(整理)专题一生物和生物圈

1、探究中考专题一生物和生物圈一、认识生物：知识网络结构:,生物的生活需要营养 生物能进行呼吸1、生物的特征J生物能排出身体内产生的废物1生物能对外界刺激做出反应 生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成 一植物，按照形态结构特点归类1动物 i其他生物 2、调查我们身边的生物r陆生植物 按照生活环境归类，水生植物r作物家禽I按照用途归类j 家畜 宠物课标考点解读:生物是生物圈中的重要成员，因此正确认识生物才能初步形成爱护生物的情感，而要正确的认识生物主要是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上了解生物区别与非生物的特征；通过调查活动，使学生了解调查的一般方法， 在调查过

2、程中熟悉我们身边的生物，了解生物与环境的关系，并尝试对生物进行简单的分类， 为以后的学习打下基础。经典例题剖析:例1、济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）A.都能生长和繁殖B都能排出体内产生的废物C.都是由细胞构成的D.都能自己制造有机物解析能自己制造有机物的是绿色植物和极少数细菌，鱼、鸭子皆为动物，动物本身不能自 己制造有机物必须以现成的有机物为食，因此D项不是生物的共同特征。本题从理论联系实际的角度考察学生对生命基本特征的理解。答案D例2、在下列各组中都属于生物的一组是（）A.向日葵

3、、霉菌、岩石 B.珊瑚、流感病毒、小草C.狗、木耳、肺炎球菌D.蜂鸟、蝗虫、水解析生物具有生命现象，具有生命的基本特征。非生物没有生命现象，不具备生物的基本 特征。本题考察学生对生物和非生物的判断能力。答案C例3、下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应？（）A.鸟产卵B.老鼠发现猫后迅速逃跑C.松鼠不断寻找食物吃D.动物的呼吸需要从空气中吸收氧气解析生物具有对外界刺激作出反应的基本特征。A项属于生长和繁殖的基本特征；C项属于需要营养的基本特征；D项反应了生物能进行呼吸的基本特征。本题考察学生对生物基本特征的应用与理解。答案B预测新题演练一、选择题：1、下列属于生物的是（）A.钟乳石 B.机器人

4、 C.恐龙骨骼D.含羞草2、下列物体中，不属于生物的是（）A.仙人掌 B.病毒 C.杨树 D.珊瑚3、下列哪种现象是生物排出体内产生的废物的特征？A.小猫排出粪便 B.人晕车呕吐 C.小狗排尿 D.人随地吐痰4、以下说法中不是人和生物共有特征的是（）A.生长 B .具有细胞结构 C .不断从外界吸收营养D .能排出代谢废物5、下列各种生命现象中，属于生命对外界刺激发生反应的是（）A.绿豆通过光合作用制造有机物B .植物落叶C.蜻蜓点水D.植物的根向地生长，而茎背地生长6、下列哪一项是调查活动中必须的步骤（）A.采摘植物 B .品尝一下 C .让别人替自己观察D .调查记录7、按照生活环境划分，

5、下列属于水生生物的是（）A.家鸽 B .壁虎 C .海带 D .柳树8、下列属于调查工作的是（）A.饲养宠物狗B .观察蜘蛛结网C .研究空气组成D .人口普查9、下列现象中属于生长和繁殖的是（）A.蘑菇由小长大B.向日葵的花盘朝着太阳转动C.狮子追捕斑马D.鱼在水中才能呼吸10、下列关系相近的一组生物是（）A. 土壤和小草B .海藻和水 C ,马和驴 D .小鸟和兔11、关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是（）A.动物没有呼吸作用B .绝大多数生物能吸收氧气，呼出二氧化碳C.只有植物有呼吸作用D .以上各项都不正确12、含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（）D .幼苗逐渐长成大树A.

6、鲸的呼吸作用 B .小鸡破壳而出C .人被针刺后缩回13、生物的最基本特征是（）A.生长和繁殖B .呼吸 C .生活需要营养 D .新陈代谢14、下列生物不具有细胞结构的是（）A.植物 B .真菌 C .细菌D .病毒15、生物和非生物最本质的区别是（）A.生物能动，非生物不能动 B .生物能生长，非生物不能 生长C.生物有生命，非生物没有生命D.生物对刺激有反应，非生物没反应、非选择题16、下图是关于自然界的一幅图，人与自然应该和谐发展。 鸟飞蝶舞，河边垂钓，怡然自得。请根据生活经验观察回答下列问题：(1)图中属于非生物的有 (2)图中属于水中生活的生物有 ,属于空中飞行的生物有 ,属 于陆

7、上生活的生物有 。(3)图中的人是生物吗？ 为什么？ 。17、是科学探究的一种基本方法，它可以直接应肉眼，也可以借助放大镜、等仪器，或利用照相机、录音机 等工具，有时还需要 。18、对调查到的生物，可以有许多种归类方法。按照形态结构特点，将生物归为 、和 三大类；按照生活环境，将生物划分为 和 等；按照用途，将生物划分为 、 、等。二、生物圈是所有生物的家生物圈的范围：r营养物质J阳光1、生物圈立物生存的基本条件空气L水非生物因素包括：光、空气、温度、水等生物因素对生物的影响j科学探究的一般过程：提出问题一作出假1设一制定计划一得出结论一表达和交VI流2、环境对生物的影响“物因素对生物的影响C

8、 物对环境的适应物对环境的影响生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。非生物部分:生态系统的组成水、温度、空气、光、土 壤等4、生态系统食物链和食物网L生物部分 J生产者植物消费者一一动物I分解者一一细菌、真菌食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃 的关系。食物网：生态系统中的各种食物链彼此交错连接，形成食物网。生态平衡的概念：在生态系统中，各种生物的数量和所占比例维持在相对稳I定的斗犬态.。生态系统具有一定的自动调节能力课标考点解读:任何生境中都有多种多样的生物。每种生物都离不开它们的生活环境，同时，又能适应、影响、改变环境。生物与环境保持着十分密切的关系，是一个

9、统一的整体，并形成多种多样的生态系统。通过本单元的学习，使学生认同生物与环境之间是相互影响、相互依存的，掌握生态系统的组成， 列举不同的生态系统， 描述生态系统中的食物链和食物 网，解释某些有害物质会通过食物链不断积累，阐明生态系统的自动调节能力是有限的。理解生物圈是生物共同的家园，阐明生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。经典例题剖析:例1、某农田生态系统中存在食物链：禾苗一螟虫一青蛙一蛇，若该农田长期喷洒农药DDT后，仍有上述生物长期存在，则体内含DDT最高的是()A.禾苗B.螟虫 C.青蛙 D.蛇解析DDT等有毒物质很容易在生物体内积累，而且伴随食物链会发生生物富集作用，生物 在

10、食物链中所处环节越高，积累的有毒物质就越多。答案D例2、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是()A. “西湖春色归，春水绿于染”B . “雨露滋润禾苗状”C. “草生豆苗稀”D . “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”解析C项中草与豆都是生物，二者争夺营养，属于生物因素对生物的影响，而A、B、D三项是非生物因素温度、水等对生物的影响。答案C例2、请根据图回答问题：(1)图中的太阳能、H2O、CO2、N2都属于生态系统中的 。(2)该生态系统的生产者是 ,生物部分有 。(3)细菌和真菌在生态系统中的作用是 。(4)此生态系统中有 条食物链，请写出此生态系统所包含的食物链。(5)

11、如果该生态系统中的螳螂全部消失，则蝗虫的数量将会 。解析该题考察生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。食物链的成分和书写：特别 注意食物链是生产者和消费者吃与被吃的关系，食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，而不应包括细菌、真菌。答案(1)非生物部分(2)绿色植物绿色植物、蝗虫、螳螂、黄雀、蛇、细菌、真菌(3)把动植物的遗体分解成无机物(4) 一绿色植物一蝗虫一螳螂一黄雀一蛇预测新题演练一、选择题：1、下列关于生物圈的说法正确的是()。A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境2、饲养小鸟时

12、，其生活需要下列哪些条件？（）A、食物与水B、食物、水与空气C、食物、空间与阳光 D、阳光、空气、水、适宜的温度、空间和食物3、沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因缺乏（）A、空气、B、水分C、阳光D、适宜的温度4、荒漠中生长的骆驼刺地下的根比地上部分长得多，这是由于（）A、骆驼刺喜欢沙土B、避免被风刮走C、骆驼刺对缺水环境的适应D、骆驼刺需要营养5、在夏日，大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面上来，这是下列哪种非生物因素有关（）A、阳光 B、温度C、水分D、空气6、下列不属于生物对环境影响的是（）A、人类大量使用煤、石油使大气中的二氧化碳含量增加B、草原上的动物往往奔跑很快。C、在沙地上栽种植物

13、，能够防风固沙D、蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力7、下列可看作一个生态系统的是（）A、一片草地中的牛羊B、操场上的阳光C、鄱阳湖D、花8、地球上最大的生态系统是（）A、农田生态系统B、草原生态系统 C、生物圈D、森林生态系统9、在下列食物链中的哪个环节，有毒物质积累最多？（）水草一水蚤一鲤鱼一人类A.水草 B ,水蚤 C .鲤鱼D .人类10、下列对食物链的表示方法，正确的是（）A、植物一动物一细菌、真菌 B、植物一狼C、肥料和阳光一植物一动物D、草一食草动物一小型食肉动物一大型食肉动物11、在探究湿度对鼠妇生活影响的实验中，实验组合对照组都应保持相同的条件是（）A、光、温度、湿度等B、鼠妇数量

14、，光、温度等C、温度、湿度、鼠妇数量等 D、空气、湿度、光等AB12、下列能正确表示生产者、消费者、分解者之间关系的是（）13、在草原生态系统中，数量和所占比例最少的生物是A食肉动物B食草动物C 细菌 D 草14、生态系统的最终能量来源是（）A、阳光 B 、消费者 C 、生产者 D 、分解者15、腐烂的树桩上有时会长出许多蘑菇，蘑菇在生态系统中扮演的角色是(A.生产者 B .分解者 C .消费者 D .非生物16、在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶 子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是 ()A.缺水干旱B.食物链

15、被破坏 C.环境严重污染 D.植被被破坏17、有关食物链的叙述错误的是()A生态系统中的物质和能量沿食物链循环流动B食物链表示生态系统中生物之间吃与被吃的关系C食物链交错形成食物网D食物链在自然界具体存在18、俗话说“大树底下好乘凉”，这与植物进行蒸腾作用密不可分。这可以说明()A.环境影响生物的生存B.生物都能适应环境C.生物能影响环境D.生物因素与非生物因素间密不可分19、下列各项中，属于生态系统中消费者的一组是().曲霉、含羞草、啄木鸟蝴蝶、蚂蚁、七星瓢虫.大气圈、水圈和岩石圈A.香菇、青霉菌、鲫鱼BC.向日葵、东北虎、狗尾草 D20.下列属于生物圈范围的是 ()A.大气圈、水圈和岩石圈

16、上层BC.大气圈下层、水圈和岩石圈上层D .大气圈下层、水圈和岩石圈、非选择题:21、在生态系统中，植物能够利用光能进行光合作用制造 ,有机物中储存着来自 阳光的,因而叫做。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以 为食，因而叫做 。细菌、真菌能把动植物的遗体分解成为、和无机盐等无机物，因而叫做 。22、看图回答下列问题。(1) 写出图中所示几种生物之间形成的食物链。(2)图中的细菌属于 ,昆虫和鸟属于(3)在这个生态系统中，阳光、空气、温度等属于 (4)若在这个生态系统中大量捕杀鸟， 将大量繁殖。由此你得到的启示是(5)此生态系统中的能量最终来源于 23、冬暖式塑料大棚种植着葡萄。请问这些

17、葡萄受哪些环境因素的影响？(1)非生物因素： 、等。(2)生物因素：、等。24、(1)该图中共有 条食物链。他们彼此交错连接，形成了 ,其中最 长的一条是 ,最短的食物链有 条。此生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。在该生态系统中草属于,消费者 有。此生态系统中缺少的生物种类是,它属于 的作用是。除此 之外生 态系 统的组 成还 包括 图中没 表述出 来 的,如。所有生物与 形成一个统一整体称 为。综合测试一、选择题：每个 2分，共50分1、生态系统中可能没有的组成成分是（）A.环境条件B.动物 C.植物 D.细菌和真菌2、在一块农田里，直接影响小麦生长的生物因素有（）A.阳光、空气、

18、水B.朗虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子C.鸟、鼠、朗虫、蛇、兔子、狼 D.羊、兔子、蚯蚓、阳光、空气等3、下列属于分解者的一组生物是（）A.鱼和虾 B.浮游动物C.水绵和衣藻D,青霉和枯草杆菌4、下列不属于食物链成分的是（）A.草食的生物B.肉食的生物 C.绿色I1物 D.腐生的细菌、真菌5、关于海洋生态系统的组成，下列说法正确的是（）A.由所有水生植物组成B.由全部植物和动物组成C.由所有水生生物和非生物两部分组成D.由所有水生生物组成6、一盆月季花生存所需要的基本条件是（）A.阳光和水B.营养物质、阳光和水B.营养物质、阳光、水、空气，适宜的温度和一定的生存空间D.阳光、水，适宜的温度和一定的生

19、存空间7、下列属于生物的是（）A.玩具狗 B.太阳 C.钟乳石 D.结核杆菌8、生物圈的范围不包括下列哪项（）A.海洋 B.陆地 C.天空 D,太空9、有些动物如蛇在冬季要进行冬眠，这说明（）A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物逃避敌害10、在生态系统中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.三者都是11、柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要环境因素是（）A.空气 B.水分 C.温度 D, 土壤12、在淡水生态系统中存在着这样一条食物链：微小的水生植物一剑水蚤一蜻蜓的幼虫一小鱼一大鱼，其

20、中含有毒物质最多的是（）A.水生植物 B .蜻蜓幼虫 C .小鱼 D .大鱼13、下列能构成生产者与消费者之间的关系的是（）A.青蛙和蛇B .棉花和朗虫 C .真菌与腐烂的树桩D .啄木鸟与松毛虫14、海带、紫菜在生态系统中属于 （）。A.分解者 B .消费者 C .生产者 D .腐生菌类15、右图表示生态系统中的三种生物的关系，甲、乙、丙分别是（）。, EA.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者CB.乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C.丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者| COj+H?OD.甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者16、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的三种动物属于生态系统中的（）A.生产

21、者B.消费者C.分解者D。非生物部分17、在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是（）A. 一只 B.两只 C.三只 D.十只以上18、下列生物中属于竞争关系的是（）A.小麦和杂草B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蠕19、下列关于生态系统的叙述错误的是（）A . 一座城市可以看作一个生态系统B. 一片农田中的所有非生物就是一个生态系统C. 一片森林中全部生物和非生物构成生态系统D.生态系统中能够制造有机物的叫生产者20、“落花不是无情物，化做春泥更护花”，“落花”化作“春泥”与下列哪种生物密切相 关？（）A.植物 B,草食动物C.肉食动物D.腐生细菌、真菌21、在生态系统中，动物一般

22、是消费者，但有少数动物在生态系统中的作用相当于分解者， 例如（）A.蜻蜓与蜜蜂B.蚯蚓与蜕螂C.蚊子与蝴蝶 D.桑蚕与蚯蚓22、有“绿色水库”之称的生态系统是（）A,草原生态系统B.农田生态系统 C.森林生态系统D.海洋生态系统23、有人在饲养金鱼进行观赏的同时，还喜欢在鱼缸中另外加适量水草和河泥，这样的鱼缸可以看作一个（）A.食物链 B,食物网 C.生态系统D.生物圈24、下列能反应生物影响环境的成语是（）A.风声鹤唳，草木皆兵 B.千里之堤，溃于蚁穴C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.不入虎穴，焉得虎子25、“冬虫夏草”的形成是：在冬天，昆虫感染了菌核但仍维持虫形状，到次年春夏季节时，菌核生长，有柄

23、，棒状子座，外形似草。“冬虫夏草”是生态系统中的（）A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物部分二、非选择：26、（ 8分）草原上狮子捕食鹿群中的弱者 ，被食后的鹿又被鬣狗争食。（1）此生态系统的食物链是 。（2）狮子与鹿的关系，在生物学上称为 。（3）弱鹿被捕杀，对鹿群的意义是 。（4）生态系统中第一营养级是 ，初级消费者是。（5）当鹿大量繁殖时，开始狮子的数量会 ，进而狮子白数量会 ，这一事实说明 生态系统有。27、( 12分)下图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题:(1)这个食物网由 条食物链构成，最长的食物链有 条(2)此食物网的所有生物及其生活的环境称

24、为 。(3)这一地域内所有的猫头鹰构成一个。(4)对猫头鹰而言，能量消耗最少的营养结构是 。(5)在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 ,又是。(6)蛇和鼠通过捕食和被捕食关系进行着 。(7)生物的种间关系非常复杂，但其中主要靠 联系。(8)生态系统功能的维持，取决于 、之间 的动态平衡。28、(12分)在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如图所示(长方形是大小表示生物的数量)，请据图回答有关问题：C(1) C在该生态系统中扮演的角色是 。(2)流入该生态系统的总能量是 。(3)用图中字母表示出食物链 。(4)若该生态系统被有毒物质 DDT污染， (填字母)的体内有毒物质积累最多。(5

25、)冬天草类减少，兔子数量 ,狼的数量;春天雨量充沛，草类增多，此时兔 子数量,狼的数量 ,在一般情况下，三种生物的 和 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。(6)由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，则草原中的兔的数量将会先 后29、(5分)下图是某生态系统示意图，请根据图回答问题：(1) 请在图上用箭头符号把生产者、消费者、分解者之间的关系表示出来。(2) 当图中的数量减少时， 的数量可能会在短时间内增加。(3) 图中 是生态系统中的非生物部分。(4) 的作用是。(5) 用数字和箭头表示出图中的食物链 30、(11分)如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。(1)影响该生态

26、系统的非生物因素有 、和。(2)图中直接影响兔生活的生物因素有 。(3)图中的生产者是 。(4)禾谷类在生态系统中的作用是 。(5) 一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔， 则 的数量会明显减少。(6)写出该生态系统的三条食物链。;。31、( 5分)下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内的DDT含量，请回答下列问题:名称海水生物A生物B生物C生物D生物EDDT含量（Wg/mL）0.000050.50.00520.0475.5(1)该生态系统的食物链结构是 。(2) .生产者是,消费者是。(3)从该生态系统的食物链结构分析，生物个体数目是如何变化的 ？生物体内DDT浓度是如何变

27、化的？。(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么？ 。_32、某生物兴趣小组的同学在清扫学校仓库的时候，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当它们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。(1)针对上述情境，你会提出哪些问题？。(2)如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响实验变量是 。如何设置对照实验?。实验过程中要认真 做好记录，分析观察到的实验现象和结果。（3）你得出的结论是:专题一参考答案 一、认识生物1、D 2、D 3、C 4、B 5、D 6 、D 7、C 8、D 9、A 10、C 11、B 12、C 13、 D 14、D 15、C二、16、（1）太阳、空气、山石、河水、土壤等（2）鱼等 蝴蝶、鸟等 草、蘑菇、树、人等 （3）是 人具备生物所具有的基本特征17、观察 显微镜 摄影机测量18、植物动物其他生物陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物二、生物圈是所有生物的家1、D 2、D 3、B 4、