一年级数学上册611_20各数的认识第2课时11_20各数的认识课件新人教版 (1)

1、11 20各数的认识（各数的认识（2）一、复习导入，激发学习兴趣一、复习导入，激发学习兴趣你能从你能从1数到数到20吗？吗？1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617181920从从20数到数到1，你还会吗？，你还会吗？19181716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2 1用用 摆出摆出11，怎样摆能别人一，怎样摆能别人一眼就看出来呢？眼就看出来呢？11现在只有现在只有2颗颜色一样，大小也颗颜色一样，大小也一样的珠子，还能表示一样的珠子，还能表示11吗？吗？从右边开始第一位叫“个位” ，第二位叫“十位” 。二、探究新知二、探究新知计数器计数器个位十

2、位个位十位现在，你能用现在，你能用2颗同样的珠颗同样的珠子在计数器上表示出子在计数器上表示出11吗？吗？表示表示“1”表示表示“10”1个十和个十和1个一合起来就是个一合起来就是11。11个位十位请你拿出计数器，在计算请你拿出计数器，在计算器上拨出这个数，这个数器上拨出这个数，这个数是多少？怎么写呢？是多少？怎么写呢？17你还能在计数器上表示你还能在计数器上表示出哪些十几的数呢？试出哪些十几的数呢？试一试，和同桌说一说。一试，和同桌说一说。个位十位你们能在计数器上拨出你们能在计数器上拨出20这个数吗？该怎么拨呢？这个数吗？该怎么拨呢？为什么个位上不拨珠子？为什么个位上不拨珠子？十位上的十位上的

3、2颗珠子就表示颗珠子就表示2个十。个十。你能写出你能写出20这个数吗？这个数吗？为什么这样写？为什么这样写？200起占位的作用。起占位的作用。归纳小结 在写数时一定要分清数在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几，位，有几个十就在十位写几，有有几几个一就在个位写个一就在个位写几几。注。注意先写十位上的数，再写个意先写十位上的数，再写个位上的数，位上的数，从高位写起从高位写起。个位十位1617171819在田字格中写一写这些数，看谁写的最漂亮。在田字格中写一写这些数，看谁写的最漂亮。 1112131415三、巩固练习三、巩固练习1. 写一写，读一读。写一写，读一读。（ ）（ ）（ ）（ ）1

4、910161【课本75页第“做一做”第1题】2. 用数字卡片摆出下面各数。用数字卡片摆出下面各数。 十六十六十一十一十九十九十四十四十七十七二十二十1 1119141720【课本75页第“做一做”第2题】3. 按顺序填数。按顺序填数。 111316192018151212141715181917 1614 13【课本75页第“做一做”第3题】121316【课本77页“练习十七”第7题】4. 你发现了什么？你发现了什么？我是几？我是几？【课本77页“练习十七”第8题】13195. 11 17 16 19【课本77页“练习十七”第9题】0101820015206. 7. （1）一共有（）一共有（

5、）只。）只。（2）把左边）把左边4只圈起来。从右边数，把第只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。只圈起来。151234567891011121314151234567【课本77页“练习十七”第10题】四、课堂小结四、课堂小结从右边起第一从右边起第一位是个位，第位是个位，第二位是十位。二位是十位。有有1个十在十位个十在十位写写1，有，有2个十个十在十位写在十位写2。有几个一在有几个一在个位写几。个位写几。11 20各数的认识（各数的认识（2）备选练习备选练习二、我会填。二、我会填。1. 计数器右边的第一位是（计数器右边的第一位是（ ）位，第（）位，第（ ）位是十位。）位是十位。2. 1个十和个十和8个一组成的数是（个一组成的数是（ ），这个数再添上（），这个数再添上（ ）个一是个一是20。3. 15里面有（里面有（ ）个一和（）个一和（ ）个十，读作（）个十，读作（ ）。）。4. 一个数的个位