(完整版)高三生物复习专题-中心法则专题

1、广东版高中生物高考综合复习一一教案1优质教育的典范中心法则专题知识要点DNA结构、遗传信息的本质）；1、遗传信息物质基础和本质（肺炎双球菌转化、噬菌体侵染细菌、2、基因的表达和中心法则（复制、转录和翻译过程、逆转录、中心法则）；3、基因工程与蛋白质工程（原理、关键酶、过程）。勺基础突破考点整合一：遗传信息物质基础和本质1 .证明DN蝠遗传物质的实验（1）肺炎双球菌转化实验艾弗里实验的结果是通过观察培养皿中的菌落特征而确定的。S型菌DNAt组到R型菌DNA子上，使R型菌转化为S型菌，这是一种可遗传的变异，这种变异属于基因重组。（2）噬菌体侵染细菌实验*广州卓越教育培训中心广东版高中生物高考综合复

2、习一一教案 鼻.非广州卓越教育培训中心广东版高中生物高考综合复习一一教案5优质教育的典范步骤标记细菌细菌+含35S的培养基一含35S的细菌细菌+含32P的培养基一含32P的细菌标记噬菌体噬菌体+含35S的细菌一含35S的噬菌体噬菌体+含32P的细菌一含32P的噬菌体噬菌含35S的噬菌体+细菌一上清液放射性高，沉淀物放射性很低，新形成的噬菌体没检测到35S体侵染细菌含32P的噬菌体+细菌一上清液放射性低，沉淀物放射性很高，新形成的噬菌体检测到32P分析35S标记的蛋白质外壳并未进入宿主细胞，而是留在细胞外；32P标记的DNA进入宿主细胞内结论子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传白1 DN

3、蝠噬菌体的遗传物质 被32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，上清液应无放射性， 若存在放射性，其原因之一可能是培养时间过长，细菌裂解，子代噬菌体已被释放出来。原因之二是部分噬菌体并未侵入细菌内。2. DNA分子的结构和特性，一分子磷酸Q脱氧核甘酸一分子脱氧核精 Yrm=EAXX【一分的德的碱基) 金口=印彳(1)规则的双螺旋结构。脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成了基本骨架，内侧是碱基，在碱基A与T之间有两个氢键，C与G之间有三个氢键；(2) 一个DNA分子中有两个游离的磷酸基；(3)脱氧核糖与磷酸基、碱基的相连情况：在DNA分子单链一端的脱氧核糖与 1个磷酸基和1个碱基相连；在DNA单链中

4、间的脱氧核糖与 2个磷酸基和1个碱基相连。3.基因含有遗传信息的本质基因是具有遗传效应的 DN*段，基因所蕴含的遗传信息本质上是4种碱基的排列顺序。多样性：具有不同生理功能的基因碱基排列顺序千变万化，各不相同；特异性：控制特定性状的基因具有特定的碱基排列顺序。原核生物的基因结构：基因只有编码区，编码区序列是连续的，可直接转录为mRNA不需要额外修饰就能翻译合成蛋白质；真核生物的基因结构：基因同样分为编码区和非编码区，分别也叫做外显子和内含子，内含子是无意义序列，转录生成的 mRN毓要额外修饰才能翻译合成蛋白质。【例1】（2009宁夏模拟，7）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心

5、、检测，上清液的放射，f占15%沉淀物的放射性占 85%上清液带有放射性的原因可能是（）AA.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D. 32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中【例2】（2010关B州模拟，13）已知DNA子中，碱基对 A与T之间形成二个氢键， C与G之间形成三个 氢键；在一个双链 DN6子片段中有200个碱基对，其中腺喋吟有 90个。因此在这个 DNM段中含有游 离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为（）BA. 200和400个 B . 2个和510个C. 2个

6、和400个 D . 44个和510个要点总结DNA分子结构中的碱基比例关系规律公式1互补碱基两两相等A= T, C= G2两个互补的碱基之和比值相等(A+ G) / (T+ C) = (A+ C) / (T+G)= 13任意两不互补的碱基之和占碱基总量的50%(A+ C) / (A+ C+ T+ G) = (T+G) / (A+ C+ T+ G =50%4单链和互补链碱基比例关系一条链上（A+ T）/（C+G）=a, （A+C）/（T+ G）= b,则该链的互补链上相应比例应分别为a和1/b5双链DNA中互补的碱基之和相等A1+T1 (或 C + G) = A2+T2 (或 Q+G)考点整合二

7、：基因的表达和中心法则基因表达：DNA分子通过转录和翻译过程合成蛋白质或生理反应中必需的酶控制性状的过程。转录：DN6子以一条链为模版合成碱基与其互补的mRNA勺过程。翻译：游离在细胞质中的氨基酸以mRN朋模版合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。起始密码子（AUG甲硫氨酸、GU獭氨酸）、终止密码子（UAA UAG UGA密码子mRNA列中心法则：描述遗传信息传递的一般规律。转录驻,、翻译蛋白质（性状）DNA r-: RNA逆转录制工广东版高中生物高考综合复习一一教案育培训中心海广州卓越教育培训-i.E14-1 厂 its. y Tim ri-遗传信息流动主要过程对比项目复制翻译场所主要在细胞

8、核中（线粒体、叶绿体）主要在细胞核中（线粒体、叶绿体）细胞质中的核糖体上模板DNA的两条链DNA勺一条链mRNA原料4种脱氧核甘酸4种核糖核甘酸氨基酸条件酶（解旋酶，DNAM合酶等）和能量酶（RNAM合酶等）和能量特定的酶、能量和 tRNA原则A- T; G-CA- U; G- C; T-AA- U; G- C产生形成2条DNAt一条单链RN的子（mRNA具有一定氨基酸排列顺序的多肽 蛋白质特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录；转录后 DNA仍保留原来双链结构一个mRNA子上可连续结 合多个核糖体，提高合成蛋 白质的速度传递方向DNA DNADNA mRNAmRNA蛋白质（性状）【例3】（

9、2010天津卷，2）根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（）DNAM 链TGmRNAtRNA反密码子A氨基酸苏氨酸A. TGUB. UGAC. ACUD. UCU【互动探究】1、（ 2008广东高考，25）（多选）如果一个基因的中部缺失了1个核甘酸对，可能的后果是（）A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化10优质教育的典范船广州卓越教育培训中心 4口 -口AIL. .考点整合三：基因工程蛋白质工程1 .基因工程基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪

10、切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物的方法。原理：基因重组。特点：分子水平上的研究；能定向改造生物的遗传性状。操作程序：目的基因获取 一表达载体构建一将目的基因导入受体细胞 一目的基因检测与鉴定目的基因获取：基因文库提取、PCR扩增（核甘酸序列已知）、人工合成（基因较小，核甘酸序列已知）表达载体构建：包含启动子、插入基因、终止子、标记基因（工具：限制酶、DNA1接酶、运载体）导入受体细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法（植物）；显微注射法（动物）；感受态吸收法（微生物，CaCl2感受态处理）

11、。目的基因检测：检测 DNA分子和mRNA（DN酚子杂交技术）、检测目的产物。2 .蛋白质工程蛋白质工程是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，并通过重新构建基因的方式，对现有蛋白质进行改造甚至合成一种新的蛋白质的一种生物技术工程。【例4】（2009 天津理综）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植 酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答：图中基因组文库 （小于/等于/大于）cDNA文库。B过程需要的酶是 ; A. C过程中 （可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基 因的菌株。目的基因除从构建的文库中分离外，还可以利用 为模板

12、直接进行 PCRF增，该过程中所用酶的 显著特点是。大于逆转录酶可以DNA耐高温要点总结生物工程遗传信息的流动途径1 .基因工程2 .蛋白质工程1 .广州一家医院的实验中心从两位健康广东人的血液中，发现一个人类新基因。该基因位于第九号常染色体的短臂上，长度约为900多个碱基对。该基因在 2008年8月28日被世界卫生组织分子委员会正式命名为“B*5l59”。至于这个新基因有什么作用，有待下一步开展动物实验。根据你所学的知识，下列对该基因的有关推测正确的是（）CA. “B*5159”基因的编码区应该含有非编码区的序列，可以调控该基因的表达B. “B*5159”基因作为基因工程的目的基因时，应不包

13、含其非编码区的序列C. “B*5l59”基因结构中的非编码区应该属于不能编码蛋白质的序列D. “B*5159”基因转录时，RNA聚合酶结合位点就是 mRNAk起始密码所对应的位点2 . 1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表：（）萤火虫与烟草植物的DNA吉构基本相同萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码/烟草植物体内合成了萤光素萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同A.和B.和C.和D.3 .下列各项中，说明目的基因完成了表达的是（）。A.棉株中含有杀虫蛋白基因B.大肠杆菌中具有胰岛素基因C.酵母菌中产生了干扰素D.抗病毒基因导入土豆细胞中*广州卓越教育培训中心广东版高中