《在沙漠中心》课件(1) 2

1、大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。 （唐）李贺（唐）李贺昼伏宵行经大漠昼伏宵行经大漠,云阴月黑风沙恶。云阴月黑风沙恶。 （唐唐 ）白居易白居易圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里20世纪初期的飞行条件世纪初期的飞行条件1.飞机机身脆弱，引擎随时可能掉下来。飞机机身脆弱，引擎随时可能掉下来。 2.飞行期间阻力突然剧增时，操纵会出现失灵飞行期间阻力突然剧增时，操纵会出现失灵 。 3.降落和起飞的场地可能是公路、田野、牧场。降落和起飞的场地可能是公路、田野、牧场。 4.预测天气主要凭借观察舷窗外的景物变化。预测天气主要凭借观察舷窗外的景物变化。 5.飞机起飞后与地面基本失去联系。飞机起飞后与地面基

2、本失去联系。 在在20世纪初，世纪初，飞机的制造技术还不完善，天气预报不准确，飞机的制造技术还不完善，天气预报不准确，信息技术也不发达信息技术也不发达 。飞行是一项冒险的事业，对于较早一代的飞行员来说，飞行是一项冒险的事业，对于较早一代的飞行员来说，每一次每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。件冒险的事情。学习目标：学习目标：2、理清作者的、理清作者的心理变化过程。心理变化过程。1、 了解作家作品了解作家作品，积累文中的生字、生词。，积累文中的生字、生词。3、品味重点、品味重点句子的含义。句子的含义。体味

3、体味生命的意义生命的意义，学会生存，积极、乐学会生存，积极、乐 观地面对人生。观地面对人生。Z.x.x.k圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里 22岁成为一名职业飞行员，岁成为一名职业飞行员，是是法国法国邮政航线的开拓者之一，邮政航线的开拓者之一，为开辟夜航航线立下汗马功劳，为开辟夜航航线立下汗马功劳，二战爆发，毅然参加战斗，二战爆发，毅然参加战斗，1944年执行侦察任务时失踪。年执行侦察任务时失踪。 人类的大地人类的大地、夜航夜航小王子小王子 伟大的伟大的飞行员飞行员成功的成功的作家作家写作背景：写作背景： 1935年，圣埃克絮佩里和机务员驾驶的年，圣埃克絮佩里和机务员驾驶的西茂恩号飞机在撒哈拉大沙漠靠

4、近利比亚西茂恩号飞机在撒哈拉大沙漠靠近利比亚边界的地方坠落。空气湿度百分之十八，边界的地方坠落。空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛上东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，的沙碛上东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的骆驼队来营念茫茫沙

5、海中一个悠悠晃晃的骆驼队来营救。救。 经过三天的漫长等待，他和他的同事被北非经过三天的漫长等待，他和他的同事被北非贝督因人救了出来。贝督因人救了出来。 本文描写细腻，感情跌宕，不是身历此时此本文描写细腻，感情跌宕，不是身历此时此境的人是写不出的。懂得生的意义，也懂得境的人是写不出的。懂得生的意义，也懂得死的意义。圣埃克絮佩里歌颂生命的追求，死的意义。圣埃克絮佩里歌颂生命的追求，另一方面，他也礼赞有意义的死，为人类进另一方面，他也礼赞有意义的死，为人类进步的死，步的死，“这种死本身就是在为生命服务。这种死本身就是在为生命服务。” 检查预习检查预习硌硌 噎噎住住 辐辐射射 筛筛 糠糠遮蔽遮蔽 幻影

6、幻影 疲倦疲倦 协奏协奏 躯躯壳壳 脐脐带带 犁犁铧铧 真真谛谛 虫虫豸豸卷土重来卷土重来 芸芸芸众生芸众生 死得其所死得其所gyfshikngqhudyn一、正音正字一、正音正字1 1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） 2 2因惊吓或受冻而身体发抖。因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）4.比喻碌碌无为的人。比喻碌碌无为的人。（ ）5 5比喻失败之后重新恢复势力。（比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 6 6形容众多的人。（形容众多的人。（ ）7.7.形容死得有意义有价值。（形容死得有意义有价值。（ ） 8 8用智慧和勇气进行争斗。（用智慧和勇气进行争斗。（

7、 ）9.9.自以为是自己是正确的，不接受别人的意见（自以为是自己是正确的，不接受别人的意见（ ）二、二、词语积累词语积累硌硌筛糠筛糠卷土重来卷土重来芸芸众生芸芸众生死得其所死得其所检查预习检查预习真谛真谛虫豸虫豸斗智斗勇斗智斗勇自以为是自以为是3、根据课文内容填空： 本文主要记录了作者在被困于( )之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：痛苦( )平静( ) ，在沙漠中他们遇到了( ) 问题， ( )问题， ( )等问题，我们可以从中体会出主人公( )的精神品质利比亚沙漠绝望乐观饥渴寒冷因身体虚弱产生幻觉顽强乐观自学指导一自学指导一 整体感知，体验人物整体感知，体验人物 任务一：本文讲了

8、一件什么事？任务一：本文讲了一件什么事？谈谈读了这谈谈读了这篇文章有什么感受？篇文章有什么感受？文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。Z.x.x.k1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到了沙漠的可怕。、感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到、感受到“我我”强烈的求生欲望，以及强烈

9、的求生欲望，以及“我我”对责任、事业、对责任、事业、 生命的思索生命的思索 zx.xk任务二：圣埃克絮佩里在沙漠中遇到了哪任务二：圣埃克絮佩里在沙漠中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？些困难？他是如何克服这些困难的？干渴干渴寒冷寒冷寒风寒风没有遮蔽没有遮蔽身体疲倦身体疲倦产生幻影产生幻影 呼吸困难呼吸困难喝乙醚喝乙醚喝酒精喝酒精把自己埋在把自己埋在沙子里沙子里用布片收集用布片收集露水露水困难困难措施措施任务三：圣埃克絮佩里身处沙漠时有哪些任务三：圣埃克絮佩里身处沙漠时有哪些心心理理变化过程？在文中找出相应语段。变化过程？在文中找出相应语段。心理变化过程心理变化过程“感到自己感到自己快要冻

10、死快要冻死了了”。“我跑不动了，我再也没有力气了，我跑不动了，我再也没有力气了，我我逃不出逃不出凶手的魔爪，我凶手的魔爪，我跪跪倒在地，倒在地，脸脸埋埋在手心里，在手心里，屠刀就在我头上屠刀就在我头上！”“冻死的想法让我难受冻死的想法让我难受我不喜欢我不喜欢像奴隶那样忍受像奴隶那样忍受鞭打鞭打。”“这不是寒冷的原因，是别的原因，这不是寒冷的原因，是别的原因，是我的是我的大限到了大限到了。”“我的喉咙我的喉咙发紧发紧，这不是个好兆头。，这不是个好兆头。”“永别永别了，你们这些我曾经爱过的了，你们这些我曾经爱过的人。人。” 痛苦痛苦 绝望绝望“我感觉我感觉平静平静，一种超越了任何希望的平静。，一种

11、超越了任何希望的平静。”“但我或许还不是很不幸但我或许还不是很不幸”“人受的苦还真人受的苦还真不算多不算多”“我在工作中是我在工作中是幸福幸福的。的。”“”“在这里，不管怎样在这里，不管怎样说，我都死得其所！说，我都死得其所！” “我我没有一点遗憾没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。” “上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。我们应该继续走下去。”平静平静乐观乐观幸福幸福无憾无憾重燃重燃希望希望心理变化过程心理变化过程痛苦痛苦绝望绝望重燃重

12、燃希望希望幸福幸福无憾无憾平静平静乐观乐观任务一：为什么圣埃克絮佩里会在面临死亡任务一：为什么圣埃克絮佩里会在面临死亡的威胁时仍能感到幸福和无憾？的威胁时仍能感到幸福和无憾？“我在工作中是幸福的。”“在这里，不管怎样说，我都死得其所！”幸福“我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。”无憾自学指导二自学指导二 抓住关键，感受人物抓住关键，感受人物为自己热爱的事业而死，为自己热爱的事业而死，死得有价值、有意义。死得有价值、有意义。任务二：你认为作者是一个什么样的人？从任务二：你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？文中我们得到怎样的启发？ 他是一个

13、热爱生命，珍视生活，勇于追求，他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。取的人。启示：启示：应该有战胜困难的信心。应该有战胜困难的信心。身处逆境应该看到生活的希望。身处逆境应该看到生活的希望。困境中应该有一种积极、乐观的态度。困境中应该有一种积极、乐观的态度。生命的价值在于发现。生命的价值在于发现。人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。 这不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，并思考：1、你认为心理描写最成功的句子是？2、你认为最

14、富有哲理的句子是？3、你认为感触最深的句子是？（先找出，读一读、品一品，并说说其妙处）学习指导三 品味语言 体悟情感重点语句的理解和分析（注意抓修辞和关键词）重点语句的理解和分析（注意抓修辞和关键词）1、我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。不只是夜晚的寒冷。 不仅说出了沙漠恶劣的自然环境还写出了作者不仅说出了沙漠恶劣的自然环境还写出了作者内心真实的感受：内心真实的感受：寒冷，胆怯，畏惧寒冷，胆怯，畏惧。2、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。好团团转以躲避它的来犯。 这

15、句话运用了这句话运用了比喻、拟人比喻、拟人的修辞手法，形象的修辞手法，形象生动的写出了沙漠寒风肆虐的生动的写出了沙漠寒风肆虐的恶劣环境恶劣环境条件，突出条件，突出了作者所受侵袭的了作者所受侵袭的折磨和困扰折磨和困扰。 3、我们期待黎明就像农人期待春天，我我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。星中寻找自己的真理。 运用运用比喻比喻的修辞手法，形象生动的写出了作者的修辞手法，形象生动的写出了作者对生的渴求和对飞行探险技术的探索与追求。对生的渴求和对飞行探险技术的探索与追求。“群星群星”代表大自然代表大自然，“

16、在群星中寻找真理在群星中寻找真理”就是就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。在同自然的搏斗中实现生命的价值。 4、我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。败了。我总算呼吸过海风了。我总算呼吸过海风了。 体现了作者体现了作者平和的心态平和的心态：虽然失败，但是奋斗：虽然失败，但是奋斗了，搏击了，坎坷的道路和经历足以了，搏击了，坎坷的道路和经历足以证明我对探险证明我对探险事业的执著追求。事业的执著追求。 5 、我听见自己说这里有一颗干枯的心，、我听见自己说这里有一颗干枯的心，一一颗干枯的心颗干枯的心一颗干枯得挤不出一点眼泪的一颗干枯得挤不出一点眼泪的心心 （运用反复

17、的手法，突出了我的极度干渴，面临绝境）A、如果删去三个“干枯”可以吗？为什么？ B、如果改为：我听见自己说这里有一颗干枯 的心你认为表达上有何不同？ （不行，不能构成反复，表现不出心灵干枯的程度，与我面临的绝境，不如原文那样强烈） “人若软弱就是自己最大的敌人，人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。人若坚强就是自己最大的朋友。”我我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的我们要珍视生命，正确对待

18、生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。就不会遗憾。拓展延伸拓展延伸 从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？什么？ 学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。难的环境中生存，使自己的人生更有价值。 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更生活中处处要有自

19、觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。多的生存机会，维护自己的生命。 1 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 2 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。是不可能的事情而取得的。 英英 卓别林卓别林 3 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。愿意去做，并愿意去冒险的人。 美美 卡耐基卡耐基 说一说关于 探险的名言

20、魏格纳的故事魏格纳的故事 魏格纳于魏格纳于18801880年年1111月月l l日出生在日出生在德国柏林德国柏林，从，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。读气象学。19051905年，年，2525岁的魏格纳获得了气象学岁的魏格纳获得了气象学博士学位。博士学位。19061906年，他终于实现了少年时代的远年，他终于实现了少年时代的远大理想，加入了著名的丹麦探险队，来到了大理想，加入了著名的丹麦探险队，来到了格陵格陵兰岛兰岛，从事气象和冰川调查。，从事气象和冰川调查。讲一讲中外 探险家的故事 为了找到更多的证据，为了找到更多的证据，19301930年年4