学年七年级生物上册 3.7.1 能量的释放和利用课件1 （新版）苏科版

1、1 第第1节节. 能量的释放和利用能量的释放和利用第第1课时课时2我已经爬不动了！我已经爬不动了！我感到又冷又饿！我感到又冷又饿！我们人体内的能量是通过什么释放的？我们人体内的能量是通过什么释放的？3图片分析图片分析两种状态下两种状态下,同样的时间内同样的时间内,释放的能量释放的能量何者多何者多?两种情况下的两种情况下的呼吸状态呼吸状态有何有何不同不同能量的释放能量的释放4感受感受平静时平静时的的呼吸频率呼吸频率感受感受迅速迅速起蹲起蹲时的时的呼吸频率呼吸频率体验能量释放和呼吸的关系体验能量释放和呼吸的关系5不同状态下每个人每分钟呼吸的次数不同状态下每个人每分钟呼吸的次数生活状态安静时迅速起蹲

2、1min休息5min后 每分钟呼吸的次数第1人第2人第3人第4人统计平均值运动越强，能量消耗越多，呼吸频率越高。运动越强，能量消耗越多，呼吸频率越高。6什么叫呼吸？什么叫呼吸？ 我们通常所说的我们通常所说的呼吸呼吸是指人体或动物是指人体或动物吸入空气中的氧气吸入空气中的氧气、呼出肺里二氧化呼出肺里二氧化碳碳的生理现象。的生理现象。 植物体内的呼吸植物体内的呼吸同样同样要发生这样的气要发生这样的气体变化体变化 植物植物没有专门的呼吸器官没有专门的呼吸器官。 植物体所有植物体所有生活着的部位生活着的部位都能进行呼都能进行呼吸作用。吸作用。 在在萌发的种子、幼小的果实和生长旺萌发的种子、幼小的果实和

3、生长旺盛的叶片里盛的叶片里呼吸作用最为显著。呼吸作用最为显著。 大气中的大气中的氧氧和植物体内产生的和植物体内产生的二氧化二氧化碳碳主要从主要从叶片的气孔叶片的气孔进出，植物的根进出，植物的根毛也可以和土壤里的空气进行交换。毛也可以和土壤里的空气进行交换。7 植物呼吸过程中消耗了植物呼吸过程中消耗了氧气氧气， 产生了产生了二氧化碳二氧化碳。了解：了解： 二氧化碳二氧化碳具有使具有使澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊的特的特性。性。 氧气氧气可以可以助燃助燃。验证呼吸过程中气体的变化验证呼吸过程中气体的变化8.取两只塑料袋，里面充满取两只塑料袋，里面充满空气空气，在一只袋内装入在一只袋内装入新鲜蔬

4、菜新鲜蔬菜，袋口，袋口密封密封.将两只袋子都放到将两只袋子都放到黑暗处黑暗处，一昼夜一昼夜探究探究植物呼吸植物呼吸释放二氧化碳释放二氧化碳.将两只袋内的将两只袋内的气体气体分别分别通入通入装有澄清石灰水装有澄清石灰水的两个烧杯中，的两个烧杯中，观察现象观察现象澄清石灰水遇到二氧澄清石灰水遇到二氧化碳时变浑浊化碳时变浑浊9探究植物呼吸释放二氧化碳探究植物呼吸释放二氧化碳 现象现象： 放出的气体可使澄清石灰水变浑浊。 结论结论：植物呼吸作用放出 。装入新鲜蔬菜的袋子装入新鲜蔬菜的袋子二氧化碳二氧化碳10实验二实验二: : 探究探究植物的生活植物的生活是否需要氧气是否需要氧气1 1、取两个广口瓶、取

5、两个广口瓶, , 一只中装一只中装入入煮熟的菠菜煮熟的菠菜( (甲甲),), 一只装入一只装入新鲜的菠菜（乙）新鲜的菠菜（乙）, ,盖紧瓶盖盖紧瓶盖. .2、放在放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜、用、用燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛分别放入两分别放入两个广口瓶中，观察个广口瓶中，观察燃烧的情燃烧的情况况11 现象现象： 的广口瓶中的蜡烛火焰较小。 结论结论：植物呼吸消耗 。验证呼吸过程中气体的变化验证呼吸过程中气体的变化乙乙氧气氧气比较两次实验现象及结论说明植物呼吸有什么要求？比较两次实验现象及结论说明植物呼吸有什么要求？植物呼吸消耗植物呼吸消耗 氧气，放出二氧化碳。氧气，放出二氧化碳。 12有机物有机物+

6、氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量(化学能化学能)呼吸作用呼吸作用 生物体的细胞分解生物体的细胞分解有机物有机物，生成，生成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时，同时释放能量释放能量的过程称为的过程称为呼吸作用呼吸作用。呼吸作用的实质是什么？呼吸作用的实质是什么？分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量光合作用的实质是什么？光合作用的实质是什么？合成有机物，储藏能量合成有机物，储藏能量13 绿色植物既能够进行绿色植物既能够进行光合作用光合作用，又能够进行，又能够进行呼吸作用呼吸作用。阅读。阅读P125页了解一下。页了解一下。呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用1.1.所有所有 的细胞都能进的细胞都

7、能进行。行。1.1.只在含有只在含有 的细的细胞中进行。胞中进行。2.2. 都能进行。都能进行。2.2.在在 下才能进行。下才能进行。3.3.吸收吸收 放放出出 。3.3.吸收吸收 ，放，放出出 。4.4.把有机物分解为把有机物分解为二氧化碳二氧化碳和和水水，并释放，并释放 。4.4.把把二氧化碳二氧化碳 和和水水合成为有合成为有机物（主要是淀粉），并机物（主要是淀粉），并贮藏贮藏 。生活着生活着叶绿体叶绿体有光、无光有光、无光光照光照氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气能量能量能量能量14达标检测达标检测1呼吸作用的重要意义是为生命活动提供（呼吸作用的重要意义是为生命活动提供（

8、）。）。 A、能量、能量B、二氧化碳、二氧化碳C、氧气、氧气D、有机物、有机物2呼吸作用的实质是（呼吸作用的实质是（ ）。）。 A、分解有机物，储存能量、分解有机物，储存能量B、合成有机物，储存能量、合成有机物，储存能量 C、分解有机物，释放能量、分解有机物，释放能量D、合成有机物，释放能量、合成有机物，释放能量 3人的呼吸器官是肺，植物的呼吸部位人的呼吸器官是肺，植物的呼吸部位( )。 A只有幼小的果实只有幼小的果实 B只有生长旺盛的叶片只有生长旺盛的叶片 C. 只有根尖的根毛只有根尖的根毛 D是植物体内任何的活细胞是植物体内任何的活细胞 4密封的广口瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧密

9、封的广口瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其主要原因是的蜡烛熄灭，其主要原因是( )。 A萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 B萌发的种子进行呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气萌发的种子进行呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气 C萌发的种子进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气萌发的种子进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气 D萌发的种子进行光合作用，吸收氧气，释放二氧化碳萌发的种子进行光合作用，吸收氧气，释放二氧化碳ACDA155. 为什么栽花或是种庄稼为什么栽花或是种庄稼,都经常需要松土都经常需要松土?促进根的呼吸作用促进根的呼吸作用6.6.在探究植物光合作用，呼吸作用活动中，某同学设计在探究植物光合作用，呼吸作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。以下探究方案，请你用所学知识进行分析。如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗