2021届高考生物一轮复习专题重组卷第一部分单元检测卷八植物的激素调节含解析20210113272.doc
2021届高考生物一轮复习专题重组卷第一部分单元检测卷+课件打包22套
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单元检测卷(八)植物的激素调节一、选择题1(2019山东淄博桓台一中高三诊断)二十世纪30年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；二十世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起，某同学做了如图实验。下列分析及判断正确的是()当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因a b c d答案d解析若当a侧生长素含量比b侧高时，幼苗向光生长可能是生长素分布不均导致，也可能是抑制生长的物质分布不均匀引起向光生长，故不能确定该幼苗向光生长的原因，正确，错误；由于生长素能够促进植物的生长，当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，错误，正确。2(2019山东淄博一模)达尔文父子利用正在萌发的燕麦做了以下实验：单侧光照射胚芽鞘，胚芽鞘向光弯曲生长；在胚芽鞘尖端戴上遮光帽，再给予单侧光照，胚芽鞘直立生长；在胚芽鞘尖端戴上透明帽，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长；在胚芽鞘尖端以下部位套上遮光环，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长。根据以上实验提出的合理假说是()a正常光照下，胚芽鞘直立生长b单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长c感受光的部位是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段d胚芽鞘尖端在受到单侧光刺激后，就向下传递某种“影响”，导致胚芽鞘向光弯曲生长答案d解析该实验没有正常光照的实验组，a错误；单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长，是其中的一个实验，不是他们提出的假设，b错误；该实验不能证明弯曲的部位是尖端下面的一段，c错误；根据以上分析可知，该实验说明在单侧光照射下，尖端可能产生了一种“影响”并向下传递导致胚芽鞘向光弯曲生长，d正确。3(2019江西八校联考)赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的节间伸长。将赤霉素(ga3)点滴于水稻胚芽鞘与第1叶之间，在一定的浓度范围内，第2叶叶鞘的伸长量与赤霉素浓度的关系如图，因此可以通过测定第2叶叶鞘伸长量来进行样品赤霉素含量的测定。下列关于该实验的叙述，不合理的是()a选择的水稻种子每组数量及品种相同b培养温度的变化，会影响种子基因组直接表达的内源赤霉素含量变化c通过图示可判断赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性d通过测定第2叶叶鞘伸长量判定赤霉素含量，应进行多组重复实验答案b解析该实验的目的是研究不同浓度赤霉素对水稻第2叶叶鞘伸长量的影响，实验中选择的水稻种子每组数量及品种应相同，a正确；在此实验过程中，培养温度要保持适宜且相同，赤霉素的化学本质不是蛋白质，因此赤霉素不是种子基因组直接表达的产物，b错误；通过实验结果可知，不同赤霉素浓度下第2叶叶鞘的长度均大于对照组，且随着赤霉素浓度的增加，第2叶叶鞘长度增加，推测赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性(低浓度促进生长、高浓度抑制生长)，c正确；要通过测定第2叶叶鞘伸长量来判断样品中赤霉素含量，应进行多组重复实验，以减少误差，d正确。4(2019贵州贵阳高三适应性考试)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：去掉胚芽鞘尖端不生长，不弯曲；接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧弯向右侧生长；空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧不生长，不弯曲。下列有关实验分析正确的是()a以上三组实验还需要给予单侧光照射b第组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长c造成第、组实验结果相同的原理不同d第组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均答案d解析单侧光不能引起生长素在琼脂块中横向运输，也不能对去掉尖端的胚芽鞘产生影响，故以上三组实验不需要给予单侧光照射，a错误；第组实验结果与第组实验结果相同，证明琼脂块对胚芽鞘的生长没有影响，b错误；第、组实验结果相同的原因都是由于没有生长素，故造成组实验结果相同的原理是一样的，c错误；第组实验中，由于接触过尖端的琼脂块含有生长素，该琼脂块置于胚芽鞘尖端的一侧，其中的生长素可向下扩散到胚芽鞘中，即可导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均，从而出现弯曲生长，d正确。5(2019陕西省第一次联考)下列有关植物激素的叙述，错误的是()a植物的各个部位都能合成乙烯b2,4d等生长素类似物属于植物生长调节剂c植物激素从根本上对植物体生长发育过程起决定性作用d做预实验可以检验实验设计的科学性和可行性答案c解析乙烯可以在植物体的各个部位合成，只是成熟的果实中合成较多，a正确；2,4d等生长素类似物属于植物生长调节剂，b正确；植物的生长发育从根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果，c错误；做预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，d正确。6(2019山东省日照一中高三模拟)科学家认为，离层两侧的生长素浓度影响器官脱落，被称为生长素的梯度学说，具体情况如图甲所示。图乙为离层部位示意图。下列叙述错误的是()a决定脱落的是离层两侧生长素相对浓度b生长素对植物生长的调节作用具有两重性c远基端生长素浓度高于近基端时，叶片不易脱落d用一定浓度的生长素处理近基端能抑制叶片脱落答案d解析结合图示，容易推断出决定脱落的因素是离层两侧生长素浓度大小，a正确；生长素对植物生长的调节作用具有两重性，b正确；远基端生长素浓度高于近基端时，叶片不易脱落，c正确；由图可知，当近基端生长素浓度高时，能促进叶片的脱落，d错误。7(2019北京大兴区高三期末)为探究生长素(iaa)和赤霉素(ga)对碗豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。相关分析错误的是()注：ck为空白对照组。a用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，均可促进它们的伸长生长b赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，原因可能与内源激素的含量有关c两种激素同时处理时，体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用d实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长量答案c解析根据表格数据，用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，测量值均大于对照组，说明均可促进它们的伸长生长，a正确；表格中数据显示，赤霉素处理完整幼苗效果比处理去顶植株的效果要好，原因可能与内源激素的含量有关，b正确；两种激素同时处理完整植株时比单独使用iaa强，但弱于ga，不能说明两种激素对豌豆幼苗伸长生长是协同作用，c错误；根据表格显示，实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长量，d正确。8(2019山西太原五中高三模拟)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4d)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是()组别12345672,4d浓度(mol/l)清水101310131011109107105平均生根条数(根)2.03.89.420.39.11.30a该探究实验的自变量是2,4d浓度，因变量为插条平均生根条数b浓度为105 mol/l的2,4d溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制c如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4d浓度梯度作进一步实验d实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果答案b解析根据表格分析可知，该实验的自变量是2,4d浓度，因变量是平均的生根条数，a正确；与清水组相比，浓度为105 mol/l的2,4d溶液对富贵竹生根具有抑制作用，b错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4d浓度为1011 mol/l左右，需缩小浓度梯度作进一步的实验，c正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关因素，都会影响实验结果，d正确。9(2019江苏高考)下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()a甲为背光侧，iaa含量低于乙侧和对照组b对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲c若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致diaa先极性运输到尖端下部再横向运输答案c解析对照组未照光，胚芽鞘尖端iaa分布均匀，在单侧光照射下，iaa由向光侧向背光侧进行横向运输，使背光侧iaa含量多于向光侧，也多于对照组，使背光侧生长快于向光侧，伸长长度较大，故甲为背光侧，乙为向光侧，a错误；对照组未经单侧光处理，能直立生长，b错误；胚芽鞘产生生长素和感受光刺激的部位都在尖端，若光照前去除尖端，则甲、乙两侧的生长状况基本一致，c正确；在单侧光照射时，iaa在胚芽鞘尖端先横向运输，使背光侧iaa含量多于向光侧，再经过极性运输至尖端下方，使背光侧生长快于向光侧，从而使胚芽鞘向光弯曲，d错误。10(2019福建三明高三期末质检)以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性()a在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形b被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长c置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长d用较高浓度的生长素类似物除去稻田中双子叶杂草答案c解析乔木的树冠呈现圆锥形，是乔木的顶端优势所致，体现出生长素的两重性，a正确；根的向地生长，近地侧的生长素抑制生长，远地侧的生长素促进生长，体现出生长素的两重性，b正确；植物的向光生长只体现出生长素的促进作用，c错误；双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，高浓度的生长素抑制双子叶植物的生长，促进单子叶植物的生长，体现出生长素的两重性，d正确。11(2019河南省南阳高三期末)下列关于植物激素的叙述，正确的是()a生长素不能直接参与植物的新陈代谢b去掉番茄的雌蕊，喷洒一定浓度的生长素类似物溶液，可获得无子番茄c乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素答案a解析生长素是一种信息分子，可调节但不直接参与植物的新陈代谢，a正确；果实是由子房发育来的，子房是雌蕊的一部分，去掉雌蕊将无法获得果实，b错误；乙烯能促进果实成熟，c错误；生长素具有促进植物生长的作用，生长素在植物体内的合成部位主要是叶原基、嫩叶和发育中的种子，休眠的种子中不能大量产生，d错误。12(2019北京东城区高三期末)植物枝条侧芽的生长受生长素调节。近期发现植物体内的独脚金内酯(sl)也与侧芽生长有关。研究人员利用野生型和不能合成sl的突变体植株进行不同组合的“y”型嫁接(将保留有顶芽和等量侧芽的a、b两个枝条嫁接到同一个根上)，一段时间后分别测定a、b两个枝条上侧芽的长度，结果如图所示。以下不能作出的推测是()asl的合成部位是根 bsl抑制侧芽的生长csl可由根运输到枝条 dsl通过生长素起作用答案d解析含有野生型植株根部的嫁接体侧芽长度都较短，而含有不能合成sl突变体植株的根部的嫁接体侧芽长度都较长，可知sl的合成部位是根，而实验测量的是侧芽的长度，故可推测sl的运输方向是由根运输到枝条，a、c正确；由于突变体不能合成sl，野生型能合成sl，而侧芽枝条的长度是嫁接到野生型植株上的嫁接体小于嫁接在不能合成sl的突变体植株的嫁接体，可推测sl抑制侧芽的生长，b正确；sl抑制侧芽的生长是否与生长素有关，通过题干信息与实验结果无法判断，d错误。13(2019北京市顺义区高三期末)下列与植物激素调节无关的是()a苹果从青到红的成熟过程b向日葵的花盘向光生长c用秋水仙素诱导多倍体形成d许多植物的叶片在秋末会脱落答案c解析苹果从青到红的成熟过程与乙烯有关，a错误；向日葵的花盘向光生长与生长素有关，b错误；秋水仙素诱导多倍体形成的原理是染色体变异，利用的是秋水仙素，与植物激素无关，c正确；许多植物的叶片在秋末会脱落与脱落酸有关，d错误。14(2019河南周口高三期末调研)某实验小组将生理状况相同的正常甘蔗植株随机均分成若干组，实验组用赤霉素处理，分别在处理后的7 d、14 d、28 d、56 d测量甘蔗株高与甘蔗幼茎乙烯释放量，结果如下图所示。下列相关分析错误的是()a由图1可知，外源喷洒赤霉素可以增加甘蔗的株高b由图2可知，外源喷洒赤霉素可促进甘蔗释放乙烯c由图1可知，赤霉素在喷洒前期的作用效果好于后期d植物生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果答案b解析对比图1中实验组和对照组的数据可知，外源喷洒赤霉素可以增加甘蔗的株高，a正确；对比图2中实验组和对照组的数据可知，外源喷洒赤霉素可抑制甘蔗释放乙烯，b错误；对比图1中实验组与对照组株高的差值可知，赤霉素在喷洒前期的作用效果好于后期，c正确；植物的生长发育过程不是受单一激素的调节，而是多种激素共同调节，d正确。15(2019浙江4月选考)图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(ga)合成途径末端图(其中ga1有生物活性，其他无活性)，图乙为外源添加生长素(iaa)对离体豌豆苗茎节段ga含量影响图。下列叙述正确的是()a与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中ga8的含量较低b给离体豌豆苗茎节段添加iaa，能促进ga20至ga29的合成c若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的ga1含量上升d若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发答案a解析去除顶芽的豌豆苗中iaa的含量减少，则从ga1合成ga8的路径不会被iaa阻断，ga8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，a正确；给离体豌豆苗茎节段添加iaa，会抑制ga20至ga29的合成，b错误；用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测ga1的含量变化，c错误；若去除顶芽后，ga8的含量会升高，而由于只有ga1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，d错误。16(2019浙江4月选考)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是()a植物的生长是由单侧光引起的b生长素在细胞内可由色氨酸合成c生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长d不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同答案b解析植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，a错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，b正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，c错误；由于生长素具有两重性，低浓度的生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同，d错误。17(2019武汉高三调研)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()a适时打顶去心，可促棉株开花结实(据农桑辑要)b肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之(据齐民要术)c新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失(据格物粗谈)d凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次则根生(据种艺必用)答案b解析打顶去心，可以消除棉花的顶端优势，该过程与生长素作用的两重性有关，a不符合题意；肥田之法，种绿豆可以增加土壤中固氮菌的数量，与植物激素无直接关系，b符合题意；木瓜释放乙烯，可促进未熟红柿成熟，c不符合题意；尿液中含有生长素，能促进嫁接果树生根，d不符合题意。18(2019湖南岳阳一模)下列关于植物激素的说法，不正确的是()a顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性b赤霉素和乙烯都能促进果实的发育和成熟c脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用d植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节答案b解析顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性，a正确；赤霉素可促进种子萌发和果实发育，无法促进果实成熟，乙烯抑制果实发育，促进果实成熟，b错误；脱落酸具有抑制细胞分裂的作用，而细胞分裂素可促进细胞分裂，故二者对细胞分裂具有拮抗作用，c正确；植物的生长发育由生长素、细胞分裂素、脱落酸等多种激素相互作用共同调节，d正确。19(2019江苏省如东中学栟茶中学高三期末)以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述，符合实际的是()a黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落b利用高浓度的2,4d作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草c用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加d番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实答案c解析脱落酸具有促进果实脱落的作用，a错误；双子叶植物比单子叶植物更敏感，高浓度的2,4d抑制双子叶植物生长的程度大于单子叶植物，而大豆是双子叶植物，故高浓度的2,4d不适合作为大豆田中单子叶杂草的除草剂，b错误；赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，故用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加，c正确；乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，生长素具有促进子房发育成果实的作用，故应喷洒一定浓度的生长素类似物溶液促进子房发育成果实，d错误。20(2019湖北四地七校高三联考)下列关于植物激素及其调节叙述不合理的是()a生长素的生理作用具有两重性b在植物体内，生长素的运输存在极性运输和非极性运输c除吲哚乙酸外，吲哚丁酸、苯乙酸、2,4d等植物激素也具有促进生长的效应d在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节答案c解析生长素的作用具有两重性，a正确；植物体内，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根等幼嫩部位，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，也就是极性运输，在成熟组织中，生长素可通过韧皮部的筛管进行非极性运输，b正确；植物体内具有生长素效应的物质除吲哚乙酸外，还有苯乙酸、吲哚丁酸等，2,4d不是植物体内产生的，不是植物激素，而是人工合成的植物生长调节剂，c错误；在植物的生长发育过程中，植物任何一种生理活动都受到激素的调节，d正确。21(2019武汉市级示范高中高三联考)下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是()a植物的顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制b植物体内的生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输c乙烯利是一种具有催熟作用的植物激素d用乙烯处理二倍体番茄的幼苗，可以得到多倍体番茄植株答案b解析植物顶芽生长占优势时，顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，从而抑制侧芽的生长，但侧芽生长素的合成没有被抑制，a错误；生长素的合成不需光，生长素的极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，单侧光并不影响生长素的极性运输，b正确；乙烯利是一种植物生长调节剂，c错误；用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可以得到多倍体番茄植株，d错误。22(2019山东省烟台高三期末)大麦种子萌发的过程中，胚产生的赤霉素可诱导胚乳的糊粉层大量合成淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述不正确的是()a赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替b在种子萌发的过程中赤霉素和脱落酸是拮抗关系c若要验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，实验组应选择去胚的大麦种子，再用适宜浓度的赤霉素溶液处理，检测糊粉层是否产生淀粉酶d在保存种子的过程中应适量提高脱落酸含量答案a解析赤霉素与生长素作用机理不完全相同，不可以互相代替，a错误；大麦种子萌发的过程中，赤霉素可诱导胚乳的糊粉层大量合成淀粉酶，脱落酸抑制此过程，二者是拮抗关系，b正确；分析题意可知，种子萌发过程中，胚产生的赤霉素(ga)转运到糊粉层后，诱导淀粉酶的合成，验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，自变量为有无赤霉素，为了排除内源赤霉素的影响需要去掉大麦种子中的胚，再用适宜浓度的赤霉素溶液处理，检测糊粉层是否产生淀粉酶，c正确；脱落酸能抑制种子的萌发，在保存种子的过程中应适量提高脱落酸含量，d正确。23(2019辽宁辽河二中高三期末)下列有关植物激素的叙述，错误的是()a植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动b植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果c生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育d某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的答案c解析植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用，a正确；不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结果，b正确；生长素可以促进果实发育，乙烯可以促进果实成熟、抑制果实发育，二者有拮抗作用，c错误；某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的，比如脱落酸的合成部位为根冠、萎焉的叶片等，d正确。24(2019河北九校第二次联考)下列与植物的激素调节有关的说法，正确的是()a用赤霉素处理植物可以使细胞的体积增大，因而细胞物质运输效率也增大b在人工处理的条件下，胚芽鞘接受单侧光照射后不一定表现为向光性生长c促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小是根芽茎d茎的向光性生长和顶端优势现象都体现了生长素的作用具有两重性答案b解析细胞体积增大，相对表面积减小，细胞物质运输效率下降，a错误；单侧光可使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，背光侧生长素分布较多，背光侧生长快，从而表现为向光生长，如果将胚芽鞘尖端切掉等处理后，胚芽鞘就会失去向光性，b正确；根、芽、茎对生长素敏感性的大小关系为根芽茎，故促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小是根芽茎，c错误；单侧光照射下，背光侧生长素浓度较高，生长得较快，而向光侧生长素浓度较低，生长得较慢，生长素都起促进作用，未体现出两重性，顶端优势现象可体现生长素作用的两重性，d错误。25(2019湖南长郡中学一模)下列有关植物激素的叙述，不正确的是()a所有植物激素作用特点都具有两重性b植物激素的抑制作用不等同于不生长c生长素在根部的极性运输是由根尖端向根近茎端运输d用人工合成的生长素类似物处理植物比用天然生长素更长效答案a解析所有植物激素的作用特点不一定都具有两重性，a错误；植物激素的抑制作用是指针对自然条件下生长的植物而言，用一定浓度相应激素处理的植物，其生长速度可能小于自然条件下生长的植物，不等同于不生长，b正确；生长素在根部的极性运输是由根尖端(形态学的上端)向根近茎端(形态学的下端)运输，c正确；人工合成的生长素类似物不易被分解，较天然生长素的效果稳定，因此用人工合成的生长素类似物处理植物比用天然生长素更长效，d正确。二、非选择题26(2019哈三中高三期末)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。(1)生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的_，其生理作用特点表现为_。(2)根据科学实验原则，上图中x处应放置_，则乙、丙两组实验的自变量是_。(3)预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_，则假设成立；若_，则假设不成立。答案(1)生长(伸长)两重性(2)空白琼脂块有无生长素(3)丙组落叶明显早于甲、乙组三组的叶片几乎同时脱落解析(1)生长素通过促进细胞的伸长生长使植物表现生长。生长素既能促进植物生长，又能抑制植物生长，体现了生长素的作用具有两重性。(2)丙组为对照组，根据实验单一变量原则，x处要放置空白琼脂块，排除琼脂块本身对实验的影响，乙、丙两组实验的变量是有无生长素。(3)若丙组落叶明显早于甲、乙两组，说明生长素能抑制脱落酸的功能，若三组植株的落叶情况相同，则不能说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用。27(2019湖南湘东六校联考)植物侧芽的生长受iaa及其他物质的共同影响。有人以豌豆植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶芽并在切口处涂抹iaa处理后，定时测定侧芽长度，见图1；实验二：用14co2饲喂叶片，测定去顶8 h时侧芽附近14c放射性强度和iaa含量，见图2。(1)iaa是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的iaa向“下端”运输的方式一般为_。(2)实验一中，32 h时，组侧芽长度明显小于组，其原因是_，这说明了生长素作用的特点具有_。(3)实验二中，14co2进入叶绿体后，除了合成的葡萄糖带有放射性外，氨基酸、脂肪酸也带有放射性，由此对光合作用有什么新的认识？_。(4)综合两个实验的数据推测，8 h时组侧芽长度明显大于组，但iaa浓度并没有减少请对这些结果提出合理的推测：_。答案(1)极性运输(2)涂抹的iaa运输到侧芽附近，高浓度的iaa抑制了侧芽的生长两重性(3)光合作用除了合成淀粉外，还可合成脂肪、蛋白质等有机物(合理即可)(4)组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长(合理即可)解析(1)iaa是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的iaa以极性运输方式从形态学的上端运输到形态学的下端。(2)实验一中，去顶32 h时，组侧芽长度明显小于组，其原因是人工涂抹的iaa使侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长，这说明了生长素作用的特点是具有两重性。(3)实验二中，14co2进入叶绿体后，除了合成的葡萄糖带有放射性外，氨基酸、脂肪酸也带有放射性，说明光合作用除了合成淀粉外，还可合成脂肪、蛋白质等有机物。(4)综合两个实验的数据推测，8 h时组侧芽长度明显大于组，a、b两组侧芽附近14c信号强度差异明显(b组14c信号相对强度大于a组)，而iaa含量几乎相同，可推测是去顶后往侧芽分配的光合产物增加，促进侧芽生长。28(2019全国卷)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(角)，测得数据如下表。据此回答问题。(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_。(2)上图中角形成的原因是_。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角，原因是_。答案
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