九年级化学上册 4.1 空气的成分学案 （新版）鲁教版

1、第四单元 第一节 空气的成分学习目标 ：空气中氧气的含量及测定重点、难点： 空气中氧气的含量及测定 知识梳理一、空气中各成分的含量 1、表示方法 空气中各成分的含量用气体的_表示。 2、含量 N2_ O2_ Ar_ CO2_ 2、 空气中各成分的含量的测定 实验原理 利用某些物质与空气中的_反应（不生成_), 使容器内的压强_, 让水进入容 器，进入容器内水的体积即为空气中氧气的体积。 方法点燃 A、燃烧红磷 1、原理 红磷+氧气五氧化二磷 符号表达式: 2、装置 如右图所示 3、操作： 检查装置的气密性 在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后， 立即插入集气瓶内，同时塞紧橡皮塞， 观察红磷燃烧

2、和水面变化的情况。 4、实验现象 红磷燃烧时：_ _ 冷却后打开弹簧夹：_ _ 实验结论: 剩余气体主要是_, 此实验还说明N2难溶于水，N2不支持燃烧。 实验注意事项 （1）可用来反应的物质必须是能、且只能跟空气中的氧气反应且没有气体生成的物质 （如红磷） 说出不能用下列作测定氧气含量的反应物的原因： 碳、硫_ 铁_ 镁_ 注意： （1）若用碳、硫作反应物，所用液体应是碱溶液（如氢氧化钠溶液），因为生成的气 体CO2、SO2能与NaOH溶液反应而被吸收，也会产生压强差。 （2）所用来反应的物质必须_。 （3）容器的_必须良好。 （4）必须_才打开弹簧夹读数，否则倒流入集气瓶内的水的体积小于集

3、气瓶容 积的1/5.问题分析：若测得氧气含量小于1/5的原因可能是：_延伸：由此实验可以推断的氮气的性质有_B、加热铜的方法现象：_,文字表达式_ 自我检测1、下列物质中，均属于纯净物的是 （ ） A、空气 氧气 二氧化碳 B、稀有气体 空气 C、氮气 氧气 稀有气体 D、二氧化碳 氮气 氧气2、 空气的成分按体积计算含量最多的是（ ） A、氧气 B、氮气 C、氩气 D、二氧化碳3、 用燃烧物质的方法测定空气中氧气的含量，最好选用（ ） A、木炭 B、硫 C、红磷 D、铁4、 容积为500mL的集气瓶中盛有空气，瓶内氧气的体积为( ) A、1 mL B、105 mL C、21mL D、1.5m

4、L5、 空气中含量最多的是_,约占空气体积的_,它_支持燃烧，其 次是_,约占空气体积的_。6、 下列事实说明空气中含有哪些成分 （1）木炭在空气中燃烧_; （2）空气是制造氮肥的原料_ （3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_ （4）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体_7、 如图，在空气中点燃红磷，迅速深入玻璃罩内塞紧橡皮塞，此时看到的 主要现象是_,文字表达式_ 红磷燃烧完，冷却待室温后钟罩内的液面变化是_，现象的原因是 红磷燃烧消耗了空气中的_而生成固态的_，使罩内的气体体 积_，压强_钟罩外的大气压。此实验可以得到氧气的体积约占空气体积的_, 还可以得到氮气的性质是_、_。 若

5、测得 氧气含量小于1/5的原因可能是：_ _ 8、 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （1） 讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且 生成物为固体。他们应该选择（ ）A蜡烛 B红磷 C硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装置， 你认为合理的是_。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_。 实验拓展 （3） 小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经 讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量_溶液来吸收_气体， 实验也能取得较好的效果。 （4） 某

6、同学对实验进行反思后，提出了改进方法（图5所示 ），你认为改进后的优点是： _ 9. 某同学用右图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中 烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端 管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活 塞处在刻度5 cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的 热；可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的 温度；二是有充足的氧气。 （1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 _。 （2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量）_, 活塞向_(填“左”或“右”）移动。 （3）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约_cm处，据

7、此可得出的结论是：_。 第一节 空气的成分（第2课时）学习目标 ：空气资源，空气的污染及防治重点 ： 空气的污染及防治1、 空气资源1、 空气是一种重要的资源。在工业上首先通过_使空气液化， 然后_液态空气，利用空气中各成分的_不同，使其在不同的温度下沸腾，从而将各种气体分离出来。 该过程属于_变化。2、 氧气的主要用途是_,_,_,_; 氮气的主要用途是用作_,_,_; 稀有气体的主要用途是用作_和_。氮气的化学性质比较_，稀有气体的化学性质非常_; 稀有气体包括_、_、_、_、_、_。3、 取一瓶教室内空气样品的方法是_，可以选用_ _检验空气中的二氧化碳。2、 空气的污染及防治1、 目前

8、定为空气污染物有_、_、_、_、_、 _。能形成酸雨的是_、_。 注意：_不算污染物，但是会引起温室效应。2、 污染物的主要来源：_、_、_ 现用的相对清洁的能源是_，最清洁的能源是_。 治理污染的方法有： （1）提高空气自身净化能力_ （2）减少有害物的排放_ （3）改善燃料结构_自我检测1、雨后我们通常会感到空气比较清新，其主要原因是空气中（ ） A氧气增多 B可吸入颗粒物减少 C二氧化碳减少 D水蒸气增多 2、下列活动中不会产生大气污染物的是（ ） A燃放鞭炮 B电解水 C吸烟 D焚烧生活垃圾3、目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ） A、可吸入颗粒物B、二氧化碳 C、二氧化氮D

9、、二氧化硫4、下列造成空气污染的因素，主要是由物理变化引起的是 （ ） A. 垃圾腐烂放出的气味 B. 建筑施工导致尘土飞扬 C. 节日燃放烟花爆竹产生的烟尘 D. 生活垃圾焚烧时产生有害气体.5、下列操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A. 观察气体颜色 B. 分别插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 分别倒入澄清的石灰水6、 有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ） 汽车排出尾气形成的烟雾 石油化工厂排出的废气 天然水蒸发成水蒸气 植物光合 作用放出的气体 煤燃烧产生的烟尘 A. B. C. D.7、下列关于空气的说法中，错误的是( ) A.工业上利用氧气和氮气的沸点

10、不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B.空气是一种十分重要的天然资源 C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%8、 （多选题）在一集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气又不增加其他气体，可选用的可燃物 是（ ）A、木炭 B、石蜡 C、红磷 D、铜丝 参考答案一、空气中各成分的含量 1、表示方法 空气中各成分的含量用气体的_表示。 2、含量 N2_78%_ O2_21%_ Ar_0.94%_ CO2_0.03%_ 3、 空气中各成分的含量的测定 实验原理 利用某些物质与空气中的_氧气_反

11、应（不生成_气体_), 使容器内的压强_减小_, 让水进入容器，进入容器内水的体积即为空气中氧气的体积。 方法点燃 A、燃烧红磷 1、原理 红磷+氧气五氧化二磷 符号表达式: P+O2 点燃 P2O5 2、装置 如右图所示 3、操作： 检查装置的气密性 在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后， 立即插入集气瓶内，同时塞紧橡皮塞， 观察红磷燃烧和水面变化的情况。 4、实验现象 红磷燃烧时：_剧烈燃烧，产生大量的白烟_ _放出大量的热_ 冷却后打开弹簧夹：_烧杯中的水倒流入集气瓶内_ _倒流的水约占集气瓶容积的五分之一 实验结论: 氧气约占空气体积的五分之一 剩余气体主要是_氮气_, 此实验还说明N

12、2难溶于水，N2不支持燃烧。 实验注意事项 （1）可用来反应的物质必须是能、且只能跟空气中的氧气反应且没有气体生成的物质 （如红磷） 说出不能用下列作测定氧气含量的反应物的原因： 碳、硫_：_能产生气体_ 铁_：_不能迅速跟空气中的氧气反应_ 镁_：_能与空气中的多种物质反应 注意： （1）若用碳、硫作反应物，所用液体应是碱溶液（如氢氧化钠溶液），因为生成的气 体CO2、SO2能与NaOH溶液反应而被吸收，也会产生压强差。 （2）所用来反应的物质必须_足量_。 （3）容器的_气密性_必须良好。 （4）必须_冷却到室温后_才打开弹簧夹读数，否则倒流入集气瓶内的水的体积小于集气瓶容 积的1/5.问

13、题分析：若测得氧气含量小于1/5的原因可能是：_装置的气密性不好_红磷的量不足_ _没有冷却至室温就打开弹簧夹读数_延伸：由此实验可以推断的氮气的性质有_化学性质稳定_难溶于水_B、加热铜的方法现象：_固体由红色变成黑色_,文字表达式_铜+氧气 点燃_氧化铜_ 自我检测1、下列物质中，均属于纯净物的是 （ ） A、空气 氧气 二氧化碳 B、稀有气体 空气 C、氮气 氧气 稀有气体 D、二氧化碳 氮气 氧气9、 空气的成分按体积计算含量最多的是（ ） A、氧气 B、氮气 C、氩气 D、二氧化碳10、 用燃烧物质的方法测定空气中氧气的含量，最好选用（ ） A、木炭 B、硫 C、红磷 D、铁11、

14、容积为500mL的集气瓶中盛有空气，瓶内氧气的体积为( ) A、1 mL B、105 mL C、21mL D、1.5mL12、 空气中含量最多的是_氮气_,约占空气体积的_78%_,它不支持燃烧，其 次是_氧气_,约占空气体积的_21%_。13、 下列事实说明空气中含有哪些成分 （1）木炭在空气中燃烧_氧气_; （2）空气是制造氮肥的原料_氮气_ （3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_水蒸气_ （4）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体_二氧化碳_14、 如图，在空气中点燃红磷，迅速深入玻璃罩内塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是_剧烈燃烧，产生大量的白烟_， _放出大量的热_, 文字表达

15、式_磷+氧气 点燃_五氧化二磷_ 红磷燃烧完，冷却待室温后钟罩内的液面变化是_钟罩内液面上升_，现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的_氧气_而生成固态的_五氧化二磷_，使罩内的气体体 积_减小，压强_小于_钟罩外的大气压。此实验可以得到氧气的体积约占空气体积的_五分之一_, 还可以得到氮气的性质是_化学性质稳定_、_难溶于水_。 若测得 氧气含量小于1/5的原因可能是：_装置的气密性不好_红磷的量不足_ _没有冷却至室温就打开弹簧夹读数_15、 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （2） 讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且 生成物为固体。

16、他们应该选择（ ）A蜡烛 B红磷 C硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_足量_。 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装置， 你认为合理的是_A_。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_检查装置的气密性_。 实验拓展 （4） 小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经 讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量_氢氧化钠_溶液来吸收_二氧化碳_气体， 实验也能取得较好的效果。 （5） 某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（图5所示 ），你认为改进后的优点_装置始终密闭不污染空气、测定结果更准确_ 9. 某同学用右图所示的装置粗略地测定空气

17、中氧气的体积分数，图中 烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端 管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活 塞处在刻度5 cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的 热；可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的 温度；二是有充足的氧气。 （1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 _放出热量，使白磷燃烧_。 （2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量）_剧烈燃烧_, 活塞向_向右移动_(填“左”或“右”）移动。 （3）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约_4_cm处，据此可得出的结论是：_氧气约占空气体积的五分之一_。 第一节 空气的成分（第2

18、课时）学习目标 ：空气资源，空气的污染及防治重点 ： 空气的污染及防治2、 空气资源4、 空气是一种重要的资源。在工业上首先通过_加压降温_使空气液化， 然后_加热_液态空气，利用空气中各成分的_沸点_不同，使其在不同的温度下沸腾，从而将各种气体分离出来。 该过程属于_物理变化_变化。5、 氧气的主要用途是支持燃烧、供给呼吸；氮气的主要用途是用作_化工原料,_保护气_,_液氮做制冷剂; 稀有气体的主要用途是用作_保护气_和_点光源_。氮气的化学性质比较_稳定_，稀有气体的化学性质非常_稳定_; 稀有气体包括氦气、氖气、氩气、等六种6、 取一瓶教室内空气样品的方法是将一个集气瓶装满水，在教室中倒掉水，然后盖好集气瓶_，可以选用_澄清石灰水_检验空气中的二氧化碳。3、 空气的污染及防治3、 目前定为空气污染物有_可吸入颗粒_、_一氧化碳_、二氧化氮、二氧化硫_、总悬浮颗粒 _。能形成酸雨的是二氧化氮、二氧化硫_。 注意：_二氧化碳_不算污染物，但是会引起温室效应。4、 污染物的主要来源： 工业废气、汽车尾气、化石燃料的燃烧 现用的相对清洁的能源是_天然气_，最清洁的能源是_氢气_。 治理污染的方法有： （1）提高空气自身净化能力_植树造林_ （2）减少有害物的排放_将尾气处理达标后再排放_ （3）改善燃料结构_使用清洁能源_自我检测1、雨后