2021高考语文一轮复习古诗文阅读版块限时练5含解析

1、古诗文阅读板块限时练五一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成14题。(19分)张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬注纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印。召父老约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴

2、令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常以南诸府得安。世宗即位，召为御史。杨廷和等之争织造也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。(节选自明史张曰韬传)注江彬：曾任明朝边将，后成为明武

3、宗义子，统领镇军，恃宠擅权。1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()a授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印b授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印c授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印d授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印解析：选c“时”翻译为“这时”，作时间状语，前面要断开，排除a项和d项；“入觐”意思是“入朝进见天子

4、”，中间不可断开，而且进见的不可能是张曰韬，所以“曰韬”不能作“觐”的宾语，只能作下句的主语，在“曰韬”前面要断开，排除b项。2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()a父老，古代乡里管理公共事务的人，多由年岁大德望高的人担任，有时也用作老年人的尊称。b御史，先秦时为负责记录的史官，其后为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，并承担缉捕盗贼等职责。c织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。d尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官。隋代始分六部，是中央行政机构，以尚书为各部长官。以后历代相承。解析：选bb项，“缉捕盗贼”不

5、属于御史的职责。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()a张曰韬不惧江彬，智勇以对。江彬放纵党羽横行州县，在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他变而退去。b张曰韬上书御史，赢得主动。阻止江彬党羽之后，张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况，恰逢御史东郊率领部队路过常州，设计保护了他。c张曰韬积极进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人，但进言未被采用。d张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对；受杖刑后他仍口述奏疏揭发奸臣陈洸的罪行。解析：选bb项，“恰逢御史东郊率

6、领部队路过常州”有误，从文中来看，“御史东郊行部过常州”，此处“行”意思是“巡视，巡察”，“行部”意为“巡行所属部域，考核政绩”，而非“率领部队”，选项曲解实词意思。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。译文：(2)既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。译文：解析：(1)“比岁”，“每年”“连年”“常年”；“啖”，使动用法，“让吃”“招待”；“若曹”，“你们”。(2)“既”，“已经”；“营”，“谋取”“谋求”；“营之以重资”，状语后置，应为“以重资营之”，即用重金谋取职位；“责”，“索取”“求取”“索要”；“不责偿于下”，状语后置，应为“

7、不于下责偿”；“此必无之事也”，判断句。参考答案：(1)常州连年灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃的(招待你们)。(2)已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。参考译文张曰韬，字席珍，是莆田人。正德十二年考中进士。被授职常州推官。明武宗南巡，江彬放纵他的党徒横行州县，他们将要抵达常州，百姓争相打算逃亡藏匿。这时知府和武进县知县都入朝进见天子了，张曰韬同时掌管知府和县令官印。他召集乡里父老约定说：“江彬的党徒到了，你们要全力与他们对抗。”又释放囚徒，让他们与乞丐各自准备瓦石等待。过后，江彬的党徒果真有很多人马来了。父老们径直在州境上拦住他们，说：“常州连年灾害，物资

8、耗尽，没有什么可以给你们吃的(招待你们)。府中只有一个张推官，一文钱也没有，即便是想准备牲畜饲料，也没办法置办。”说完，江彬的党徒疑心有其他变故，于是慢慢退去，速派使者禀告江彬。张曰韬立即上书巡按御史说明情况。御史东郊巡视所属地域经过常州，告诉他说：“事情很紧迫啊，江彬将以其他事情为借口逮捕你。”让张曰韬登上自己的船先出发，自己以小船尾随其后。江彬的党徒果真大批到来，搜索张曰韬，误截了御史的船。东郊(表面上)严令抓捕截船的人，暗中却命令慢慢进行。江彬党徒担心御史向皇上报告，都散去了，张曰韬于是幸免。江彬也告诫他的党徒不要扰乱，从此常州以南各府得以安宁。世宗即位，召他为御史。杨廷和等人争论织造利

9、弊的时候，张曰韬也向上进言：“皇上既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓，这表明知道了织造的危害了。既然已经知道了，却还不停止，实在是由于信任大臣不够专一，而众小人干政啊。自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上，而大臣能在朝外尽忠的。崔文等几个小人曾经扰乱先朝，现在又蒙蔽惑乱圣主之心，私下里作威作福。陛下为什么放任他们肆意营私，不早点赶走他们呢？我听说织造这一官职，行贿数万两银子才能得到。已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。”皇帝没能采用。席书因皇帝的旨意而被任命为尚书，张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。受杖刑后，仍然口述奏疏弹劾奸人陈洸的罪行。不久，竟然死去。隆庆初年，被

10、追赠为光禄少卿。二、古诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成56题。(9分)声 声 慢滁州旅次登奠枕楼作，和李清宇韵辛弃疾征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪涌云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩人去，还笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。注这首词作于乾道八年(1172)，辛弃疾时年33岁，知滁州任上，建奠枕楼。李清宇，词人在滁州新结识的朋友。长淮：淮河为当时宋金的交界。怀嵩：怀嵩楼。唐李德裕贬滁州，建此楼，取“怀归嵩洛”之意，后终回故居。楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称。华胥

11、梦：华胥，人名。黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无师长，民无贪欲，一切安然自得。5下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()a上片前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的气势。b登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。c道旁巡卒不断，路上车水马龙，一派安定繁荣景象，让词人无法抑制喜悦的心情。d这首词豪放雄伟，层次分明，步步深入，表现出词人胸怀天下的情怀。解析：选bb项，“神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美”错。“有东南佳气，西北神州”意为：东南有祥瑞之气，想来是朝廷有兵指西北、收复失地的打算。6这首词“抒情赋志，跌宕起伏”

12、，请结合全词简要分析。(6分)答：解析：解答本题，需要理解题干的要求，即评价情感抒发跌宕起伏这一特点。答题重点在于梳理诗歌中字里行间的情感变化。诗歌上片先写奠枕楼的雄伟气势，以铺垫乐景，“太平万里”写出了词人对百姓生活安定的欣慰喜悦。“凭栏望”之后，情感陡然一转，想到北方失地尚未收复，顿生悲凉。下片开头借李德裕的典故写出自己故土难回的悲恸。最后“从今赏心乐事”直到结尾，情感又从悲痛转向喜悦和期待，词人坚信自己能够将此地治理得如黄帝梦中的华胥国一样美好。参考答案：这首词豪放雄伟，情感跌宕起伏，表现出词人胸怀天下的高尚情操。欣慰之情。今年太平万里，金兵没有来进扰，老百姓获得了一个安定丰收的好年景。悲痛之情。西北神州，依然沦落敌手，中原沦落，自己故土难回，悲痛忧伤。喜悦(自信)之情。看着楼下人来人往的繁荣景象，词人转悲为喜，又有了信心，相信自己一定能够让滁州百姓的生活像黄帝梦中的华胥国那样宁静和平。(每点2分)三、名篇名句默写7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明饮酒(其五)中的两句诗“，”，既印证了周敦颐在爱莲说中的“晋陶渊明独