《赤壁赋·苏轼》课件PPT

1、 黄庭坚黄庭坚 （诗）（诗） 辛弃疾辛弃疾 （词）（词） 欧阳修欧阳修 （散文）（散文） 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 王安石王安石 苏洵苏洵 苏辙苏辙 曾巩曾巩 “唐宋八大家唐宋八大家”“苏黄苏黄”“苏辛苏辛”“欧苏欧苏” 苏苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下，早父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下，早年便年便学通经史，属文日数千言学通经史，属文日数千言”；宋仁；宋仁宗嘉祐二年（宗嘉祐二年（l057 年）苏轼中进土，年方年）苏轼中进土，年方21岁，嘉

2、祐六年，授大理寺评事签书凤翔岁，嘉祐六年，授大理寺评事签书凤翔府判官厅公事，由此，踏上了一条颠沛坎府判官厅公事，由此，踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。坷的仕途生涯。 宋神宗宋神宗,苏轼因苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱后经被捕入狱后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬黄州团练副苏辙等人营救才免罪释放，被贬黄州团练副使。从使。从“乌台诗案乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号水之乐中求得解脱，自号“东坡居士东坡居士”，

3、并，并写了千古传唱的写了千古传唱的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古、前前赤壁赋赤壁赋和和后赤壁赋后赤壁赋这样充满哲学意味，这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。凝聚人生思考的名篇佳作。 公元公元1100年，徽宗即位，苏年，徽宗即位，苏轼终于遇赦北归，次年轼终于遇赦北归，次年7月客月客死常州。去世前两个月，诗死常州。去世前两个月，诗人在人在自题金山画像自题金山画像中写中写到到“心似已灰之本，身如不心似已灰之本，身如不系之舟，问余平生功业，黄系之舟，问余平生功业，黄州惠州儋州州惠州儋州”颇有几分英雄颇有几分英雄末路美人迟暮的空漠之意和末路美人迟暮的空漠之意和苍凉之感了。苍凉之感了。 元丰三年（元丰

4、三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（法（“乌台诗案乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后先后写下了前后赤壁赋赤壁赋和和念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古。三个月后，重游赤壁，写下了。三个月后，重游赤壁，写下了后赤壁后赤壁赋赋。 1 1、第一段描绘了怎样的景？此时作、第一段描绘了怎样的景？此时作者心情如何？者心情如何？ 景：景：皓月当空，碧水万顷，月光朦皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。

5、一般。情：情：“乐乐”。舒畅飘逸，飘飘欲。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。仙，超然物外，陶醉于良辰美景。乐在乐在何处何处一、一、良辰良辰：七月：七月既望既望二、二、美景美景: :1.1.清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴2.2.月出于东山之上月出于东山之上, ,徘徊于斗牛之间徘徊于斗牛之间3.3.白露横江，水光接天白露横江，水光接天4.4.纵一苇之所如，纵一苇之所如，凌万顷之茫然凌万顷之茫然 三、三、乐事乐事: : 与客泛舟，游于赤壁之下与客泛舟，游于赤壁之下; ; 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 本段展示了一个怎样的境本段展示了一个怎样的

6、境界？表现了作者什么样的情界？表现了作者什么样的情怀怀 ？ 本段展示了一个友人相聚、本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。然物外、洒脱不羁的道家思想。 词中的词中的 美人美人 指什么指什么? ?歌词表达主人怎歌词表达主人怎样的情怀？样的情怀？ 明确明确: “: “美人美人”指所倾心的对象，代指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？（1 1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各