长春市高二期末统考题

1、长春市高二生物期末试题一选择题（40分，每小题只有一个选项符合题意）1内环境稳态调节机制的现代观点是A神经-体液-免疫调节 B神经调节C体液调节D神经-体液调节 2在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A尿素 B葡萄糖 C血红蛋白 D抗体3人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖 A.血浆 B.淋巴 C.消化液 D.组织液4高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是A外界食物循环系统消化系统内环境细胞B外界食物消化系统循环系统内环境细胞C外界食物内环境消化系统循环系统细胞D外界食物循环系统内环境消化系统细胞5人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是A寒冷时出现寒

2、颤 B从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D饮水不足时，抗利尿激素释放增加6连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 A生产者和非生物成分 B生产者和分解者 C消费者和非生物成分 D生产者和消费者 7下列不属于免疫细胞的是A.吞噬细胞 B淋巴细胞 C记忆细胞 D红细胞8在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为A有感觉，肌肉有收缩反应 B失去感觉，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，肌肉有收缩反应9人在寒冷环境中，身体不会发生的变化是A皮肤血管收缩 B皮肤的血流量增加 C汗

3、腺分泌活动减弱 D代谢活动增强10在一个朽木的空洞中，底部常有积水，洞中生活有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛等。这些生物共同组成一个A种群 B群落 C食物网 D生态系统11已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A突触前神经元持续性兴奋 B突触前神经元持续性抑制C突触后神经元持续性兴奋 D突触后神经元持续性抑制12人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C促进浆细胞释

4、放淋巴因子 D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体13取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A. 造血干细胞 B. T淋巴细胞 C. B淋巴细胞 D. 吞噬细胞14如果人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，可能是哪个区受损A.W区 B.V区 C.S区 D.H区15关于生长素的作用，下列说法正确的是A未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的 B生长素的浓度越高植物生长越快C发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育成果实提供必要条件D侧芽产生的生长素

5、比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制16下列关于群落演替的说法错误的是A群落是一个动态系统，一个群落可能被另一个群落所代替B在一定的条件下，不毛之地也有可能长成森林C“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象D.火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替17预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于A现有人口数量和密度B不同年龄组成的比例C男女之间的性别比例D出生率、死亡率和迁移率18下列对植物激素的叙述中，错误的是A它在植物体内含量极少 B它对植物生命活动具有调节作用C它是植物体一定部位产生的 D它的化学本质是吲哚乙酸19将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓

6、度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）20在人体内，神经冲动的传导不可能由 A轴突树突细胞体B细胞体树突轴突C树突细胞体轴突 D轴突细胞体树突21下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是 A微量和高效 B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D通过导管运输22下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是A可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度B调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法C取样的关键是要做到随机取样D应用标志重捕法调查种群密度时，标志要非常醒目23利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高作物产量 A物

7、理信息 B化学信息 C生物信息 D行为信息24在生态系统中，以植食性动物为食的动物是A第二营养级B三级消费者C次级消费者D初级消费者25一个完整的生态系统的结构包括 来源:Zxxk.ComA能量流动和物质循环 B生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量C生态系统的成分、食物链和食物网 D群落的垂直结构和水平结构26下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A生态系统的物理信息都来源于环境来源B植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D信息可以调节生物种间关系来源:学科27人们用能量金字塔来说明生态系统中的A能量与营养级的关系 B能量与个体大小的关系C能量与个体数量的

8、关系 D能量与生物代谢类型的关系28森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关A光照强度 B食物 C湿度 D温度29正常情况下，人体进食后短时间内血液中 A. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 B. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加30利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将 A.明显增加 B.明显减少C.先减后增D.相对稳定31现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫情况是A有全部的细胞免疫能力 B有全部的体液免疫能力C保留部分体液免疫能力 D丧失一切

9、免疫能力 32下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是A. 人类活动对群落的影响往往是破坏性的B. 人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制C. 人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响D. 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行33为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液34下图为生态系统结构的关系图，a代表

10、的成分是 A生产者 B消费者 C分解者 D不能确定35在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的解释错误的是A双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B小麦对2，4-D的敏感性差C2，4-D对小麦的生长无作用 D同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同36在一条离体神经纤维的中段施加电刺激使其兴奋。下列各图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是37在有草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括A通过兔子的呼吸作用释放的能量 B通过兔子的粪便流入到分解者的体内C通过狐狸的粪便流入到分解

11、者的体内 D流入到狐的体内39以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网t0 t1 t2 时间种群数量增长率38. 右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A. 在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B. 若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C. 在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D. 从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势40下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是A生态

12、系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强二、非选择题：41（11分）回答下列问题：808590951003032.535相对湿度/%种群数量（1）种群数量变化受许多因素的影响。某种昆虫在不同条件下种群数量的变化如图。请分析回答下列问题：在温度为_，相对湿度大约为_%的条件下，昆虫种群数量最多。在偏离最适条件时，昆虫种群数量会 。经调查，若第一年昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且=1

13、.3，第三年该种群数量为 。（2）假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：该生态系统中a和b的种间关系是_。若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是_ ，种群密度减少的种群是_。若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会 。当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有 。与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性 (低、高)。为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的

14、数量约为 个。42（12分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，请分析回答下列问题：（1）图1中A表示的结构是_，如果在B处施加适宜的电流刺激，_(能或不能)在D处记录到膜电位的变化。） _（2）当兴奋在D上传导时，兴奋部位的膜外电位是 ，膜内电位是_。兴奋在神经元之间的传递方向是_，原因是_。（3）如果在D处安置一个灵敏电流计，E处施加刺激，电流计指针的偏转次数是_（4）当神经冲动通过神经末梢传导到 时， 就释放递质到_(填名称)，然后作用于 使其发生电位变化。（5）缩手反射属于 （填非条件反射或条件反射）。取指血进行化验，针刺破手指时，手指并未缩回，说明缩手反射受高级中枢 的控制。43（1

15、3分）下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。请根据图回答下列问题：（1）激素是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_。如果用激素饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 。（填增强、减弱或不变）（3）在寒冷环境中，图中的肾上腺素分泌量增加的同时，_（用图中数字表示）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。请完成寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射过程：冷觉感受器传入神经_立毛肌（4）如果激素的合成量过多时，激素、含量的变化是_。这是一种_调节机制。（5）有一种疾病是体内产生了大量激素受体的抗体，该抗体可以结合这种受体而

16、充当激素的作用，从而引起激素分泌量_，这类疾病在免疫学上称为_。(6) 图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素, 它们的作用相互_，共同维持血糖含量的稳定。（7）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_ 44（10分）图1为碳循环示意图，图2是某个食物网,请回答：（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以 形式进行循环的。碳在生物群落内以 的形式进行流动。（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径是 作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中 等过程。中能量流动的特点是_、_（3）图2只表示了部分生态系统成分，未表示的成分有 、 。（4）若中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇

17、的关系为 。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。45（14分）某研究性学习小组的同学对植物生长素的研究非常有兴趣，设计了如下的实验，（一）第一小组同学探究的问题是：单侧光使生长素转移了还是将生长素分解了?设计及结果如下图所示：（1）你从实验中获得的结论是 ；理由是图乙中向光侧的生长素若被光分解，则胚芽鞘 。 （2）为了进一步探究，同学们将经过下图甲处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的胚芽鞘的切面上（见下图乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。乙ABCD琼脂块光暗处琼脂块甲ABCD若胚芽鞘的生长长度关系为CA=BD，说明_ _；若胚芽鞘的

18、生长长度关系为_，说明单侧光将生长素分解了。（二）第二小组同学进行了如下图所示的实验：实验目的：验证重力影响生长素的重新分配实验步骤：将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块正中央（一半在A上，另一半在a上）将实验支架在黑暗条件下放置一段时间移走胚芽鞘尖端，然后将材料托中的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的右侧。测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。预期实验结果：放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘 。放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘 。放置A3琼脂块的胚芽鞘 。46（14分）某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的实验。

19、实验材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤：第一步：取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙、丙。第二步：用剪刀剪去甲、丙两盆植物的叶片C，分别在叶柄断口处敷上不含生长素的羊毛脂和含有适量生长素的羊毛脂；乙不作处理。第三步：将甲、乙、丙三盆植物置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。请回答问题：（1）实验中去掉顶芽的目的是_（2）有人认为该同学用叶片C作研究对象是不恰当的，其理由是 _，解决的方法是_ （3）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 甲盆叶柄C_ 乙盆叶柄C不脱落 丙盆叶柄C_ （4）比较甲和乙的实验现象，能够说明_ 比较甲和丙的实验现象，能够说明_ 比较甲、乙和