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文档简介

1、24中附小“诵读国学经典，弘扬中华传统，点亮智慧人生”校园中华经典诵读活动方案一、指导思想引导全校师生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，展示师生健康向上、奋发有为的精神面貌，建设中国民族共同精神家园。二、活动目标1、通过经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。2、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。3、开发潜能通过反复诵读古诗文，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等

2、思维能力；养成良好的读书习惯，促进学生学习态度的端正，求知热情的激发。4、通过开展经典诵读活动，形成勤学读书风气，培养爱己爱人的情操以营造和谐的、人文的校园文化。5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、活动时间：2011年4月9月四、活动对象：全校师生五、活动领导小组组长：庞宗兴 副组长：练莉 袁玲雯成员：付雪 龚选秋 施慧芬 莫柳 张军勇 梁妮 金媛君 莫云 韦海英 戴春玲六、活动组织实施具体分三个阶段：第一阶段：宣传发动阶段1确定方案，明确任务。2给家长发出倡议书。3规定诵读时间（每天5：005：15及每周的阅读课）。4. 红领巾广播站播放古诗文录音。第二阶段：诵

3、读开展阶段1.“与经典对话，与古人为友”阅读国学经史活动。围绕“读经典，提内涵，促发展”的活动宗旨，继续在全体学生中开展诵读三字经、中庸、大学等国学经史活动和在全体教师中开展“同读一本国学经史书”阅读论语活动，并通过“与经典对话，与古人为友”等形式多样、生动活泼的研讨交流活动，让教师们体验经典带来的幸福感。2.“与名书为伴，与名师为伴”阅读教育名著活动。结合阅读月活动开展“与名书为伴，与名师为伴”的阅读教育名著活动，全体教师要在市局统一推荐的 “教育名典推荐书目” 书目中，选择一部书籍阅读，并做好读书笔记或读后感。3. “新儿歌 新三字经”文庙读书活动。为把阅读活动的形式和内容演绎得更加精彩，

4、我校将组织师生在市文庙举办一次有特色的“新儿歌 新三字经”经典诵读活动。4.“我爱背古诗文”比赛。以班级为单位开展“我爱背古诗文”评比（背诵内容包括古诗文名篇、现当代优秀作品含红色经典），选出优秀诵读班级。参赛年级为一至六年级。5.手抄报比赛。在诵读的基础上，开展“读经明理”手抄报比赛。以弟子规、三字经增广贤文等为素材，让学生通过手抄报的形式，掌握和识记经典内容，明白事理，学会做人。参赛年级为五、六年级。6.规范汉字书写比赛 以古诗文等为内容开展规范汉字的书写比赛，提高学生的书写能力。参赛年级为一至六年级。7.讲故事比赛。 通过讲“圣贤典故或德育故事”，让学生在德育故事中理解、识记经典，领悟做人的准则，反省自己的行为，提升自我道德素养。参赛年级为三、四年级。第三阶

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