文言虚词教师总结版,简洁明了

1、文言虚词（教师版）一、“之”1、代词作师说以贻之。人非生而知之者。輮使之然也。均之二策。2、结构助词： “的”若能以吴、越之众与中国抗衡。道之所存，师之所存也3、结构助词：“得”以其求思之深而无不在也。4、倒装句标志蚓无爪牙之利，筋骨之强。宋何罪之有？5、主谓之间，取独师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！孤之有孔明，犹鱼之有水也。6、音节助词顷之，烟炎张天。二“其”1、代词“他（它）的”问其深，则其好游者不能穷也2、代词“他（它）”独其为文犹可识，曰“花山”其闻道也固先乎吾。3、代词，“自己”今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。14、代词“其

2、中（的）”于乱石间择其一二扣之。5、代词“那（那里、那些）”今操得荆州，奄有其地。则或咎其欲出者6、副词，“大概（难道等）”。其孰能讥之乎？其皆出于此乎？7、连词“如果（还是）”其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？三、“而”1、表并列蟹六跪而二螯。2、表递进君子博学而日参省乎己。3、表承接舍瑟而作。4、表假设人而无信，不知其可也！5、表修饰吾尝终日而思矣 6、用作代词。译为 你的 ；而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。7、 而已 ，放在句末，表示限止的语气助词，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。四、“则”1、表示承接关系。2故

3、木受绳则直，金就砺则利。2、表示假设关系。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3、表示转折、让步关系。于其身也，则耻师焉，惑矣。4、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作 是 就是 此则岳阳楼之大观也。五、“乃”1、用作副词。刿曰： 肉食者鄙，未能远谋。 乃入见。2、用作代词。只用作第二人称，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3、用在判断句中，起确认作用，嬴乃夷门抱关者也。若事之不济，此乃天也。六、“何”1、什么。子何而往？2、怎么样如太行、王屋何？3、哪里。豫州今欲何至？4、多么水何澹澹，山岛竦峙。5、为什么。予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？肉食者谋之，又何间焉？6、怎么

4、。3徐公何能及君也？七、“以”1、 用 拿 凭借 依据 按照 以故法为其国与此同。愿以十五城请易璧。乃入见。问： 何以战？ 余船以次俱进。2、 把秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。3、表原因且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）时操军兼以饥疫，死者太半。4、 在 从余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪， 至于泰安。（5、 和 跟欲以客往赴秦军，与赵俱死。6、表示并列夫夷以近，则游者众7、表示承接关系有志矣 , 不随以止也而又不随以怠8、表示目的关系作师说以贻之。不宜妄自菲薄 以塞忠谏之路也。9、表示因果关系，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）古人 以其求思之深而

5、无不在也。10、表示修饰关系，木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。4余与四人拥火以入 11、复音虚词 以是 是以 ，相当 因此 ，以是人多以书假余是以十九年而刀刃若新发于硎。八、“于”1、 在 对 对于 得复见将军于此。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。请奉命求救于孙将军。权起更衣，肃追于宇下。于其身也，则耻师焉 2、 比良曰： 长于臣。 （鸿门宴）冰，水为之，而寒于水。3、 被吾不能举全吴之地 受制于人九、“与”1、“和”“跟”微斯人，吾谁与归2、表疑问，感叹唯赤则非邦也与？十“若”1、用作代词。 你 你们 这 这样 如此 。更若役，复若赋 南宫适出，子曰： 君子哉若人！2、连词。表假设，相当于 如果

6、 假设 等若能以吴、越之众与中国抗衡3、连词。表选择，相当于 或 或者 以万人若一郡降者，封万户。54、“若夫 至若 ，放在开头，表示他转。若夫霪雨霏霏 至若春和景明 十一“为“1、表对象。 向 对 此中人语云： 不足为外人道也。2、表替代。 替 给 等。当横行天下，为汉家除残去秽 公为我献之。3、表时间。 当 等到 等为其来也，臣请缚一人过王而行。4、表目的。 为着、为了。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。5、表示动作、行为的原因。可译为 因为 由于 。吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为 迟。6、表被动有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。（五蠹）不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴）今不速往，

7、恐为操所先。7、用作助词。 呢 如今人方为刀俎 何辞为？十二“所”1、助词。“所+动”构成名词性短语于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。故余虽愚，卒获有所闻。臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。2、助词。 为 所 的格式，表示被动。嬴闻如姬父为人所杀。3 所以 。表原因或表手段、目的。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。表示手段或凭借的如：吾所以待侯生者备矣，师者，所以传道受业解惑也。十三“者”1、附在别的词或短语之后，组成名词性短语将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。62、起提顿作用：古之让天之者，是去监门

8、之养而离臣虏之劳也。3、放在数词后边，可译为 个 样 之类此数者用兵之患也，而操皆冒行之。4、放在时间词之后，起语助作用，可不译。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。十四“且”1、连词，表并列河水清且涟漪。2、连词，表递进彼所将中国人不过十五六万，且已久疲且将军大势可以拒操者，长江也3、先让步，后推进一层， 尚且 臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）古之圣人， 犹且从师而问焉 （师说）4、用作副词，相当于 将 将要 ， 暂且 姑且 。不出，火且尽。存者且偷生，死者长已矣！十五“也”1. 表示判断语气的，如：死生，昼夜事也。2. 表示肯定语气的，如：吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。3. 表示疑问语气的，如

9、：公子畏死邪？何泣也？4. 表示感叹语气的，如：君美甚，徐公何能及君也！5. 用在句中，表示停顿，以舒缓语气。如：当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。7师道之不传也久矣。十六“因”1、于是，就。因屏人曰。因拔刀斫前奏案。2、依照，根据。罔不因势象形。变法者因时而化。3、依靠，凭借。我欲因之梦吴越。4、趁着，趁此不如因而厚遇之。因击沛公于坐。5、通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。6、因为。中国未闻有因变法而流血者。7、缘由，机缘。于今无会因。8、继续。加之以师旅，因之以饥馑。十七“焉“1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。例：三人行，必有我师焉。不复出焉。然力足以至焉。积土成山，风雨兴焉。2、哪里，怎么，为什么焉用亡郑以陪邻？将焉取之？8焉有仁人在位，罔民而可为也？3、作语气助词，用于句末。例：寒暑易节，始一反焉。可远观而不可亵玩焉。4、作词尾，相当于“然”、“.的样子”。例：而惴惴焉摩玩之不已。5、相当于“之”。例：犹且从师而问焉。非曰能之，愿学焉。6、作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。十八“乎”1、表疑问语气。可译为 吗