人教版《道德与法治》七年级下册:2.1 男生女生 课件_第1页
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文档简介

1、请同学们面对面,听口令:请同学们面对面,听口令: “轻松一刻轻松一刻”与对方拥抱拍背。与对方拥抱拍背。微笑着注视对方。微笑着注视对方。向对方点头问好。向对方点头问好。伸出右手与对方握手问好。伸出右手与对方握手问好。我们有不同我们有不同男生的特点男生的特点比一比比一比可以从身体、心理、思维等方面考虑可以从身体、心理、思维等方面考虑我们有不同!我们有不同!男女同学交往的积极意义:男女同学交往的积极意义:我们需交往我们需交往相互取长补短,让自己变得更加优秀。相互取长补短,让自己变得更加优秀。相互帮助、相互学习,共同进步。相互帮助、相互学习,共同进步。情景一情景一小梅的苦恼:小梅的苦恼:“从这学从这学

2、期开始,我忽然变得期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,愿意和男生说话了,总想显示自己,引起总想显示自己,引起男生的注意。这是怎男生的注意。这是怎么了,我是坏女孩儿么了,我是坏女孩儿吗?我很害怕。吗?我很害怕。” 小梅是坏女孩吗?她该如何摆脱苦恼呢小梅是坏女孩吗?她该如何摆脱苦恼呢? ?小梅和小航,因为相似的性小梅和小航,因为相似的性格,共同的爱好,使得他们格,共同的爱好,使得他们常常有说不完的话,勾肩搭常常有说不完的话,勾肩搭背,班级里充满着他们的欢背,班级里充满着他们的欢声笑语,其他同学逐渐对他声笑语,其他同学逐渐对他们指指点点们指指点点情景二情景二 为什么同学会对他们指指点点?为什么同学会

3、对他们指指点点? 相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象! 小梅:今天,小航告诉小梅:今天,小航告诉我他喜欢我,可我当时我他喜欢我,可我当时的反应是脑子一闷,患的反应是脑子一闷,患得患失的,不知道该如得患失的,不知道该如何抉择?何抉择?情景三情景三请各小组派一位代表把组内的观点用简请各小组派一位代表把组内的观点用简短的语言表达出来。短的语言表达出来。 问题问题1 1可能会有什么状况发生?可能会有什么状况发生?问题问题2 2预测一下这段感情的发展预测一下这段感情的发展问题问题3 3你憧憬的人就在眼前,为什么你憧憬的人就在眼前,为什么不谈?不谈?问题问题4 4对方追你,你如何做到不谈?对方追你,你如何做到不谈?分组讨论分组讨论接接受受不不接接受受 我们既然在春天,就不要做我们既然在春天,就不要做秋天的事,花开应有时。秋天的事,花开应有时。我们共成长我们共成长青春畅想青春畅想青春寄语青春寄语在青春这个美丽的季节里,在青春这个美丽的季节里,总有一种关注总有一种关注让我们心存感激,让我们心存感激,总有一种情愫总有一种情愫让我们难以割舍,让我们难以割舍,总有一种选择总有一种选择让我们兴奋或纠结。让我们兴奋或纠结。青春是一首美丽的诗,青春是一首美丽的诗,她拨动我们的心弦。她拨动我们的心弦。青春是一首动听的歌,青春是

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