师范生实习总结报告

1、师范生实习总结报告师范生实习总结报告对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让 我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从 9 月 8 号开始，我在 xx 中学开始了为期三个月的实习。教育实 习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加 了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常 重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时 也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教 师的标准来要求自己。在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以 学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使 用行之有效

2、的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习 的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习 积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有 些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生 为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立 思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。 同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意 义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学 生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记 下一步该说什么。我也想过

3、把大学所有学过的知识，所有平生知道的 知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏， 除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已 经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发 现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生 对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同 时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常 认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上 课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧 张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到 教学中，

4、一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不 易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中 年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任 像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课 外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报， 班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程 的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该 阶段的学生都是 90 后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫 折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想

5、 比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵， 经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教 育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休 息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师， 才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世 界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明 我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师 的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要 走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的 社会责任：传道授

6、业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段 时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲， 同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句 “谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 !我会继续努力争取成 为一名合格的人民教师 !师范生教育实习总结 教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让 我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一 步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过 实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻 炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己 在社会中，在学

7、生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限 于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老 师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮助辅导下，我收 获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了 作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付 出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本 情况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一 (5)班和初一 -(6) 班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的 第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老 师讲课的内容，

8、而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等 ;学习 指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。 我和彩丽 (我们队的另一个数学实习老师 )第一次听的课是实习的第二天 冯陪林主任的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃， 让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主 题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和 课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后，杨老师对 我说评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什 么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况 等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不

9、仅仅是学科教育 知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课， 做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以 听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备 课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实 际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学 生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的 教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课 后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更 多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些

10、地方注意引导学 生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨 老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地 对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前 面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看 到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是 否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。 以前作为学生听课，目的是学习知识 ;现在作为教师上课，是为了学生 学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉 得 40 分钟怎么就说一两页书 ; 后来经过备

11、课、上课，我发现要讲解的问 题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们 一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同 学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等 待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开 始说话等。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交 流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分 强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一 直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应 ;语速过快、提问技巧不够 到位等，

12、但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到 了改善和克服。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习 和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查 漏补缺。其中学生们 （更多精彩文章请关注好 ： .）做的同步练习和作业 是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考 验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以 检验出他们课堂反应能力。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认 真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在 讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等 等。这一系列

13、的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位， 讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的 体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶 水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利 于我的教学水平。二、班主任教学方面实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一 (6)班的实习班主任。 这是个刚由小学升上初中的班级。班上有 46 位学生。二中初一级一共 有 8 个班，期中两个培优班， 6 个普通班，一 (6)班是一个普通班，加上 二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的基 础较差。但在班主任杨老师的带领下，树立了良好的班风。尽快地

14、把 全班同学的名字记下来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一 点。一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的距离。记得第一周星期 五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的学生 黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很高兴说“老师你这么 快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到现在还分不清我们谁是 谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。 了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了 工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件 事做好。首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持 7 点钟到教室，检 查教室和三包区的清洁卫生，督促学

15、生交完各科老师布置的作业。接 着看早读，早读是从 7点30分钟开始，到 7点 45分结束，我们班有个 良好的习惯就是提前十五分钟开始读书，因为早读的时间有限，所以 早读没有安排历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来 读，第一次月考证明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、地 理等科目都得了普通班第一。早读时，必须要监督每位学生是否按时 到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等情况。接下来是课间操， 老师必须到，监督学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他 们看到老师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午 1点 30分开 始到两点 15 分结束，午休期间老师得确保学生全部在教室休

16、息，并且 管理好教室纪律，不许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自 习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回 答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建 设，布置教室，使得教室充满学习气氛 ;进行主题黑板报的制作评比 ;参 加年级的拔河比赛 ;参加校运动会等。我们班在拔河比赛中获得冠军， 在校运动会上获得全校第三的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝 聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学 生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他 们的支持与鼓励，我们的交流更多了，

17、我们的距离越来越近了。在上 班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象，并根据班里 的实际情况开展了三次主题班会，主题分别为：我为初一 (6)班添光 彩、培养责任心、忆奥运赛场，展我班风采运动会动 员，取得了良好的效果。在实习中 ,我遇到的最大难题就是如何教育 染了不良风气、不把老师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶 段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平时 我就特别留意那些学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在 课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们 有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。一 个多月过去了，取得了较

18、好的成效。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在学生 讲台上的时候，我有点紧张，但现在我能非常自如地面对 40多位同学 ; 当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很 尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很 不错：我成功的开展了 10 个学生的心理辅导工作，参与了多次班会和 班干部会议，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的过程中， 我成长了，我学到了很多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级 的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都 存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学 ;聪明但 自控能力差 ;上课

19、爱开小差 ;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想 工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好 时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中， 我因为初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是十分清楚 用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没 有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升 的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走 向教师岗位的重要一课。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这 个过程中，非常感谢陈主任，感谢杨老师，感谢我可爱的一六班学 生，你们我更加明白要成为一名优秀的老

20、师需要怎样的努力，走入社 会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的 完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是 我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大 三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我 对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也 体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识 了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的 问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。教育专业实习总结范文“教师是人类灵魂的

21、工程师”带着这样的目标和骄傲 ,我开始了我的教师实习之旅 ,近 50 天的时 间 ,教学理论一点点转化为教学实践 ,模拟教学变为真正面对面的教学 ,尽 管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快 乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师 范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自 己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使 我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错， 真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出

22、自学生的一声声“老师 好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群 十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教 室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠 缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默 契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰 富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在 的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，

23、有的只是更多的朋友 般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导 老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其 他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和 培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常 令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。 诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想 方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关 系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益 友。我取得

24、的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认 真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力 非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情 况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个 小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下 面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩 序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一 个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动 起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是 数学，我都采取以“学生为主，老师

25、为辅”的教学方式，课堂只要是 以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再 加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习 的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激 发了学生浓厚的学习兴趣。小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常 注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说： “真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，积 极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且 同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒 ;明天我 要比你棒 ! ”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活

26、跃了课堂气氛，学 生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错 误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据 各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然 不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错 误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会 辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有 这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学 生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就 需要老师牵着他们走，告

27、诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的 工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教 不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提 高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊 天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们 知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方 面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。 在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们 以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学 2 个单元测验都及格 了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站， 罚蹲

28、，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月 的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学 不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻 不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。实习指导教师评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想 和良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接 受指导，较好地掌握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲 解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导 调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业认 真，

29、评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳 健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与见识。同 时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问 题，常利用下课放学时间和学生谈话，给予指导。特别关怀班上弱 势，成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善，深得学 生喜爱，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。 和学生指导老师有良好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践和 锻炼，能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三，总的来 说，该同学基本完成了各项任务，综合素质得到了很大提高，达到了 实习目的，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度

30、的好奇与兴 趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评 价是一位优秀的实习教师。第二篇：师范生实习总结报告实习总结报告实习生：斗转星移，时光飞逝，临近毕业的我迈出了走向社会的脚步，教 育实习是每个作为师范大学生的必经阶段，是我要去面对的新的挑 战。不同于其他国培同学的是，我们选择了自主实习的方式，提前开 始了实习生活。在实习的过程中我们经历国培同学们所不会面临的困 难，但我没有退缩而是在经历中更加成长。在实习过程中我认真刻 苦，虚心请教指导老师深入学习应该如何做好一名科任老师以及应该 如何做好一个班主任老师，把所学知识与实践相结合，在实践中不断 提高自身的综合能力，为将来的教

31、学工作打好基础。一、实习时间二、实习单位三、实习目的作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须 向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。 正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课 的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面 学习，为将来的上课做好充分的准备。通过这次实习深入学习如何当 一名语文老师以及应该怎样胜任班主任工作。但现实和理想往往是有 差异的，邓小平同志说：“实践是检验真理的唯一标准。”那么就要 把在学校里学习的理论知识和在实习中的实践相结合为将来的教学工 作打好坚实的基础。四、实习阶段的工作以及要求1、严格遵守

32、该校的纪律与规章制度，认真完成各项实习任务，积 极参与到班级管理中去。2、认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的 技能，主动与自己的指导老师交流沟通，实际上这也是学校的要求。3、在实习的过程中，要把自己独立的工作的能力逐步培养起来， 提高社会 1交际能力，与学生家长能有效的沟通、交流，在不断的积累中树 立一个教育事业者应有的责任感和使命感。五、实习目标1、在实习中，虚心向其他老师学习，听取其意见，能够找到适合 自己的教学方式方法。2、在与学生的互动沟通、交流的过程中，了解学生基本情况，解 决学生学习上的问题。3、学习优秀老师把握好教材，能够科学合理的编写教案，有计 划，有目的的

33、教授学生。4、学习如何正确恰当的批改小学生的作业。六、总结体会一，教师方面：1、教态良好，穿着得当。2、普通话标准，语速较慢，声音尽量温柔。3、板书整齐，用楷体。平时要表扬做笔记的学生，那么在板书时 那些学生就不会在背后搞小动作而是认真做笔记了。同时，板书要求 将零散的知识点集中在一起，让学生有一个整体感。例如“修改病 句”就把所有病症先列在黑板上。4、小学生以识字为主，必须多读。 （当时我留意课堂上，老师就 连课后的问题都是让学生读，然后再经过讨论回答问题 ）。5、尽可能让每一个同学都回答问题，学生的回答就是我们了解学生掌握知识的程度。那么对于没有举手回答问题的同学，课后也要问 问为什么不举

34、手，看是因为不懂还是因为其他原因，否则这个知识点 学生吃不透就会遗留下来，给基础带来漏洞。另外在编排座位的时 候，要尽量让好的同学带成绩差的同学，让他们帮忙检查课堂笔记和 作业等。注意：最好让每个同学都有机会发言。6、突发事件的处理，先说她的问题问得好或回答得好，偏离课堂 内容的叫她课后再来找老师探讨，或者再想想可能回答的更好。要以 赞扬的态度对待，如a同学回答了后面的b同学说a说错了，那么就要 照顾好ab同学两方面的感受。7、备课时一定要吃透课文，就算是小学生的课文也要尽可能在上 课前老师自己先读上十来遍。在读的时候或备教案的时候，要以学生 的角度去想，想想哪些问题会比较难，不要以你自己觉得

35、太容易就不 提问了，学生的思维和知识储备和大学生是有很大不同的。8、备课就是备学生，到一个学校之后第一个要了解的是学生而不 是课文。9、课堂调控能力是一个教师的主要能力，也就是驾驭课堂的能力。在讲课的时候，只要主要思路对了，步骤对了，那么就不要因为那是你辛苦准备的教案而非要按教案来讲，那么课堂只会成为你的一 言堂。将说话的权利交给学生才是最合适的，教师只是起到引导的作 用。这个教师的引导作用就是一种对课堂的调控。10、新手教师，最好在上每一篇新课之前看一下名师的课堂实录，总有值得你模仿和学习的。二、学生方面：1、培养学生的阅读兴趣，老师也要读大量的作品。在上新课的时 候，学生的生字词把握很重要

36、，然后还有通读全文。2、喜欢游戏是孩子的天性，激发他们回答问题的兴趣就在于日常 的游戏引导，是一项长期的常规训练。例如讲课的时候你可以设定一 个情景，让学生去扮演不同的角色。例如“病句修改”中，学生就做 医生，病句的他正如“句式杂糅”就是病症，所有修改符号就是手术 刀。让学生作为一个医生来看病，这样很枯燥的课堂也会变得趣味盎 然。3、如今新课标讲究探究性学习，如何将那种流于表面的讨论变成 有效的讨论呢 ?那么首先是规定学生们讨论的不能离开老师提出的问 题，讲其他闲话 ;其次是学生要围绕这个中心来讨论 ;最后就是总结的好 要夸，同学之间也可以夸，例如：你是最棒的、你棒棒等，小学生十 分受用。作物

37、的要相互纠正。这样经过一段时间的训练，学生的讨论 不单积极，还十分有效。另外，要敬业爱业乐业，你有这份心，孩子 们就会喜欢你，因为孩子有一颗敏感的心。三、自我感悟在实习的期间 ,让我的思想逐渐成熟 ,在今后的日子里 ,我将继续努力学习,不断改善自己的不足 ,吸收更多的专业知识 ,提高自己的认识水平和 应变能力 .在口语表达方面多下功夫 .通过这次的实习 ,让我知道了作为一名小 学教师应具有良好的道德修养 ,良好的精神面貌 ,谈吐大方，对学生应耐 心,友善 ,学生提出的问题要委婉地回答 ,建立良好的师生关系 .在整个实习过程中 ,我乐于参于 ,重在体会 ,吸收了诸多老师的精华 , 同时也发现了自

38、身很多的不足地方 .在以后的工作和生活中 ,我会认真地 把握发以后的这段时间 ,多学习,勤思考,善于发现 .第三篇：师范生实习总结报告8 月 30 日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗 县第二中学的校门。时光荏苒，此时的我身份不再是青涩的 15、6 岁 的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习 教师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识 传授给我的学生。广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学 生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学 设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学 习基础薄弱，

39、学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深 感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名 实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种 心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其 是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷 书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方 面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生 对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程 中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课， 对自己进行换位思考

40、，吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了 很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自 己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点 梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。好【.】 首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有 讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传 授给我的学生，但是却忽略了一节课只有 45 分钟，也忽略了要让学生 在 45 分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授 课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感 没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也 甚

41、微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别 注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写 知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神， 观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学 生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学 习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有 很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么 内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教， 现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐

42、的板书展 示在学生面前了。回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真 并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了 解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业 解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。二：班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活 动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也 初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之 间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很 大差距的。第四篇：师范生

43、实习总结报告XX 年 3月 1日至 XX 年 5月 7日，我选择到茂名市第十五小学进 行教学实习，实习内容包括四年级语文学科教育教学和班主任工作， 师范生实习总结报告。在实习过程中 ,我结合自身掌握的教育教学理论 知识 ,虚心向指导老师学习 ,努力钻研教材 ,积极与学生沟通 ,深受学生喜 爱。现将我实习期间实习情况总结如下：一、思想方面本人在思想上要求进步 ,有较强的集体荣誉感和社会责任感，热爱 教育事业。一到学校 ,本人就积极投入到教育教学工作中 ,认真听课 ,积累 经验,认真备课 ,努力上好每一节课 ,积极参加学校组织的各项活动。为人 师表，时刻注意教师应该具备的形象和素养，时间观念强，做

44、到比学 生早到，比学生迟走，态度端正，以自己的实际行动影响和带动学生 遵守纪律，热爱学习。二、业务方面1、教育实习准备工作 为了加强教师教育教学应有的技能和素养，在寒假期间的一个月 时间里，我提前与指导老师取得联系并深入了解了班上的情况，同时 我还借来了四年级的课本，每一课我都进行备课，做好充分的的准备 工作，还将写好的教案请指导老师过目，请她提出建议和意见，就这 样在自己和指导老师反复修改教案中，意识到自己的不足，并不断努 力提升。在家里我还请来做小学老师的朋友给我指点，为此我们制定了每 天一讲的试讲计划，在不断的试讲中我们深入研究教材内容，总结试 讲经验，提出问题，解决问题。在试讲过程中，

45、我们不仅深入理解了 教材的教学思路意图，还提升了自己的教学技能和水平，为自己的实 习教学打下了坚实的基础。2、实习教学工作(1) 听课。进入茂名市第十五小学明确实习任务后，利用两周时间 跟指导老师同步进课堂 ,积极听课，熟悉指导老师的上课基本模式 ,积累 直观教学经验。第三周开始 ,在老师指导下上讲台实习授课。在上课期 间,我在指导老师的带领下的听课活动从未间断过 ,每周至少听课 6 节,最 多时每周达 10 节之多。我既听同学科老师的课 ,也听其他学科老师的 课；既听本年级语文老师的课，也听其他年级语文老师的课；既从优 秀老师的课中吸取宝贵经验 ,也从其他老师的课中总结教训。在老师的 指导下

46、 ,我的教学技能迅速形成 ,教学水平明显提高。(2) 上课。大量听课学习经验后，我便开始准备上课。在上课前， 我还要充分备好每一节课，有时为了上好一节课 ,备课时间达到 6 小时 以上。刚开始上课的时候，由于对时间和授课内容把握得还不是很恰 当，常常存在 一言堂 状况，以教师为中心 ,围绕教材上课 ,忽视了学生 的主体地位。后来在指导老师的指导下，针对怎样调动学生学习积极 性,如何组织课堂等问题对我进行了有针对性的指导。在接下来的教学 中，我迅速改变了自己的教学方法 ,提高了驾驭课堂的能力 ,课堂气氛严 肃而不失幽默。正是这种敢于付出的行动 ,才有了课堂教学的成功 ,受到 学生的一致好评，同时

47、也得到了领导与老师的高度评价，实习总结 师范生实习总结报告。3、班主任工作在实习期间，我在指导老师的辅助下担任了四年 (1)班的班主任助 理。在从事班主任工作期间，我积极主动地向原班主任曾老师虚心讨 教，第一时间了解班情学情，并制定班主任工作计划，在曾老师的指 导下，我迅速进入了角色。(1)制定班规 担任实习班主任后，通过平常的观察我发现班上存在许多问题， 经曾老师的同意，我集合班干部一起探讨班规班风存在的问题，结合 众人的智慧我们终于制定了新的班规。曾老师表示这一套新的班规对 学生有很深的影响作用。(2)严抓纪律 在班级管理中，我充分发扬民主精神，指导班委会有条不紊地开 展工作。课堂上严抓纪

48、律，积极鼓励学生们团结友爱，努力学习。特 别在做课间操这一环节，我班学生整体做得不够好，个别学生还有偷 懒不去做操的现象，经过一段时间的整改后，我班的出操有了明显的 好转，并得到了领导的表扬。早读课上，学生们大多数都不愿意开声读书，经过一番教育和鼓励后，学生们开始意识到开声读书的好处， 朗朗读书声越传越远在全班师生们的共同努力下，我们班在4月份的班级评选中一举获得了 文明班级 的称号。(3) 转化差生除此之外，我还利用课余时间跟同学们谈心 ,拉近了师生之间的距 离,建立起深厚的感情。特别是在针对如何引导几个后进生的情况上， 我采用朋友谈心的方式去了解他们的内心世界和家庭背景，发现他们 的本质是

49、很好的，只是成绩差，无法跟上去。同时他们又渴望引起别 人的注意，也受到社会上的一下不良影响而无心向学。经过几次和他 们谈心和引导后，他们开始认识到自己的不足，最后他们都能够树立 起自己的人生目标，把心思放在学习上。在学校举办的春游中 ,他们积 极主动帮助其他同学，而且在干活时特别卖力，甚至还指挥其他学生 做好工作，在整个活动中，全班增强了凝聚力，比以前更加团结。(4) 组织主题班会 在学校的通知，我们班举行了弘扬雷锋精神争做四好青年的主题班会，为了争取得更好的成效，全体班干部一起出谋划策，全班 同学共同参与。在准备期间，一些同学各自有各自的看法，意见不 合，还闹出许多不愉快，在我和曾老师的耐心

50、调和下大家懂得相互沟 通理解，终于和好如初；还有些同学受不了多次的排演，闹小脾气， 经过我和班干部情绪上的安抚后，明白集体荣誉的重要性，这次班会的准备时间历经半个月，他们在这过程中学到远远比想象中还要多， 友谊、集体荣誉等等4、辅助其他教师工作在实习期间，国燕老师代表我校参加茂名市举行的青年教师说课 比赛，在她的邀请下，我与她一同修改说课稿，并在她试说的过程中 提出意见，纠正她的语言表达和改善她肢体动作，力求更加完美。在 这次比赛中，她不负众望捧回了金灿灿的一等奖奖牌。在 5 月份我校举行青年教师讲课比赛，我年级的邹老师代表四年 级组参加比赛，在准备试讲比赛的过程中，我们一起出谋划策，一起 查

51、找资料，在不断试讲修改完善中，做到最好。同时我还帮她制作精 美的多媒体课件，辅助教学。三、生活方面虽然学校离家里比较远，为了下午不因为路途而耽误上课时间， 于是我向校长申请中午在学校监管午托班。一些学生由于家长工作繁 忙，中午无法接送，所以留在学校吃午饭和睡午觉，由专门的老师提 供膳食以及看管睡觉。在我担任午托班的老师后，与学生的关系更加 亲密了，应学生的要求睡前给学生讲故事、唱歌、跳舞，有些学生还 利用中午的时间和我讲她们的烦恼我在生活上还积极关系学生们的 生活状况，经常到学生宿舍去看望学生，与学生交流，了解学生在生 活上存在的困难，帮助学生们排忧解难，鼓励学生要有克服困难的决 心和勇气，深

52、得学生们的爱戴。总之,我感谢茂名市第十五小学能够给我提供这个宝贵的实习机 会。在实习期间，我充实了自己 ,积累了教育教学和班主任工作的经验 也给学校带去了活力 ,用自己的青春和热血为电白实验中学特别是四年 (1)班的学生们做出了自己应有的贡献。感谢领导和老师们对我的教育 教学工作的支持 ,在以后的学习和工作中，我会一如既往地积极、主动 并充满责任与热情地做好自己的工作，为社会贡献自己的力量。第五篇：师范生实习总结报告范文8 月 30 日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗 县第二中学的校门。时光荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6 岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸

53、的作为一名实习 教师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识 传授给我的学生。广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学 生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学 设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学 习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深 感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名 实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种 心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其 是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这

54、次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方 面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作好【.】 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生 对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程 中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课， 对自己进行换位思考，吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了 很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自 己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点 梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有 讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传 授给我的学生，但是却忽略了一节课只有 45 分钟，也忽略了要让学生 在 45 分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授 课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲