暑假第四讲义

1、第四讲：侧面描写教学目标：一、1.教了学解侧过面程描：写的基本知识、方法和作用。（ 12）.学会播用放适视当频的侧面关描公写温把酒文斩章写华生雄动。总结：前面 “关公温酒斩华雄 ”一段，作者并没有直接写关公在战场上的情景，而是先大肆渲染华雄的厉害一连斩两员大将，而后却被关公斩首。这样，以华雄之“勇”衬托关公之 “勇”，这种描写叫做侧面描写。（ 2） 什么是侧面描写？侧面描写也叫间接描写，是通过渲染环境，描写次要人物、事物等来突出主要人、事、物。你还知道哪些侧面描写？比如 :晋代左思三都赋写成以后， 抄写的人非常多， 洛阳的纸都因此涨价了。 成语 “洛阳纸贵 ” 通过纸涨价侧面反映了三都赋的广泛

2、流传，风行一时。（ 3）侧面描写好处：侧面描写更能激发人的想象力。侧面描写是对正面描写的有益补充。侧面描写有利于烘托人物形象。（ 4）侧面描写的原则 : 确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多运用侧面描写。侧面描写的事物，要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。介入其他写作技巧，如修辞、各种人物描写方法等。（ 5）常见侧面描写的方法：1.以人衬人。例 1：这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 （鲁迅社戏）例 2：及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者！ ”（张岱湖心亭看雪 ）分析：实战演练 1

3、：运动场上，一位学生篮球打得很好。2.以物衬人。例 1：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布 空中的水往下倒，地上的水到处流，成了 一个水世界。 祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。 （老舍在烈日和暴雨下 ）例 2：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（张之路羚羊木雕）分析：实战演练2：运动场上，篮球比赛正在进行。以物衬物。例：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。 （三峡）分析：实战演练3：运动场上气氛的变化。注意：适当的侧

4、面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。正面描写侧面烘托完美的人物刻画（ 6）侧面描写的分类：正衬：同类陪衬，烘云托明月，水涨船更高。例如，写风，可以通过写树来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾来反映月色的皎洁； 表欢乐喜悦的思想感情， 用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情，用萧杀凄迷的景物来衬托。实战演练 4：反衬：从反面衬托，水落石出，利用相异或相反的事物作陪衬。 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化动为静，描绘出山林的幽静。【片段训练】情景 1：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老

5、师利用这个时间进行英语单元测试。情景 2：夏日的某一天，烈日当空，天气炎热，整个世界都被包裹在热浪中。选择你喜欢的情景，请用侧面描写的方法，写一个片断，字数在150 字左右。情景一：好不容易熬到星期一，下午就可以上体育课了，大家显得特别兴奋。今天的阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午却突然变了脸。先是一阵隆隆的雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违的体育课又要泡汤了。突然，语文老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，“又要进行测验”，教室里一阵躁动， 大家望望老师铁青的脸， 只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。情景二：马路上一滴水也没有，干

6、巴巴的发着光，便道上尘土飞起老高，跟天上的灰尘连接起来。结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了， 街上非常寂静， 只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。(7)当堂作文：请以“雨中的车夫”为题，运用侧面描写的方法写一个片段。夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。(以景衬人 )只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。（以物衬人）那破旧不堪的衣衫，