《“漫画”老师》PPT教学课件-部编版五年级语文上册

1、PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 1 1. .正确运用多种描写手法刻画你所熟悉的老师正确运用多种描写手法刻画你

2、所熟悉的老师, ,突出个性的人物形象突出个性的人物形象, ,注意写出人物特点。注意写出人物特点。2 2. .能恰当地运用多种表达方式和修辞手法。能恰当地运用多种表达方式和修辞手法。3 3. .培养学生乐于书面表达的习惯培养学生乐于书面表达的习惯, ,增强习作的自增强习作的自信心信心, ,注意分段表述注意分段表述, ,把重点写具体把重点写具体; ;能在习能在习作中运用自己平时积累的语言材料。作中运用自己平时积累的语言材料。课时目标课时目标PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课

3、件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件：

4、 地理课件： 历史课件： 桃李芬芳满天下，传道授业解惑人桃李芬芳满天下，传道授业解惑人打一职业打一职业PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 范文范文我的老师我的老师 我的老师有些“怪”,高兴起来就像小孩子活蹦乱跳,生气时就像发怒的老虎。老师那短短的黑发一根根竖起,显得很有精神。他那浓浓的眉毛下有一双“火眼金睛”,哪个同学有什么动静都逃不脱他的眼睛。 他对我们要求很严格。他就

5、像一台不知疲倦的播种机,在我们的心田上播下理想和知识的种子。老师为了提高我们的作文水平,每个双休日就让我们回去读课外书,摘抄好词佳句。星期一早上第一节课就是我们班的“故事汇报开门见山直接道出了老师的特点,形象鲜明。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 范文范文课”或者“口述作文课”,老师随意点名,点到名的同学要复述自己看过的故事或者作文,也可以临场发挥,围绕一个中心说自己的

6、见闻。如果你站着不说,老师就突然大喊起来,把你责备一顿,然后叫你把刚才的情景写下来。经过长期的训练,我们班多数同学的作文水平都有了明显提高。 有一次,班主任李老师有事不在,一个下午都是语文课,才上了两节课,他看到好多同学一副无精打采的样子。为了消除疲劳,提高我们的学习兴趣,老师就让我们玩“写字”游结合老师教我们写作文这件事,写出了老师对我们要求严格的特点。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理

7、课件： 历史课件： 范文范文戏。他把我们分成五个组, 上台写刚学过的生词,比一比哪个同学写的生词又多又快又好。我们一听精神抖擞,纷纷举手想到黑板前展示自我。我们仿佛成了学前班的小孩子,都想感受一下童年时争相写字的乐趣。我们为了追求速度和字数,字写得字歪歪斜斜,大小不一,老师忍不住哈哈大笑,我们也笑了。这样过了十几分钟,他看我们又精神了,便继续讲课。老师为了激发同学们的学习兴趣,寓乐于教的方法收受大家欢迎,老师充满童真、亦庄亦谐的形象跃然纸上,呼之欲出,人物特点鲜明。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： P

8、PT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 范文范文 老师知识丰富,去过的地方也多。常常给我们讲他的经历和见闻,教我们一些生活常识和一些做人的道理。我们从他那里学到了书本上学不到的知识,我们为有这样的老师而高兴。这位老师是谁呢?不用我说熟悉他的人都知道,他就是我们的语文老师白老师。结尾点出文中描写的老师是谁,熟悉白老师的人可能通过前面的描写早就知道习作描写的是谁了,在这里读者的猜测得到了验证。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 总评总评: :本文的小作者在整篇习作中都没点出描写的是谁,而是结合几件事写出了人物的特点,让读者结合事例自己猜想,在最后一段点出描写对象。本文浑然一体,构思精巧。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件：