语文S版六年级上册文天祥

1、文天祥（1236-1283）南宋大臣、文学家。他晚年的诗词，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力。名篇有正气歌过零丁洋，遗著有文山先生文集。脍（ ） 趋 （ ） 俘（ ） 铿（ ） 侩（ ） 皱 （ ） 浮（ ） 坚（ ） 锵（ ） 押 （ ） 刑（ ） 囚（ ） 将（ ） 鸭（ ） 邢（ ） 因（ ） 脍（ ） 趋 （ ） 俘（ ） 铿（ ） 侩（ ） 皱 （ ） 浮（ ） 坚（ ） 锵（ ） 押 （ ） 刑（ ） 囚（ ） 将（ ） 鸭（ ） 邢（ ） 因（ ） 脍炙人口市侩趋势皱纹俘虏浮力铿锵有力坚定铿锵有力将军押送鸭子刑具姓邢囚室原因我会认脍

2、脍炙人口炙人口 日日趋趋腐败腐败 俘俘虏虏 铿锵铿锵有力有力 押押送送 刑刑具具 囚囚室室词语积累大义凛然大义凛然 浩然正气浩然正气 千秋常在千秋常在 慷慨激昂慷慨激昂宁死不屈宁死不屈 贪生怕死贪生怕死 不战而降不战而降 轰轰烈烈轰轰烈烈骁勇善战骁勇善战 以死报国以死报国 洋洋得意洋洋得意 花言巧语花言巧语高官厚禄高官厚禄 哑口无言哑口无言 笼络人心笼络人心 惊慌失措惊慌失措自读课文，划分段落第一部分（1）以诗引入，介绍文天祥。第二部分（2）文天祥在父亲教育和影响下，成为有理想、有抱负的爱国青年。第三部分（3-4）文天祥在元军大举入侵危急时刻，组织勤王军，投入抗元斗争中保家卫国。第四部分（5-

3、8）被俘后多次严词拒绝投降，被元军杀害。第五部分（9）浩然正气，千秋常在，鼓舞后世仁人志士。再读课文，思考：再读课文，思考：文中在描写文天祥的“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”时，主要采用的什么描写手法？在文中找出，用在文中找出，用“ ”画出。画出。 文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。” 文天祥郑重郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家共同保卫国家。

4、”从文天祥说的话里，你体会到了什么？文天祥在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。由此可见，文天祥强烈的爱国热情强烈的爱国热情和不怕牺牲的崇高品质。和不怕牺牲的崇高品质。投降元军的张弘范前来劝降，文天祥严词拒绝道：“只求一死，别无他言！”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”投降元军的张弘范前来劝降，文天祥严词拒绝严词拒绝道：“只求一死，别无他只求一死，别无他言！言！”以诗明志面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的决不在于留名。”从文天祥的话语中，你能感受到什么？与文天祥相比，张弘范之流，你有何评价

5、呢？面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的决不在于留名。”对于张弘范无耻的劝降，文天祥的回应表现出他视死如归的坚定信念和忠心为国的高尚品质视死如归的坚定信念和忠心为国的高尚品质。“金石之性，要终愈硬，性可改金石之性，要终愈硬，性可改耶？耶？”1283年1月8日，元朝皇帝试图做最后的努力，亲自劝降，文天祥说：“我是宋朝的状元我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。无可为者。”这句话是何意呢？表现了什么品质？这句话是何意呢？表现了什么品质？从1278到1283年，元朝统治者用了五年的时间去劝文

6、天祥投降，文天祥的态度是怎样的呢？临终前的这段话，又表现了文天祥什么样的品质呢？视死如归视死如归从哪里感受到文天祥“那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的”呢？组织勤王军“共同保卫国家”；多次严词拒绝投降；面对刑具和死亡的威胁，视死如归。（国之危难之际，以实际行动保卫国家的可贵品格）（至死不渝的爱国精神）（崇高的民族气节）思考总结：你觉得文天祥是个怎样的人呢？文天祥是个具有文天祥是个具有炽热的爱国精神炽热的爱国精神和和崇高的民族气节崇高的民族气节的人。的人。他竭尽全力组织勤王军，明知成功希望渺茫还是抗他竭尽全力组织勤王军，明知成功希望渺茫还是抗击元军，想以自己的牺牲换来举国上下的响应；击元军，想以自己的牺牲换来举国上下的响应；被俘后，面对敌人的种种威逼利诱被俘后，面对敌人的种种威逼利诱大义凛然，大义凛然，宁死不屈，忠心为国宁死不屈，忠心为国的高尚品质。的高尚品质。他这种浩然正气，必定千秋常在他这种浩