九年级政治全册 第三单元 同在阳光下 第八课《日月无私照》第1框《平等的真谛》课件 教科版

1、1P52 某青年在进入一饭店就餐时，被饭店工作人员以某青年在进入一饭店就餐时，被饭店工作人员以“面容不太好，怕影响面容不太好，怕影响店中生意店中生意”为由拒绝入内。经过诉讼，该青年获赔精神损失费为由拒绝入内。经过诉讼，该青年获赔精神损失费4000元。元。思考：思考：这位青年被拒绝进入饭店，反映了什么问题？这位青年被拒绝进入饭店，反映了什么问题？ 反映了：反映了： 现实生活中，不平等待人、侵犯他人人格尊严的行为时有发生；现实生活中，不平等待人、侵犯他人人格尊严的行为时有发生； 我国法律保障和维护公民的人格尊严；等等。我国法律保障和维护公民的人格尊严；等等。 我们应该深刻懂得我们应该深刻懂得“人生

2、而平等人生而平等”的意义，懂得人的生命的价值，消除的意义，懂得人的生命的价值，消除观念中的不平等思想。观念中的不平等思想。2第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下 思想品德（教科版）思想品德（教科版） 九年级全一册九年级全一册3 学习目标学习目标 1、知识目标：知识目标：懂得人与人之间是平等的，理解平等的真谛。懂得人与人之间是平等的，理解平等的真谛。 2 2、能力目标：、能力目标：提高追求平等、正义的自觉性。提高追求平等、正义的自觉性。 3 3、情感、态度、价值观目标：、情感、态度、价值观目标：树立平等意识，培养平等观念，树立平等意识，培养平等观念，形成追求平等、正义的价值追求。形成追求平等、

3、正义的价值追求。4请阅读教材请阅读教材P52P52有关内容有关内容, ,思考下列问题：思考下列问题： 1 1、什么是平等？（平等的内涵是什么？）、什么是平等？（平等的内涵是什么？） 5归纳（1）平等的内涵平等的内涵 人与人之间的平等是以人与人之间的平等是以生命的平等生命的平等为为，体现为体现为人格人格和和各项基本权利各项基本权利的平等。的平等。 （P52课题下面第一段）课题下面第一段）6 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 -法法 蒙田蒙田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。创造了人

4、。 英英霍布斯霍布斯7P53 某大学生看到有个老农溺水便奋力相救，把落水老农救上了岸，自己却因体力某大学生看到有个老农溺水便奋力相救，把落水老农救上了岸，自己却因体力不支而献出了年轻的生命。这件事情在社会上引起了一场大讨论。有人认为，一个不支而献出了年轻的生命。这件事情在社会上引起了一场大讨论。有人认为，一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲，太不值得。年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲，太不值得。说说你对这件事的看法。说说你对这件事的看法。（1 1）有人认为）有人认为“一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲太不值得一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲太不值得”的的观点是错误的。观点是错误的

5、。（2 2）人与人之间是平等的，这种）人与人之间是平等的，这种平等是以生命的平等为基础的，体现为平等是以生命的平等为基础的，体现为人格和各项权利的平等。人格和各项权利的平等。（3 3）大学生这种）大学生这种见义勇为的见义勇为的行为是值得颂扬的，是尊重他人生命和人格行为是值得颂扬的，是尊重他人生命和人格尊严的体现，也是自觉践行社会主义核心价值观的突出表现，向世人传达尊严的体现，也是自觉践行社会主义核心价值观的突出表现，向世人传达了一种了一种“平等的观念平等的观念”。8P53权力的大小、金钱的多少、相貌的美丑等，权力的大小、金钱的多少、相貌的美丑等，能否影响生命的平等性，为什么？。能否影响生命的平

6、等性，为什么？。（1 1）不能。）不能。（2 2）人与人之间的平等以生命的平等为基础。人与人之间的平等以生命的平等为基础。人虽然有男女老少、高低人虽然有男女老少、高低美丑之分，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要。美丑之分，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要。（3 3）人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。）人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。9我国公民享有的平等权利我国公民享有的平等权利 宪法宪法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平中华人民共和国公民在法律面前一律平等。等。” 刑法刑法第四条规定：第四条规定：“对任何人犯

7、罪，在使用法律上一律平等。不对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。允许任何人有超越法律的特权。” 民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。当事人在民事活动中的地位平等。” 婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。夫妻在家庭中地位平等。” 继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。” 还有还有合同法合同法、劳动法劳动法、妇女权益保障法妇女权益保障法等都对平等权做等都对平等权做了规定。了规定。 1 1、虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、虽然在现实生活中，人与人在种族、民族

8、、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 2、在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权、在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。权利。10请阅读教材请阅读教材P53P53有关内容有关内容, ,思考下列问题：思考下列问题： 1 1、我们为什么要努力维护社会的平等？、我们为什么要努力维护社会的平等？

9、 11归纳（2）维护公民平等权利的原因维护公民平等权利的原因1、平等是人类永恒的追求；、平等是人类永恒的追求； 2、维护社会社会所有成员的基本尊严和基本生存条件，是一个、维护社会社会所有成员的基本尊严和基本生存条件，是一个合理社会合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务； （P53倒数第一段）倒数第一段）3、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。和谐稳定。 （P53倒数第一段）倒数第一段）12请阅读教材请阅读教材P53P53至至P5

10、4P54有关内容有关内容, ,思考下列问题：思考下列问题： 1 1、我们应该怎样维护公民的平等权利？、我们应该怎样维护公民的平等权利？ 13归纳（3）怎样维护公民的平等权利怎样维护公民的平等权利 1 1、人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成、人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员的自觉行动；员的自觉行动； 2 2、维护所有社会成员的平等权，需要社会和公民负起、维护所有社会成员的平等权，需要社会和公民负起道德责任和道德义务；道德责任和道德义务； 3 3、弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利。、弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利。14我国公民享有的平等权我国公民享有的平等权

11、宪法宪法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律中华人民共和国公民在法律面前一律平等。平等。” 刑法刑法第四条规定：第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。不允许任何人有超越法律的特权。” 民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。当事人在民事活动中的地位平等。” 婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。夫妻在家庭中地位平等。” 继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。” 还有还有合同法合同法、劳动法劳动法、妇

12、女权益保障法妇女权益保障法等都对平等权等都对平等权做了规定。做了规定。维护平等权措施（维护平等权措施（1 1）：）：人格尊严的获得，人格尊严的获得， 需要法律的保障。需要法律的保障。15 小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。让我心里很不好受。 阿峰：我的皮肤很黑，长得比较阿峰：我的皮肤很黑，长得比较 矮，又偏胖，同学们都

13、矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。 小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。小学的同学。讨

14、论：讨论：小兰、阿峰和小兰、阿峰和小文受到了怎样对待？他们应该受到这样小文受到了怎样对待？他们应该受到这样的对待吗？为什么？从中你可以得出哪些启示？的对待吗？为什么？从中你可以得出哪些启示？维护平等权措施（维护平等权措施（2 2）：）：维护所有社会成员的平等权，维护所有社会成员的平等权，需要社会和公民负起道德责任和道德义务。需要社会和公民负起道德责任和道德义务。16 假如一天假如一天我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。我们搜遍了全身，也污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。

15、我们搜遍了全身，也没有找出可以给他的东西，于是没有找出可以给他的东西，于是 就握住那只脏手，诚恳地说道：就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。兄弟，我真的很抱歉。”不料，那不料，那乞丐却满带笑容地回答说：乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。谢谢，这已经够了。” 屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？乞丐又为什么感谢这位作家呢？17P54蒋聪玲的故事对我们有什么启示？蒋聪玲的故事对我们有什么启示？ 处境不利的人要自立自强，用自己的奋斗来捍卫自处境不利的人要自立自强，用自己的奋斗来捍卫自己的尊严，通过自强发展自己，赢得他人的尊重

16、。己的尊严，通过自强发展自己，赢得他人的尊重。18 雷庆瑶，四川省乐山市夹江人，雷庆瑶，四川省乐山市夹江人，1989年生，年生，3岁那年被电击致失去双臂。岁那年被电击致失去双臂。但这位坚强的女孩却克服常人无法想象但这位坚强的女孩却克服常人无法想象的困难，学会了用双脚穿衣、做饭、吃的困难，学会了用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。因成功出演电影绘画等等。因成功出演电影隐形的翅隐形的翅膀膀女主角，获女主角，获2007年华表奖优秀儿年华表奖优秀儿童女演员奖。童女演员奖。19 刘伟刘伟 北京人生于北京人生于19871987年，年，101

17、0岁时因触电意岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队20022002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银；赛上，刘伟一举夺得了两金一银；2 2005005年、年、20062006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军；泳项目的冠军；1919岁时，成绩优秀的他放弃高考，岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴，达到钢琴开始学习钢琴，达到钢琴7 7级；级；20082008年年4 4月月3030日，日，参加北京电视台唱响奥运节目，

18、演奏钢琴曲参加北京电视台唱响奥运节目，演奏钢琴曲断臂男孩刘伟断臂男孩刘伟梦中的婚礼，为刘德华伴奏梦中的婚礼，为刘德华伴奏Everyone is no.1Everyone is no.1；20082008年年8 8月月2929日，日，CCTV-10CCTV-10讲讲述播出刘述播出刘伟的故事断臂琴缘；伟的故事断臂琴缘；2009年年12月月3日，参加在广州举行的全国双上肢障日，参加在广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动；碍者书画及才能展示活动；2010年年5月，参加湖南卫视快乐男声济南唱区预选赛；月，参加湖南卫视快乐男声济南唱区预选赛；2010年年7月，参加东方卫视中国达人秀。月，参加东方卫

19、视中国达人秀。20 从雷庆瑶、刘伟的经历中，你能得到从雷庆瑶、刘伟的经历中，你能得到什么启示什么启示？ 一些身处逆境的人，应自立自强，热爱生活，尊重一些身处逆境的人，应自立自强，热爱生活，尊重生命，平等待己，不自暴自弃、不怨天尤人，用自己的生命，平等待己，不自暴自弃、不怨天尤人，用自己的奋斗捍卫自己生命的尊严，赢得别人的尊重。奋斗捍卫自己生命的尊严，赢得别人的尊重。维护平等权措施（维护平等权措施（3 3）：）：弱势群体应当自立自强，用奋斗弱势群体应当自立自强，用奋斗捍卫自己的平等权。捍卫自己的平等权。21 怎样维护公民的平等权利？怎样维护公民的平等权利？ 需要需要国家国家给予政治保障、法律的保

20、障、制度保障。给予政治保障、法律的保障、制度保障。 需要需要社会和个人社会和个人自觉承担道德责任和道德义务。自觉承担道德责任和道德义务。 身处逆境的人身处逆境的人，要用自己的奋斗诠释平等，捍卫尊严，赢得，要用自己的奋斗诠释平等，捍卫尊严，赢得别人的尊重别人的尊重 只有这样，才能保证社会的公平和正义，促进社会的稳定与和只有这样，才能保证社会的公平和正义，促进社会的稳定与和谐谐22什么是平等？什么是平等？人与人之间人与人之间是平等的是平等的1、它以、它以生命的平等生命的平等为为基础基础。2、它包括人人都享有平等的、它包括人人都享有平等的政治政治、法律法律权利和权利和人格尊严人格尊严为什么为什么我们应我们应维护平维护平等等怎样怎样维护维护平等平等1、平等是人类永恒的追求。、平等是人类永恒的追求。2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，是一个合理社会的道德