高考地理答题四大对策课件

1、高考地理答题三大对策1. 读懂题意：高考试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。2. 看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用

2、。3. 注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。准确的地理学科语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。选择题的解题技巧 1. 1.认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”等。2. 2要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。3. 3.对难度较大的选择题，要使选择正确无误

3、，可采用“排除法”。也就是说，不要急于先找出正确答案，应将选择题当作改错题来做，把错误的答案一个一个找出来，排除出去，筛选下来的就是正确答案了。4. 4要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。5. 5一些内容复杂而空间概念较强的选择题，只从字面上去冥思苦想往往容易弄错，如能画简图帮助判断，就易选出正确的答案。EN/D一、选择题答题技巧1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息

4、)；3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。二、非选择题答题技巧1、准确定位，弄清是哪里。首先可利用经纬网准确定位，其次可以根据特

5、殊的形状进行区域定位。2、描述分布，注重极值与递变。分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。3、如何描述地形特征：.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）.地势起伏状况.（多种地形条件下）主要地形分布.（剖面图中）重要地形剖面特征三、双项选择题地理双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。1.运用排除法。在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有

6、效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。2.对选项进行分类组合。将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组最佳的选项。3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所需要的答案。四、答题规范“简明扼要、条理分明、切中要点”是规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根据题目的给分来组织答案，一般一个要

7、点是2分或3分，这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。五、答题步骤1.读懂题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。2.看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运

8、用。3.注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。4.准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。对2013年各地高考文综卷地理问答题答案的质疑、修改与补充最暐高考补习学校 全静伟老师近几年，各地考生的文综卷地理问答题得分率普遍低于选择题，原因在于没有掌握回答角度。高考命题专家历年制定的地理问答题评分答案也多瑕疵，本人在教学中系统地罗列近五年高考地理问答题评分答案缺陷，对高考地理问答题答案进行质疑、修改、补充。2013

9、年高考试卷公开后，本人及时对各类文综卷地理问答题答案提出修改、补充，是否画蛇添足，请读者批评指正。 （2013高考新课标文综全国卷）第36题（22分）阅读图文资料。完成下列要求。 居住在成都的小明和小亮在寻找“最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花，1月平均气温达13.6C（昆明为7.7C，成都为5.5C），是长江流域冬季的“温暖之都”。图7a示意攀枝花在我国西南地区的位置，图7b示意攀枝花周边地形。(1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。（8分）答案 因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小； 位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。答案

10、外 纬度较低，海拔较低，云雨少、晴天多。(2)推测攀枝花1月份的天气特征。（6分）答案 多晴天、少云雨，风力弱，气温较高、较稳定（波动小）。(3)小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量的角度提出质疑。试为小亮的质疑提供论据。（8分）答案 钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气； （山高谷深）地形相对封闭，下沉气流稳定（易出现逆温），不利于空气中污染物的扩散。（因此，空气质量可能不佳，不适于度假。）（2013高考新课标文综全国卷）第37题（24分）阅读图文资料。完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型

11、最大的淡水湖之一，属肉食性鱼，原产尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引进维多利亚湖并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。（6分）答案：（维多利亚湖）处于相对封闭的高原盆地中（北部唯一出口通向尼罗河）；湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。 (2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）答案 维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。答案外 维多利亚湖水温适宜，年变

12、化小； 湖面光照充足，光合作用强，生物丰富。(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。（6分）答案 尼罗河鲈鱼体型大、食量大，导致一些原有鱼类数量迅速减少甚至灭绝。（尼罗河鲈鱼体型大，捕捞技术和方法与当地传统不同，）冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业。(4)说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。（6分）答案 产量大，价格高，（国际市场需求量大，）出口创汇； 捕捞、加工、运输等产业随之发展，扩大就业，促进相关产业发展。答案外 增加税收。（2013高考新课标文综全国卷）第36题（22分）阅读图文资料。完成下列要求。在湿润和半湿润地区的湖畔

13、、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图5所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。（6分）答案：（M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河道、河床沉积；（3分）（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（2分） 风沙在此沉积。（1分）答案外 河道、河床植被稀疏，多流沙； 冬春风力大，沙尘暴天气多； M处于两低丘之间，沙尘容易沉积。（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。（8分）答案 冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分） 河谷延伸

14、方向与盛行风向基本一致；（3分） H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）。（3分）（3）某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。（8分）观点A：M处沙丘群规模会扩大。 观点B：M处沙丘群规模不会扩大。答案：观点A：（M处沙丘群规模会扩大） 论据：该区域西临黄土高原，北临内蒙古高原，大风可将沙尘吹到此处；（2分） 河流持续搬运泥沙；（2分） 人类活动用水量增加，导致河床裸露期增长；（2分） 风出风口后，在M地速度降低，风沙在此沉积。（2分）答案外 M处地势低平、开阔，风沙容易沉积。 观点B：（M处沙丘群规模

15、不会扩大） 论据：位于半湿润区，降水较丰富，风沙发生季节短（主要发生在冬春季节）；（2分） 河流源地及流经地区植树造林保持水土（使搬运的泥沙量减少）；（2分） 沙源集中分布在河床与河边，面积较小，不足以形成面积较大的沙丘群；（2分） 位于山区，附近有水库，沙丘群难以向周围扩展。（2分）答案外 M近距京津，治理风沙首当其冲。（每名考生选择一种观点做答，所提供的论据应支持所选择的观点，否则不得分。 若两种观点都提供了论据，以所答的第一种观点评分。）（2013高考新课标文综全国卷）第37题（24分）阅读图文资料。完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水

16、。这几种桉树适应性强，生长迅速，35年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引进速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前后的变化。(1)读图6a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。（6分）原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。（2分）答案外 地下隔水层良好，没有断层、溶洞或地下暗河。过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。（4分）(2)读图6b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（8分）答案 植被变化：天然次生林和灌丛退化；（2分） 沼泽萎缩。（2分） 原因：速生桉大量消耗地下

17、水，地下水位下降。（4分） (3)简述我国西南地区引进速生桉发展造纸业的理由。（6分）答案 速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。（3分） 发展造纸业能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。（3分）(4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。（4分）答案 （我国西南地区属亚热带、热带季风气候，）年降水量低于热带雨林；（2分） （有旱、雨季之分）旱季时间较长，降水较少。（2分）答案外 降水年际变化大； 喀斯特地貌广布，地下水储存条件差； 水资源时空分布不均。 （2013高考重庆卷文综地理）第12题（26分）图5为某河段示意图，图6表示该河段、两观测点所测得的年流量变化。阅读

18、图文材料，完成下列要求。(1)当地政府为了提高甲河道流量，计划在图5中A、B两点之间修建河坝，该措施可能使河水对C点河岸 的冲刷加剧 。（2分） 为使甲河道流量在汛期提高不致太多，请对如何修建该拦河坝提出两条合理建议。（4分） 答案 建议：控制堤坝高度，修调节水闸。(2)与观测点相比，观测点测得的流量较大（多）。（2分）其原因是 乙河道的分流作用。（2分） (3)请在答题卡的图6绘出图5中点所在断面17月的流量变化趋势曲线。（4分）(4)表1是该河段所在地区部分社会经济指标。据表1指出该地区近10年来粮食生产的变化趋势。（4分）并分析原因。（8分） 表1 年份人口数量（万人）农作物常住人口其中：城镇人口粮食作物经济作物总产量（万吨）播种面积（万公顷）播种面积（万公顷）200010133463646210201011496512754515变化趋势：粮食总产量和播种面积减少。 原因：城镇人口增加，城镇化快速发展； 农业劳动力