高考政治一轮复习课件：第14单元+第6课《求索真理的历程》(新人教版)

1、 考点二真理和认识过程高三政治一轮复习高三政治一轮复习 第六课求索真理的历程自主回顾：自主回顾： 1真理是客观的 (1)真理的含义 (2)真理最基本的属性2真理是具体的有条件的 (1)真理都是有条件的 (2)真理都是具体的3认识过程 (1)认识具有反复性 (2)认识具有无限性 (3)认识的上升性核心突破一：深入理解真理的客观性：核心突破一：深入理解真理的客观性：真理是人们对客观事物及其规律的正确反真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，既包括对现象的正确认识，也包括对映，既包括对现象的正确认识，也包括对本质规律的正确认识。本质规律的正确认识。真理最基本的属性是客观性，原因在于真真理最基本的属性

2、是客观性，原因在于真理反映的内容是客观实在，检验真理的标理反映的内容是客观实在，检验真理的标准准实践具有客观物质性。实践具有客观物质性。由于立场、观点、方法及每个人的知识结由于立场、观点、方法及每个人的知识结构、认识能力和认识水平等不同，对同一构、认识能力和认识水平等不同，对同一个确定的对象人们会产生多种不同的认个确定的对象人们会产生多种不同的认识，但只能有一个正确的认识，即真理只识，但只能有一个正确的认识，即真理只有一个。有一个。真理是主观与客观的统一。真理真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的，而形式是主观的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识的范畴。不能把真理的，属于认识的范畴。不

3、能把真理等同于客观实在。等同于客观实在。误区警示：误区警示：1、对同一确定的对象，有多个正确的认、对同一确定的对象，有多个正确的认识。识。2、真理最基本的属性是客观性，所以真、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。理是客观的。3、“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”是对真理客观是对真理客观性的否定。性的否定。 ( )4、真理是永恒不变的。、真理是永恒不变的。 ( )5、认识是无限发展的，追求真理永无止、认识是无限发展的，追求真理永无止境，因此人们不可能获得对事物的真理性境，因此人们不可能获得对事物的真理性认识。认识。 ( )1(2014高考上海卷高考上海卷)周恩来总理周恩来总理曾说：

4、曾说：“只有忠实于事实，才能忠只有忠实于事实，才能忠实于真理。实于真理。”真理是人们真理是人们 ()A对客观实际的反映对客观实际的反映B对客观世界的直观反映对客观世界的直观反映C对客观世界的能动反映对客观世界的能动反映D对客观事物及其规律的正确对客观事物及其规律的正确反映反映D2(2013高考天津卷高考天津卷)在在集安高句丽壁集安高句丽壁画画一书中，作者称图一为一书中，作者称图一为“剁肉图剁肉图”，把古人右，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二二“烤肉串烤肉串”和图三和图三“厨师煽风厨师煽风”，认为古人右手，认为古人右手拿的是史称拿的是史称

5、“便面便面”的中国古扇，因此图一应叫的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是解，应坚持的正确观点是()A真理是客观的，是对客观对象的认识真理是客观的，是对客观对象的认识B对同一确定对象的认识，真理只有一个对同一确定对象的认识，真理只有一个C真理是有条件的，都有自己的适用范围真理是有条件的，都有自己的适用范围D真理是具体的，是相对特定的过程而言的真理是具体的，是相对特定的过程而言的B核心突破二：准确掌握真理的特点核心突破二：准确掌握真理的特点(1)准确掌握真理的具体性、条件性的内涵准确掌握真理的具体性、条件性的内涵

6、真理是有条件的，任何真理都有自己真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。真理向迈出的一小步，真理就会变成谬误。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。体的历史的统一。(2)真理是具体的有条件的，说明真理是真理是具体的有条件的，说明真理是绝对性与相对性的统一。真理的绝对性绝对性与相对性的统一

7、。真理的绝对性是指真理是客观的，真理只有一个，真是指真理是客观的，真理只有一个，真理与谬误的界限不容混淆；真理的相对理与谬误的界限不容混淆；真理的相对性是指真理是具体的有条件的。性是指真理是具体的有条件的。(3)真理是具体的有条件的，说明量变达真理是具体的有条件的，说明量变达到一定程度时必然引起质变，也说明矛到一定程度时必然引起质变，也说明矛盾双方在一定条件下相互转化。盾双方在一定条件下相互转化。误区警示：误区警示：（1）真理适用于任何已知和确定的历史条件）真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围和范围（2）真理和谬误没有原则界限）真理和谬误没有原则界限（3）真理的获得必须以谬误的纠正为前提）

8、真理的获得必须以谬误的纠正为前提（4）任何真理都是客观与主观的具体的历史）任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一的统一以非选择题的形式考查真理的具以非选择题的形式考查真理的具体性、条件性时，往往和实践决体性、条件性时，往往和实践决定认识、认识的反复性和无限性定认识、认识的反复性和无限性等认识论的相关知识结合在一起等认识论的相关知识结合在一起进行综合考查，涉及体现类、依进行综合考查，涉及体现类、依据类、意义类等题型。据类、意义类等题型。核心突破三：核心突破三：准确理解认识的反复性、无限性和上升性准确理解认识的反复性、无限性和上升性(1)认识的反复性是指人们对一个事物的正确认识的反复性是指人们对

9、一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。从实践到认识，实践的多次反复才能完成。从实践到认识，强调认识的根本任务，从认识到实践，强调强调认识的根本任务，从认识到实践，强调认识的根本目的。认识的无限性表明认识是认识的根本目的。认识的无限性表明认识是不断深化、扩展和发展的。认识运动的反复不断深化、扩展和发展的。认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反是一种波浪式前进或螺旋式上环运动，相反是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，认识具有上升性。升的过程，认识具有上升性。(

10、2)要深入理解认识的反复性、无限性的原要深入理解认识的反复性、无限性的原因。因。认识受到各种主客观条件的限制：认识受到各种主客观条件的限制：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还受到不同要受到具体的实践水平的限制，还受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；力、生理素质等条件的限制；从认识的客体看，客观事物是复杂、变化着从认识的客体看，客观事物是复杂、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，因此的，其本质的暴露和展现有一个过程，因此认识具有反复性。认识具有反复性。

11、认识的无限性是因为认识的对象是无限认识的无限性是因为认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此认识是无限发实践是不断发展的，因此认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过展的，追求真理是一个永无止境的过程。程。注意：注意：“认识具有反复性认识具有反复性”强调人类追强调人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。求真理的过程并不是一帆风顺的。“认识具有无限性认识具有无限性”强调追求真强调追求真理是一个永无止境的过程，人类理是一个永无止境的过程，人类终究能够认识世界。终究能

12、够认识世界。(3)注意以下几种正确观点：注意以下几种正确观点：认识具有反复性，但不等于人们认识具有反复性，但不等于人们不能获得真理。不能获得真理。获得终极真理的观点违背了认识获得终极真理的观点违背了认识的无限性，永远达不到真理的观点的无限性，永远达不到真理的观点则否认了真理的绝对性。则否认了真理的绝对性。真理都是客观的，不等于真理是真理都是客观的，不等于真理是不变的。真理随着历史条件的变不变的。真理随着历史条件的变化、社会实践的发展而不断丰富、化、社会实践的发展而不断丰富、发展、完善。发展、完善。误区警示：误区警示：（1）认识只有不断超越历史条件才能）认识只有不断超越历史条件才能成为真理成为真

13、理（2）人类认识的无限性决定了人能够）人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理获得全部真理以非选择题的形式考查认识的反复以非选择题的形式考查认识的反复性、无限性和上升性时，往往与认识性、无限性和上升性时，往往与认识论的相关知识、唯物论的相关知识，论的相关知识、唯物论的相关知识，从探索世界与追求真理的角度等来综从探索世界与追求真理的角度等来综合考查，涉及体现类、依据类、分析合考查，涉及体现类、依据类、分析类、启示类等题型。类、启示类等题型。（2015天津卷）天津卷）9、漫画塑造所蕴含的、漫画塑造所蕴含的哲理是哲理是A认识的对象具有多重属性认识的对象具有多重属性 B、认识受主体自身状况的影响、认识

14、受主体自身状况的影响 C、意识是移入人脑的客观存在、意识是移入人脑的客观存在D、意识足对客观存在的正确反映、意识足对客观存在的正确反映B（2015广东卷）广东卷）35.图图6漫画漫画 （作者：彭长征）蕴（作者：彭长征）蕴涵的哲学道理是，在认识事物时，涵的哲学道理是，在认识事物时，（ ）A.否认事物的客观性，就不能全面看问题否认事物的客观性，就不能全面看问题B.立场不同，价值判断和价值选择就不同立场不同，价值判断和价值选择就不同C.着眼于全局的认识就是真理性认识着眼于全局的认识就是真理性认识D.认识结果的差异受主体认识方法的影响。认识结果的差异受主体认识方法的影响。D（2015浙江卷）浙江卷）27.中国的先哲认为世界由中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见：是夸克、电子等。由此可见：唯物主义的观念由来已久唯物主义的观念由来已久 具体认识会在发展中不断被超越具体认识会在发展中不断被超越真理的价值要到实践中才能实现真理的价值要到实践中才能实现 认识的目的