月圆黄钟人月圆山中书事山中书事张可久张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。 数间茅舍，藏书万卷，投老村数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎家。山中何事，松花酿