2020年春季学期二年级语文教学计划教学进度表线上教学线下教学衔接计划教学计划表

1、教学计戈I（2019-202J学年度第二学期）科任教师教 学 计 划教师姓名所带班级二二班人数33男女1716学 情 分 析本班共有33名学生，经过语文知识的学习，学生已经认识了好多生字，积 累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依 赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生今后要采取多种方 式，激发其学习积极性，引导其自主探究。使他们感受到学习的快乐，进而不 断学习，不断进步。教 材 分 析本册教科书共八个单元，每单元由课文、课后习题、语文园地三部分组成， 个别单元还加以口语交际，课文内容的安排选文新颖，题材广泛，贴近学生的 生活经验，符合儿童认知心理的

2、发展，且各有不同侧重点。课后题注意阅读能 力的培养、词语的理解和积累，注意对课文内容的初步把握；语文乐园则注重 培养学生的语文实践能力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等， 安排了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提咼学生的语文综合素养。线上教学与线下教学衔接情况为了更好的衔接线上教学与线下教学，提出以下要求：(1) 摸清底细。首先，做好线上教情况摸底。教师要提前梳理线上学习期 间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点 是否掌屋，查查学生是否有缺课况。再者，开展线上学习效果检测活动。理类课 程可以组织一次综合性摸底检测。(2) 找出问题。摸清了底细后

3、，要对班学生学习情况进行综合分析，找出学 生线上学习中存在的性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段， 找出线上学习的误区，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问 题的办法。教 学 目 标知识与技能O力 匕匕 厶冃 字口八 O 气 的 讯 步 M 初 那 有 息 O 一斤 m、 o ? |p “ t/e 见 和 、 主。号利 的力问流 己 能、 自号 确 达r句正 表维 用 话 确 息 使 通 止W的握 普 能好掌用良 2 3过程与方迟、 O 在 或 生 高O , 不 累 活 ，积 生 标 、H 限 蒔 训 展 幵 握 言 , 多 仇语脳 抻 加学申 44 。 、2 -

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