2020_2021学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤阶段提升课课件鲁教版必修1

1、阶段提升课第三单元知识体系知识体系思维导图思维导图一、侵蚀作用形成的地貌一、侵蚀作用形成的地貌主题归纳主题归纳能力提升能力提升对地貌的影响对地貌的影响分布地区分布地区风力侵蚀风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀风力吹蚀和磨蚀, ,形成戈壁、风蚀洼形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区干旱、半干旱地区流流水水侵侵蚀蚀侵侵蚀蚀使谷地、河床加深加宽使谷地、河床加深加宽, ,形成形成“v”v”形形谷谷, ,使坡面破碎使坡面破碎, ,形成沟壑纵横的地表形成沟壑纵横的地表形态。如形态。如“红色沙漠红色沙漠”“”“石漠化石漠化”湿润、半湿润地区湿润、半湿润地区(

2、(例例: :长江三峡的瀑布、黄土长江三峡的瀑布、黄土高原地表的千沟万壑高原地表的千沟万壑) )溶溶蚀蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌峰林等喀斯特地貌, ,一般地表崎岖一般地表崎岖, ,地地表水易渗漏表水易渗漏可溶性岩石可溶性岩石( (石灰岩石灰岩) )分分布地区布地区( (例例: :桂林山水、桂林山水、路南石林、瑶琳仙境路南石林、瑶琳仙境) )对地貌的影响对地貌的影响分布地区分布地区冰川冰川侵蚀侵蚀形成冰斗、角峰、形成冰斗、角峰、“u”u”形谷、形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地等冰蚀平原、冰蚀洼地等冰川分布的高山和高纬度地冰川分布的高山和高纬度地区区(

3、 (例例: :挪威峡湾、中欧挪威峡湾、中欧东东欧平原、北美五大湖、欧平原、北美五大湖、“千千湖之国湖之国”芬兰芬兰) )海浪海浪侵蚀侵蚀形成海蚀柱、海蚀崖、海蚀穴、形成海蚀柱、海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台等海蚀地貌海蚀平台等海蚀地貌滨海地带滨海地带【针对训练针对训练】(2020(2020苏州高一检测苏州高一检测) )自然界鬼斧神工自然界鬼斧神工, ,形成了许多天然的形成了许多天然的“桥桥”, ,下图是由下图是由侵蚀作用形成的几座侵蚀作用形成的几座“天生桥天生桥”。读图。读图, ,完成完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)塑造图中地区域地形地貌的主要力量来自塑造图中地区域地形地貌的主要力

4、量来自 ( () )a.a.流水流水b.b.风力风力c.c.冰川冰川d.d.海浪海浪(2)(2)关于图中关于图中“天生桥天生桥”的说法正确的是的说法正确的是( () )a.a.图主要是风力的堆积作用形成的图主要是风力的堆积作用形成的b.b.图主要是流水的堆积作用形成的图主要是流水的堆积作用形成的c.c.图的地貌类型在我国华北地区广布图的地貌类型在我国华北地区广布d.d.图在干旱和沙漠地区比较常见图在干旱和沙漠地区比较常见【解析解析】(1)(1)选选d,(2)d,(2)选选d d。第。第(1)(1)题题, ,读图可知读图可知, ,图中地区为海蚀桥图中地区为海蚀桥, ,为海浪侵为海浪侵蚀作用形成蚀

5、作用形成, ,所以塑造其形成的主要力量来自海浪所以塑造其形成的主要力量来自海浪; ;流水作用是形成图中的流水作用是形成图中的喀斯特地貌喀斯特地貌; ;风蚀桥是风力侵蚀作用形成的风蚀桥是风力侵蚀作用形成的; ;冰川作用一般在高纬度和高海冰川作用一般在高纬度和高海拔地区。第拔地区。第(2)(2)题题, ,读图可知读图可知, ,图为黄土桥图为黄土桥, ,是水土流失形成的是水土流失形成的, ,故主要作用是故主要作用是流水侵蚀流水侵蚀; ;图为海浪侵蚀作用下形成的海蚀地貌图为海浪侵蚀作用下形成的海蚀地貌; ;图为喀斯特地貌图为喀斯特地貌, ,我国在我国在云贵高原分布最为集中云贵高原分布最为集中; ;图为

6、风力侵蚀所致图为风力侵蚀所致, ,在干旱、半干旱地区最为常见。在干旱、半干旱地区最为常见。二、沉积作用形成的地貌二、沉积作用形成的地貌对地貌的影响对地貌的影响分布地区分布地区冰川堆积冰川堆积杂乱堆积杂乱堆积, ,形成冰碛地貌形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区冰川分布的高山和高纬度地区流水堆积流水堆积形成冲积扇形成冲积扇( (出山出山口口) )、冲积平原、冲积平原( (中下中下游游) )、三角洲、三角洲( (河口河口) )颗粒大、比颗粒大、比重大的先沉重大的先沉积积, ,颗粒小、颗粒小、比重小的后比重小的后沉积沉积( (具有明具有明显的分选性显的分选性) )出山口和河流的中下游出山口和河流的

7、中下游( (例例: :黄河三角洲、恒河平原等黄河三角洲、恒河平原等) )风力堆积风力堆积形成沙丘形成沙丘( (静止沙静止沙丘、移动沙丘丘、移动沙丘) )和沙和沙漠边缘的黄土堆积漠边缘的黄土堆积干旱内陆及邻近地区干旱内陆及邻近地区( (例例: :塔塔克拉玛干沙漠里的沙丘、黄克拉玛干沙漠里的沙丘、黄土高原的黄土土高原的黄土) )海浪堆积海浪堆积形成沙滩等海岸地貌形成沙滩等海岸地貌滨海地带滨海地带【针对训练针对训练】(2020(2020合肥高一检测合肥高一检测) )读图读图, ,完成完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)荆江素有荆江素有“九曲回肠九曲回肠”之称。荆江曲流的形成与流水作用有

8、关。左图中之称。荆江曲流的形成与流水作用有关。左图中( () )a.a.甲为凹岸堆积甲为凹岸堆积, ,乙为凸岸侵蚀乙为凸岸侵蚀b.b.甲为凹岸侵蚀甲为凹岸侵蚀, ,乙为凸岸堆积乙为凸岸堆积c.c.甲为凸岸堆积甲为凸岸堆积, ,乙为凹岸侵蚀乙为凹岸侵蚀d.d.甲为凸岸侵蚀甲为凸岸侵蚀, ,乙为凹岸堆积乙为凹岸堆积(2)(2)左图中有关河曲地貌、弯道速度左图中有关河曲地貌、弯道速度( (参照右图参照右图) )、外力作用和沿岸人类活动的、外力作用和沿岸人类活动的组合正确的是组合正确的是( () )a.a.乙乙cc侵蚀侵蚀修筑防护堤修筑防护堤b.b.甲甲aa侵蚀侵蚀开采砂金矿开采砂金矿c.c.甲甲cc

9、沉积沉积兴建仓库兴建仓库d.d.乙乙aa沉积沉积种植农作物种植农作物【解析解析】(1)(1)选选b,(2)b,(2)选选d d。第。第(1)(1)题题, ,根据图示根据图示: :河流弯道流速为河流弯道流速为ca,ca,凹岸流速凹岸流速较快较快, ,以侵蚀作用为主以侵蚀作用为主, ,凸岸流速较慢凸岸流速较慢, ,以沉积作用为主以沉积作用为主, ,在河流弯曲处凹岸侵在河流弯曲处凹岸侵蚀严重蚀严重, ,凸岸为水流缓慢凸岸为水流缓慢, ,以堆积作用为主。图中乙为凸岸以堆积作用为主。图中乙为凸岸, ,流速慢流速慢, ,为堆积岸为堆积岸; ;甲为凹岸甲为凹岸, ,流速快流速快, ,为侵蚀岸。第为侵蚀岸。第

10、(2)(2)题题,c,c处流速快处流速快, ,为凹岸为凹岸, ,对应甲岸对应甲岸;a;a处流速处流速较慢较慢, ,为凸岸为凸岸, ,对应乙岸对应乙岸;c;c处流速快处流速快, ,以侵蚀作用为主以侵蚀作用为主;a;a处流速较慢处流速较慢, ,以沉积作以沉积作用为主用为主, ,河床较浅河床较浅, ,适合建设聚落和种植农作物。适合建设聚落和种植农作物。【核心素养专题核心素养专题区域认知区域认知】1.1.区域认知区域认知: :含义含义区域认知是指人们运用空间区域认知是指人们运用空间区域的观点认识地理环境的思维区域的观点认识地理环境的思维方式和能力方式和能力形式形式辨识地理事物辨识地理事物; ;描述地理

11、事物的特点、分布描述地理事物的特点、分布; ;描述区域位置、区描述区域位置、区域特征域特征素养素养要求要求识别常见的地貌类型识别常见的地貌类型; ;描述常见地貌的景观特点描述常见地貌的景观特点; ;归纳常见地貌的分布规律归纳常见地貌的分布规律2.2.具体案例具体案例: :法国罗讷河上的圣贝内泽桥始建于法国罗讷河上的圣贝内泽桥始建于11771177年年,13,13世纪和世纪和1515世纪曾大修和重世纪曾大修和重建建,1668,1668年被废弃。年被废弃。16691669年的大洪水冲毁了河流右岸的桥墩年的大洪水冲毁了河流右岸的桥墩, ,后来左岸的残桥后来左岸的残桥( (右上图中的粗实线右上图中的粗

12、实线) )成为旅游景点成为旅游景点圣贝内泽断桥圣贝内泽断桥( (右下图右下图) )。【思考探究思考探究】(1)(1)说明罗讷河不同河段流水的作用及其塑造的地貌类型。说明罗讷河不同河段流水的作用及其塑造的地貌类型。提示提示: :上游主要是侵蚀作用上游主要是侵蚀作用, ,多峡谷地貌多峡谷地貌; ;河流所携带的泥沙经过搬运作用河流所携带的泥沙经过搬运作用, ,至至下游地形变得相对平坦下游地形变得相对平坦, ,形成冲积平原形成冲积平原; ;入海口处入海口处, ,泥沙堆积泥沙堆积, ,形成三角洲。形成三角洲。(2)(2)比较断桥处河流左右岸附近河水的流量及流速差异比较断桥处河流左右岸附近河水的流量及流速差异, ,说明该断桥能保存至说明该断桥能保存至今的原因。今的原因。提示提示: :圣贝内泽桥建在河流