细节描写-----让人物形象亮起来

1、让人物让人物“活活”起来起来 我把那只鸟雀罩在竹匾下。我把那只鸟雀罩在竹匾下。 我我 出一块空地来，用短棒出一块空地来，用短棒 起一个大竹匾，起一个大竹匾， 下秕谷，棒上下秕谷，棒上 一条长绳，一条长绳， 鸟雀来吃时，我远远鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一地将缚在棒上的绳子只一 ，那，那鸟雀就罩在竹匾下了。鸟雀就罩在竹匾下了。扫扫支支撒撒系系看看拉拉扫扫撒撒系系看看拉拉支支让人物让人物“活活”起来起来v猜猜他(她)是谁？v其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。v他时常穿一件朴素的中式长

2、衫，短短的头发他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一一”字。字。v他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。两个指头。 “嘭嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个第三个他很快就把其他人远远地甩落他很快就把其他人远远地甩落在后面了

3、。其他的运动员再怎样努力，也在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来起来向前冲刺向前冲刺胜利了！霎时间全胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。场华人起立欢呼，兴奋不已。v他身材微胖，留着很短的头发，他身材微胖，留着很短的头发， 白里透红白里透红的皮肤连女生都羡慕三分。一副无框眼镜的皮肤连女生都羡慕三分。一副无框眼镜更是让他平添了几分书卷气。更是让他平添了几分书卷气。 但是，当他但是，当他 咧开嘴笑时，露出缺了半颗的门牙，配上咧开嘴笑时，露出缺了半颗

4、的门牙，配上 一对大大的招风耳，使他整个人充满了喜一对大大的招风耳，使他整个人充满了喜 剧色彩。剧色彩。 那个人黑黑的头发，带着眼镜，是黑色那个人黑黑的头发，带着眼镜，是黑色的边框，我下课经常和他讲话。他身穿黑色的边框，我下课经常和他讲话。他身穿黑色中带有红色、蓝色和银白色的衣服。他穿的中带有红色、蓝色和银白色的衣服。他穿的裤子是灰色中有点黑色，身高应该比我高不裤子是灰色中有点黑色，身高应该比我高不了多少。他的文具盒是蓝色的，他得书包是了多少。他的文具盒是蓝色的，他得书包是黑灰相交的。他带的跳绳的把手也是蓝色的，黑灰相交的。他带的跳绳的把手也是蓝色的，但中间却是花色的。但中间却是花色的。 她是

5、一个左右为难的人。有一次我提出她是一个左右为难的人。有一次我提出请她去我家玩，她一直站在想：我该不该去请她去我家玩，她一直站在想：我该不该去她家呢？爸爸不让我去呢？妈妈会骂我吗？她家呢？爸爸不让我去呢？妈妈会骂我吗？对了，哥哥每次都去玩很久，为什么我就不对了，哥哥每次都去玩很久，为什么我就不能去呢？她会来找我吗？想了很久，她终于能去呢？她会来找我吗？想了很久，她终于同意了。同意了。 智慧结晶v细节描写并不是一细节描写并不是一味的细就好，不等味的细就好，不等于重复啰嗦，应抓于重复啰嗦，应抓住人物住人物最传神的特最传神的特征征来写。来写。 小试牛刀：小试牛刀： 以班上的同学或任课老师为例，捕捉以班

6、上的同学或任课老师为例，捕捉生活中他（她）让你印象最深的细节，生活中他（她）让你印象最深的细节，写一个片段。请其他同学猜猜他（她）写一个片段。请其他同学猜猜他（她）是谁？是谁？要求：要有恰当的细节描写，用词准确要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法。生动，能使用一定的修辞方法。：v他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。v她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。再显身手：再显身手：描写淑女的吃相描写淑女的吃相 她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜端起碗，挑了几缕菜叶，叶，慢慢地慢慢地送到嘴边，送到嘴边，害羞似的害羞似的张开樱张开樱桃小嘴，桃小嘴，又迅速地又迅速地

7、合上，合上，小口小口地小口小口地嚼嚼着食物，着食物，还不时地还不时地用餐巾纸擦拭唇角的用餐巾纸擦拭唇角的余油。余油。 描写粗汉的吃相描写粗汉的吃相 他他见见菜端齐后，一把菜端齐后，一把抓抓起筷，起筷，托托起起大碗，对着菜就是一大碗，对着菜就是一夹夹，和着饭呼呼地，和着饭呼呼地往嘴里往嘴里送送，一口饭还没来得及，一口饭还没来得及咽下咽下，又，又掺和掺和了汤水，发出希里呼噜的声响，了汤水，发出希里呼噜的声响，撑撑的两腮鼓鼓的，还有几颗饭粒的两腮鼓鼓的，还有几颗饭粒挂挂在嘴角在嘴角上。上。课堂小结：课堂小结： 生活中，也许是那一次温暖的搀扶，也生活中，也许是那一次温暖的搀扶，也许是那一个甜蜜的微笑，也许是那一句鼓励许是那一个甜蜜的微笑，也许是那一句鼓励的话语，总让我们感念不忘，是的，细节无的话语，总让我们感念不忘，是的，细节无处不在，它就像万顷波涛中的一朵浪花，虽处不在，它就像万顷波涛中的一朵浪花，虽然渺小，却能传神。文章缺少了