2020_2021学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律3.1世界是普遍联系的课件1部编版必修4

1、必修4思思 想想 政政 治治哲学与文化哲学与文化世界是普遍联系的（上） 辩证法是关于普辩证法是关于普遍联系的科学。遍联系的科学。恩格斯恩格斯激趣引课中国有很多成语、故事或者俗语就包含着丰富的联系观思想。中国有很多成语、故事或者俗语就包含着丰富的联系观思想。激趣引课什么是联系？什么是联系？联系具有哪些特征？联系具有哪些特征？ 激趣引课联系的普遍性联系的普遍性阅读与思考料一料一：某草原生态系统食物网的某草原生态系统食物网的一部分图解一部分图解材料二材料二：某昆虫结构示意图某昆虫结构示意图 请结合上述材料，以自然界中存在的联系为例，说明什么是哲学上讲的联系？这种联系有什么特点？ 这要求我们应该怎样去

2、看问题？知识海洋所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。1.联系的含义 知识海洋2.联系的普遍性原理内容联系是普遍的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的知识海洋3.方法论要求联系是普遍的，这就要求我们用联系的观点看问题，而不能孤立地看问题。 知识海洋“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”此论述体现的哲理是()a联系是普遍的，

3、事物都处在联系中b联系是客观的，人无法建立新的联系c联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着 d联系是多样的，不同联系对事物存在和发展的作用相似解析：题干体现了心正、身修、家齐、国治、天下平之间的联系，表明联系是普遍的，没有一个事物是孤立存在的，a正确。联系是客观的，人们可以根据事物之间固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，b错误。联系是有条件的，并非任何两个事物都存在联系，c错误。联系是多样的，不同联系对事物存在和发展的作用是不同的， d错误。学以致用a a联系的客观性联系的客观性1.原理内容阅读与思考事例事例1 1：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧

4、这种联系在人类产生以前就存在了。这种联系在人类产生以前就存在了。事例事例2 2：南水北调、西气东输、西电东送：南水北调、西气东输、西电东送这种联系是经人类的实践建立起来的。这种联系是经人类的实践建立起来的。上述两组事例，反映了哪两种联系？它们有何区别？它们是主观的还是客观的？知识海洋事物的联系（就其与实践的关系来说）自在事物的联系人为事物的联系在人类产生以前在人类产生以前就存在了就存在了人类实践活动的产人类实践活动的产物，具有物，具有“人化人化”的特点的特点都 是 客 观的知识海洋联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 知识海洋2. 方法论要求阅读与思考事例事例1:1:有人

5、说，有人说，“喜雀报喜，乌鸦报丧喜雀报喜，乌鸦报丧”；也有人认为；也有人认为6 6和和8 8等数字很吉利，而等数字很吉利，而3 3和和4 4等数字会等数字会带来厄运。带来厄运。事例事例2 2：桑基鱼塘模式是指，蚕沙喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、：桑基鱼塘模式是指，蚕沙喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环。蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环。请思考：上述两则事例分别是怎样把握联系的？给我们想问题做事情带来什么启发？知识海洋联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 知识海洋离开事物真实联系，抓住事物

6、的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。 知识海洋特别提醒中国古人把日全食称“天狗食日”。在古人看来，日食预示着人间将会出现灾难。而事实上世界上每天都有灾难发生。认为日食会带来灾难这一观点错在违背了()a联系的普遍性原理，任何两个事物之间都有联系b联系的条件性原理，没有认识到灾难是不需要条件的c联系的客观性原理，以主观想象联系代替客观真实联系d联系的多样性原理，忽视了其他因素也会引起灾难解析：联系是客观的，这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，而认为日食会带来灾难这一观点就属于主观臆造的联系，因此它错在违背了联系的客观性原理，c正确。联系具有普遍性，没有

7、一个事物是孤立存在的，但并不意味着任何两个事物之间都有联系，a本身表述错误且题干并没体现联系的普遍性。灾难的发生也是需要条件的，b本身表述错误且题干并没有体现联系的条件性。认为日食会带来灾难违背了联系的客观性，没体现联系的多样性，d不符合题意。学以致用c c联系具有多样性联系具有多样性1. 原理内容阅读与思考鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧vsvs城门失火，殃及池鱼；城门失火，殃及池鱼；守株待兔守株待兔vsvs多行不义必自毙多行不义必自毙; ; 种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆vsvs遗传与变异规律遗传与变异规律请大家来比较上面每组联系之间有何区别，并由此概括联系具有什

8、么特点。知识海洋事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 知识海洋2.方法论要求阅读与思考 1972 1972年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像埃及有金年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪；我们除了一年四季直射字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪；我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要发

9、展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，批了的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，批了这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！后来，新加坡人就利用那一年四季直这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！后来，新加坡人就利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成为世界上著名的射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成为世界上著名的“花园城市花园城市”，连续多年，连续多年, ,旅游收入旅游收入列亚洲第三位。列亚洲第三位。新加坡认识到事物的哪些联系，又是如何根据自身条件建立新的联系的呢？知识海洋我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。 知识海洋较低的储蓄率和较高的消费率、限制优势高科技产品对华出口等，决定美国在中美贸易必然有逆差，美国政府罔顾客观事实，把责任归咎为中方，悍然发动贸易战，这种践踏规则、任性妄为的贸易霸凌主义断的是全球产业链和价值链的筋骨，最终是搬起石头砸自己的脚。美国贸易霸凌主义错在()只看到事物的眼前联系，忽视了长远联系只看到事物的主观联系，忽视了客观联系只看到事物的外部联系，忽视了内部联系只看到事物的偶然联系，忽视了必然联系