第三章第二节第2课时性别决定和伴性遗传

1、第第三三章章理解理解教材教材新知新知把握把握热点热点考向考向知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一考向二考向二 应用创新演练应用创新演练随堂基随堂基础巩固础巩固课时跟课时跟踪训练踪训练第二节第2课时第第2课时性别决定和伴性遗传课时性别决定和伴性遗传1性别决定是指雌雄异体的生物决定性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别的方式。2具有具有n对染色体的生物，性染色体对染色体的生物，性染色体一般是一般是1对，而常染色体为对，而常染色体为n1对。对。3xy型性别决定的特点是雌性个体型性别决定的特点是雌性个体体细胞内有两条同型的性染色体体细胞内有两条同型的性染色体xx，雄性个体体细胞内有两条

2、异，雄性个体体细胞内有两条异型的性染色体型的性染色体xy。4zw型性别决定的特点是雌性个型性别决定的特点是雌性个体体细胞内有两条异型的性染色体体体细胞内有两条异型的性染色体zw，雄性个体体细胞内有两条同型，雄性个体体细胞内有两条同型的性染色体的性染色体zz。5伴伴x隐性遗传病的遗传特点：隐性遗传病的遗传特点：男患者多于女患者；男患者多于女患者；女患者的父亲女患者的父亲和儿子一定是患者；和儿子一定是患者；交叉遗传。交叉遗传。6人类人类y染色体的存在与否最终决染色体的存在与否最终决定了个体的性别，但并非定了个体的性别，但并非y染色体上染色体上的所有基因都与性别决定有关。的所有基因都与性别决定有关。

3、自读教材自读教材夯基础夯基础雌雄异体雌雄异体 决定性别决定性别基因基因性染色体性染色体多多性染色体性染色体13性别决定的类型性别决定的类型 填表填表 性别决性别决定类型定类型xy型型zw型型性别性别体细胞染体细胞染色体组成色体组成2a2a 2a 2a性细胞染性细胞染色体组成色体组成aax或或a az或或a a xxxyzwzzxywz4性别决定的过程图解性别决定的过程图解 填图填图 (1)xy型的性别决定：型的性别决定：(2)zw型的性别决定：型的性别决定： 因减数分裂异常产生的某配子染色体组成为因减数分裂异常产生的某配子染色体组成为22xx，若从染色体组成上分析，能否确定它是雌配子还是雄配子

4、？若从染色体组成上分析，能否确定它是雌配子还是雄配子？讨论产生这种配子可能的原因。讨论产生这种配子可能的原因。 提示：提示：不能确定。若为雌配子，可能是减数第一次分不能确定。若为雌配子，可能是减数第一次分裂同源染色体裂同源染色体(xx)未分离造成，或者减数第二次分裂次级未分离造成，或者减数第二次分裂次级卵母细胞分裂异常造成；若为雄配子，则是次级精母细胞卵母细胞分裂异常造成；若为雄配子，则是次级精母细胞在减数第二次分裂异常造成的。在减数第二次分裂异常造成的。 跟随名师跟随名师解疑难解疑难 1性染色体与性别性染色体与性别 (1)雌雄异体的生物才具有性染色体。雌雄异体的生物才具有性染色体。 (2)生

5、物性别主要由基因决定，性染色体的出现和组合与性生物性别主要由基因决定，性染色体的出现和组合与性别密切关联。别密切关联。 (3)性染色体在体细胞中成对存在，在性细胞中成单存在。性染色体在体细胞中成对存在，在性细胞中成单存在。 (4)体细胞中最多可以含有体细胞中最多可以含有4条性染色体，如雌性个体有丝条性染色体，如雌性个体有丝分裂后期有分裂后期有4条条x染色体，雄性个体有丝分裂后期含有染色体，雄性个体有丝分裂后期含有2条条x染色染色体和体和2条条y染色体。染色体。2性染色体的结构性染色体的结构(以以xy型为例型为例) (1)x染色体染色体a段上的基因，在段上的基因，在y染色体染色体c段上可以找到对

6、应段上可以找到对应的等位基因或相同基因，但由于的等位基因或相同基因，但由于x、y染色体的传递与性别有关，染色体的传递与性别有关，故该段基因所控制的性状的遗传仍然与性别相关联。故该段基因所控制的性状的遗传仍然与性别相关联。 (2)x染色体染色体b区段属区段属x染色体的非同源区段，该区段上的基染色体的非同源区段，该区段上的基因在因在y染色体上找不到对应的基因，故表现为伴染色体上找不到对应的基因，故表现为伴x染色体遗传。染色体遗传。 (3)y染色体染色体d区段属于区段属于y染色体的非同源区段，该区段上的染色体的非同源区段，该区段上的基因在基因在x染色体上找不到对应的基因，故只能随染色体上找不到对应的

7、基因，故只能随y染色体遗传给染色体遗传给雄性后代个体，表现为伴雄性后代个体，表现为伴y染色体遗传。染色体遗传。自读教材自读教材夯基础夯基础 1概念概念 填空填空 由性由性 上的基因决定的性状在遗传时总是与性别上的基因决定的性状在遗传时总是与性别联系在一起，这类性状的遗传叫做伴性遗传。联系在一起，这类性状的遗传叫做伴性遗传。 2人类红绿色盲人类红绿色盲 填空或连线填空或连线 (1)分析人类红绿色盲：分析人类红绿色盲： 基因位置：红绿色盲是由位于基因位置：红绿色盲是由位于 染色体上的隐性基染色体上的隐性基因因b控制的，控制的，y染色体由于过于短小而没有这种基因。染色体由于过于短小而没有这种基因。染

8、色体染色体x(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型：人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型：(3)实例：女性携带者与男性色盲的婚配图解。实例：女性携带者与男性色盲的婚配图解。(4)遗传特点：遗传特点：男性患者男性患者 女性患者。女性患者。往往有往往有 的现象。的现象。女性患者的女性患者的 一定患病。一定患病。多于多于交叉遗传交叉遗传父亲和儿子父亲和儿子 1分析为何红绿色盲患者男性多于女性？分析为何红绿色盲患者男性多于女性？ 提示：提示：因为女性只有基因型为因为女性只有基因型为xbxb时才表现为色盲，时才表现为色盲，xbxb时不表现为色盲；而男性只要时不表现为色盲；而男性只要x染色体上带有

9、色盲基染色体上带有色盲基因因b，就表现为色盲。，就表现为色盲。 2已知已知xb和和xb分别控制女娄菜的披针形叶及狭披针形叶，分别控制女娄菜的披针形叶及狭披针形叶，你能否设计一杂交组合，通过子代叶形即可判断出植株性别。你能否设计一杂交组合，通过子代叶形即可判断出植株性别。 提示：提示：选狭披针形叶植株为母本，披针形叶植株为父本，其选狭披针形叶植株为母本，披针形叶植株为父本，其后代雌株全为披针形叶，雄株全为狭披针形叶，如下图：后代雌株全为披针形叶，雄株全为狭披针形叶，如下图：跟随名师跟随名师解疑难解疑难伴性遗传的特点伴性遗传的特点 (1)x、y染色体同源区段的基因的遗传：染色体同源区段的基因的遗传

10、： 假设控制某个相对性状的基因假设控制某个相对性状的基因a(a)位于位于x和和y染色体的染色体的同源区段，那么，这对基因虽互为等位基因，但其遗传仍可同源区段，那么，这对基因虽互为等位基因，但其遗传仍可表现为与性别有关。表现为与性别有关。 如如xaxaxaya，所得子代中凡雄性均为隐性，雌性均为，所得子代中凡雄性均为隐性，雌性均为显性，而当双亲组合为显性，而当双亲组合为xaxaxaya时，子代所有雄性均为显时，子代所有雄性均为显性，所有雌性均为隐性性，所有雌性均为隐性这显然有别于常染色体基因传递这显然有别于常染色体基因传递特点，如下图所示。特点，如下图所示。xaxaxayaxaxaxaya xa

11、xaxayaxaya xaxa(全为显性全为显性) (全为隐性全为隐性)(全为显性全为显性)(全为隐性全为隐性)(2)x、y染色体非同源区段的基因的遗传：染色体非同源区段的基因的遗传：基因的基因的位置位置y染色体非同染色体非同源区段基因的源区段基因的传递规律传递规律x染色体非同源区段基因的染色体非同源区段基因的传递规律传递规律隐性基因隐性基因显性基因显性基因模型模型图解图解基因的基因的位置位置y染色体非同源染色体非同源区段基因的传区段基因的传递规律递规律x染色体非同源区段基因的染色体非同源区段基因的传递规律传递规律隐性基因隐性基因显性基因显性基因判断判断依据依据父传子、子传父传子、子传孙，具有

12、世代孙，具有世代连续性连续性双亲正常子病；双亲正常子病；母病子必病，女母病子必病，女病父必病病父必病子女正常双亲病；子女正常双亲病；父病女必病，子父病女必病，子病母必病病母必病基因的基因的位置位置y染色体非同源区段染色体非同源区段基因的传递规律基因的传递规律x染色体非同源区段基因的染色体非同源区段基因的传递规律传递规律隐性基因隐性基因显性基因显性基因规律规律没有显隐性之分，没有显隐性之分，患者全为男性，女患者全为男性，女性全部正常性全部正常男性患者多于男性患者多于女性患者；具女性患者；具有隔代交叉遗有隔代交叉遗传现象传现象女 性 患 者 多女 性 患 者 多于 男 性 ； 具于 男 性 ； 具

13、有 连 续 遗 传有 连 续 遗 传现象现象人类红绿色盲、人类红绿色盲、血友病血友病人 类 抗 维 生人 类 抗 维 生素素d佝偻病佝偻病特别提醒特别提醒遗传系谱图的判定口诀遗传系谱图的判定口诀父子相传为伴父子相传为伴y；无中生有为隐性；无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性；有中生无为显性；有中生无为显性；显性遗传看男病，母女无病非伴性。显性遗传看男病，母女无病非伴性。 例例1(2011福建高考福建高考)火鸡的性别决定方式是火鸡的性别决定方式是zw型型(zw, zz)。曾有人发现少数雌火鸡。曾有人发现少数雌火鸡(zw)的卵细胞未与精的卵细胞未与精子结合

14、，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代形成二倍体后代(ww的胚胎不能存活的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是上这种方式产生后代的雌雄比例是 () a雌雌 雄雄1 1b雌雌 雄雄1 2 c雌雌 雄雄3 1 d雌雌 雄雄4 1思路点拨思路点拨 精讲精析精讲精析zw型的雌火鸡产生的卵细胞的基因型是型的雌火鸡产生的卵细胞的基因型是z或或w。如果卵细胞的基因型是。如果卵细

15、胞的基因型是z，那么与卵细胞同时形成的，那么与卵细胞同时形成的3个极体的基因型是：个极体的基因型是：z、w、w，此时卵细胞与极体结合形成，此时卵细胞与极体结合形成的细胞的基因型是的细胞的基因型是1/3zz、2/3zw。如果卵细胞的基因型是。如果卵细胞的基因型是w，那么与卵细胞同时形成的那么与卵细胞同时形成的3个极体的基因型是：个极体的基因型是：w、z、z，此，此时卵细胞与极体结合形成的细胞的基因型是时卵细胞与极体结合形成的细胞的基因型是1/3ww、2/3zw，由于由于ww的胚胎不能存活，因此卵细胞与极体结合形成的二的胚胎不能存活，因此卵细胞与极体结合形成的二倍体后代的基因型是倍体后代的基因型是

16、1/3zz、4/3zw，所以若推测成立，理论，所以若推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是上这种方式产生后代的雌雄比例是4 1。 答案答案d 例例2黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为型为xy型。请回答下列有关问题：型。请回答下列有关问题： (1)右图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意右图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为_，雄果蝇正常减数分裂的过程中，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有有2条条y染色体的细胞是染色体的细胞是_。 (2)果蝇果蝇号染色体上的隐性基因号染色体上的隐

17、性基因h(正常翅正常翅)可以突变为可以突变为显性基因显性基因h(毛翅毛翅)，号染色体上存在一对基因号染色体上存在一对基因r、r，r基因基因纯合时会抑制纯合时会抑制h基因的表达。则一个种群中正常翅果蝇的基基因的表达。则一个种群中正常翅果蝇的基因型有因型有_种。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交种。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3 1，那么这对果，那么这对果蝇的基因型可能是蝇的基因型可能是_或或_。 (3)果蝇的果蝇的x染色体和染色体和y染色体上染色体上有同源区段和非同源区段有同源区段和非同源区段(如右图如右图)。已知果蝇

18、的灰身已知果蝇的灰身(a)和黄身和黄身(a)是一对是一对相对性状。现有偶然发现一只黄身雌相对性状。现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制果蝇，为确定控制a、a在染色体上的位置，科学家进行在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：了如下实验： 将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代(f1)。如果如果f1的表现型为的表现型为_，则说明基因位于，则说明基因位于x染色体染色体上非同源区段。上非同源区段。 如果如果f1不能判断，则将不能判断，则将f1雌雄相互交配得到子二代雌雄相互交配得到子二代(f2)。若。若f2的表现型是：的表现型是： _，则基因位于

19、常染色体上。，则基因位于常染色体上。 _，则基因位于，则基因位于x、y染色体上染色体上的同源区段。的同源区段。思路点拨思路点拨 精讲精析精讲精析(1)雄果蝇的一个染色体组即配子中的一组雄果蝇的一个染色体组即配子中的一组染色体可表示为染色体可表示为、x或或、y。正常减。正常减数分裂过程中有数分裂过程中有2条条y染色体的时期为减数第二次分裂后期，染色体的时期为减数第二次分裂后期，此时的细胞为次级精母细胞。此时的细胞为次级精母细胞。 (2)种群中正常翅果蝇的基因型应包括种群中正常翅果蝇的基因型应包括hhrr、hhrr、hhrr、hhrr和和hhrr共共5种基因型；基因型相同的毛翅雌雄果种基因型；基因

20、型相同的毛翅雌雄果蝇，其杂交子代中毛翅与正常翅比为蝇，其杂交子代中毛翅与正常翅比为3 1，则该对毛翅果蝇，则该对毛翅果蝇的基因型应为的基因型应为hhrr或或hhrr(子代中有子代中有1/4的的rr或或1/4hh均符均符合题意，应注意毛翅基因型为合题意，应注意毛翅基因型为h_r_)。 (3)若基因位于若基因位于x染色体非同源区段上，则染色体非同源区段上，则xaxa与与xay杂交杂交子代中凡雌性均为灰身，凡雄性均为黄身；若子代中凡雌性均为灰身，凡雄性均为黄身；若f1不能推断，则不能推断，则基因可能位于常染色体或基因可能位于常染色体或x、y染色体的同源区段上，此时应染色体的同源区段上，此时应让让f1

21、雌雄个体相互交配，若基因在雌雄个体相互交配，若基因在x、y染色体同源区段上，染色体同源区段上，则则p为为xaxa、xaya，f1为为xaxa、xaya，f2为为xaxa、xaxa、xaya、xaya即雄果蝇均为灰身，雌果蝇有黄身和灰身。若基即雄果蝇均为灰身，雌果蝇有黄身和灰身。若基因位于常染色体上，则亲本为因位于常染色体上，则亲本为aa()aa()，f1均为均为aa，f2中无论雌雄均会表现出中无论雌雄均会表现出3显显 1隐。隐。 答案答案(1)、x或或、y次级精母次级精母细胞细胞 (2)5hhrrhhrr (3)雌果蝇均为灰身，雄果蝇均为黄身雌果蝇均为灰身，雄果蝇均为黄身灰身果蝇和黄灰身果蝇和

22、黄身果蝇比例为身果蝇比例为3 1，且与性别无关，且与性别无关 雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇既有灰身性状也有黄身雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇既有灰身性状也有黄身性状性状 (1)有些基因只存在有些基因只存在x或或z染色体上，染色体上，y或或w上无相上无相应的等位基因，从而存在杂合子内应的等位基因，从而存在杂合子内(xby或或zdw)单个隐单个隐性基因控制的性状也能体现。性基因控制的性状也能体现。 (2)y或或w染色体上携带的基因，在染色体上携带的基因，在x或或z染色体上染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递递(如伴如伴y遗传遗传)。 (3

23、)某些常染色体上的基因控制的性状表现有时也与性别某些常染色体上的基因控制的性状表现有时也与性别相联系，如人类的秃顶，在同样含有秃顶基因的情况下，男相联系，如人类的秃顶，在同样含有秃顶基因的情况下，男性可表现为秃顶，女性则不表现秃顶，表面上易与伴性遗传性可表现为秃顶，女性则不表现秃顶，表面上易与伴性遗传混淆，但其基因传递时却可混淆，但其基因传递时却可“随机地随机地”传向不同性别的子代，传向不同性别的子代，其传递规律与伴性遗传有本质的不同。其传递规律与伴性遗传有本质的不同。1探究性染色体上基因的传递方式及特点。探究性染色体上基因的传递方式及特点。2设计实验确认基因位置或依据性状判断设计实验确认基因

24、位置或依据性状判断性别。性别。典例剖析典例剖析 1905年，年，e. b. wilson发现雄性个体有两条异型的性染色发现雄性个体有两条异型的性染色体，雌性个体有两条同型的体，雌性个体有两条同型的x染色体。异型的性染色体中的染色体。异型的性染色体中的一条被称为一条被称为y染色体。染色体。1909年摩尔根从红眼果蝇中发现了第年摩尔根从红眼果蝇中发现了第一个被他称为一个被他称为“例外例外”的白眼果蝇，并用它做了如下实验：的白眼果蝇，并用它做了如下实验： p红眼红眼() 白眼白眼()f1 红眼红眼()共共1 237只只 杂交杂交f2 红眼红眼2 159只只 红眼红眼1 011只只 白眼白眼928只只

25、实验一：实验一： 实验二：以实验一中的实验二：以实验一中的f1红眼雌果蝇与当初的那只白眼雄红眼雌果蝇与当初的那只白眼雄果蝇作亲本进行杂交得到子一代。果蝇作亲本进行杂交得到子一代。 请分析实验，回答下列问题。请分析实验，回答下列问题。 (1)摩尔根的实验前提条件是摩尔根的实验前提条件是_。 (2)实验二的预期结果能说明果蝇眼色遗传与性别有关吗？实验二的预期结果能说明果蝇眼色遗传与性别有关吗？_。请用遗传图解配以文字简要说明。请用遗传图解配以文字简要说明。 (3)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你假设的请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你假设的交配方案。若用一次交配实验即可证明这对基

26、因位于何种染色交配方案。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，应选择亲本的表现型为体上，应选择亲本的表现型为_。实验预期及结论：实验预期及结论： _； _； _； 解析解析(1)摩尔根实验的前提条件是果蝇不同类型的摩尔根实验的前提条件是果蝇不同类型的配子及不同基因型的个体生活力相同。配子及不同基因型的个体生活力相同。 (2)通过对遗传图解的绘制，发现不论控制眼色的基因通过对遗传图解的绘制，发现不论控制眼色的基因在常染色体上还是性染色体上，后代的表现型及比例都相在常染色体上还是性染色体上，后代的表现型及比例都相同，可知实验二的预期结果不能说明果蝇眼色与性别有关。同，可知实验二的预期结

27、果不能说明果蝇眼色与性别有关。 (3)依据伴依据伴x染色体遗传与常染色体遗传的后代性状是染色体遗传与常染色体遗传的后代性状是否与性别有关，从而确定基因所在位置。否与性别有关，从而确定基因所在位置。 答案答案(1)果蝇不同类型的配子及不同基因型的果蝇不同类型的配子及不同基因型的个体生活力相同个体生活力相同 (2)不能。遗传图解不能。遗传图解(相关基因用相关基因用a、a表示表示)： 若控制眼色的基因在常染色体上，则：若控制眼色的基因在常染色体上，则：p红眼红眼白眼白眼 aaxxaaxyf1aaxxaaxyaaxxaaxy 红眼红眼 红眼白眼红眼白眼 白眼白眼 1 1 1 1 若控制眼色的基因在若控

28、制眼色的基因在x染色体上，则：染色体上，则：p 红眼红眼白眼白眼 xaxa xayf1 xaxaxayxaxaxay 红眼红眼 红眼红眼 白眼白眼 白眼白眼 1 1 1 1 从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体上还是性染从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体上还是性染色体上，其后代均有两种表现型且每种表现型的性别比例均为色体上，其后代均有两种表现型且每种表现型的性别比例均为1 1，故不能确定控制果蝇眼色的基因是否在性染色体上。，故不能确定控制果蝇眼色的基因是否在性染色体上。 (3)白眼雌果蝇与红眼雄果蝇白眼雌果蝇与红眼雄果蝇 子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，则这对基子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，则这对基因位于因位于x染色体上染色体上(xaxaxay) 子代中雌雄果蝇