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文档简介

1、1. 喜欢观察周围事物的变化，感知春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保 意识2. 会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用 讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对 春天的认识和情感，会编简短的诗歌，会复述和表演有关故 事，会欣赏较长的诗歌和散文。3. 会用折、 画、印、 染等方式参与教室春天的环境布置。4. 能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐， 会正确地使用手纸， 不将异物放进鼻孔。5. 认识数序和 9 以内相邻数的关系。感知 10 以内的数 量。1.5 千米左右，6. 能协调地走、跳、攀登，能徒步行走对疾病有一

2、定的抵御能力。第五周综合：找春天语言：春天的电话美工：春天的花草打击乐：杨柳青数学：给花宝宝排队健康：好吃的豆芽科学：种子可以种在哪里第七周语言：春天的色彩美术：美丽的风筝音乐：蜜蜂做工数学：认识梯形科学：蜗牛吃什么综合：美丽的春天第六周诗歌：春天的秘密科学：毛毛虫和蝴蝶音乐：春天数学：给春天的信 社会：春天的田野 美术：快乐的春游 综合：春雨沙沙第八周语言：芽健康：手划破了科学：变化音乐：分清左右美术：迎春花健康：别在马路上玩1. 请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春 天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。2. 发动家长与幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察、培育 自己种的植物，一起做“种子发芽”的实验并学习记录观察 结果。3. 在家里与

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