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文档简介
1、燕子一身（ ）羽毛， 一对（）翅膀， 加上（ ）尾巴，凑成了（ ）小燕子。乌黑发亮的俊俏轻快地剪刀似的活泼可爱的燕形图 讨论：1、作者是按怎样的顺序描写燕子的外形的？ 2、这一自然段中，运用了哪些词语写出了燕子的外形美？ 3、请你用一个词语概括燕子外形的特点？自由朗读第一自然段羽毛翅膀尾巴乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵小结：写文要 抓住特点描写 在微风中，在阳光中，燕在微风中，在阳光中，燕子（子（ ）在天空）在天空中中( )，唧唧地叫着，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，有的由这边的稻田上，( )飞到了那边的柳飞到了那边的柳树下边；有的树下边；有的( )过湖过湖面，尾巴偶尔面，尾巴偶尔( )一下一
2、下水面，就看到波纹一圈一水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。圈地荡漾开去。 填空后，回答问题：斜着身子斜着身子掠过掠过一转眼一转眼横掠横掠沾了沾了这段话抓住了燕子飞行的什么特点？飞行轻快的特点燕子飞倦了，又是怎样的呢？ 几对燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，停停在电线上。蓝蓝的天空中，在电线上。蓝蓝的天空中，几痕几痕细细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！思考：“燕子停歇图”怎么会“像正在演奏的春天的赞歌”？春光图v课文通过哪些景物来描述“光彩夺目的春天” ？而小燕子的加入又起了什么作用？v微风、细雨、柔柳、花、草、叶 。小燕子的悄然飞入，在静态中注入了动态，就更增加了画的生气和活力。结合课文内容填空 作者首先观察燕子的_，接着观察燕子的_，而后观察燕子的_。表现了燕子_的特点。表达了作者对燕子的_ 。 外形飞行停歇活泼机灵喜爱升华情感 总结全文 课文从燕子活泼可爱的形象，燕子春天翩翩归来，燕子飞行时的动态美，燕子停歇时的静态美这四个方面进行描述。燕子给大家留下了可爱、活泼、有生机的美好印象。 所以：生活处处存在美，只要热爱生活，你就会发现美。作业 1、仿照第一自然段的写法，抓住
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