三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson14教案人教精通版三起

1、unit 3 look at my nose.lesson 14备课日期：_ 上课日期：_teaching aims：1、知识与能力目标1)、just talk：本部分通过刚飞临地球的机器人与师生对话的童话式的情景，让学生学习如何用 how are you? fine, thank you. 相互问候。2)、just learn：学习认读 face, mouth ,能够听懂，会说，能在句子中应用。 3)、lets play：通过指令性游戏，以小组为单位，巩固复习教学内容。2、教学过程与方法目标learn to read and say the new dialoguelearn to read

2、 and write the words3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)学会正确的评价观main and difficult points：1)熟练的使用“how are you? fine, thank you. ”句型进行交流。2)掌握 face, mouth 两单词。teaching aids：图片、实物、录音机 教学过程二次备课一、revisiona、课前播放歌曲 hello! how are you? 活跃课堂气氛。b、唱歌曲 glad to meet you! 带入英语情境。c、学生自己结组表演对话。 二、presentation a、教师自然地走近学生

3、，问候 how are you?然后，转身站在学生一面，点点头，做感谢的表情并自答 fine, thank you.借助当时的情景，配以适当的手势，恰当的体态语言，多次重复，使学生理解句义。此时，教师可稍做解释，中国与英语国家见面问候语的不同，中国人习惯说，“你去哪里了？”等等，而英国人士则习惯问身体、天气等等。b、在理解的基础上，教师组织学生模仿操练。教师要 注意指导 fine 中 n 的读音，不要吞音。thank的 th 的发音，不要发成s。 c、以小组为单位，进行组内对话操练，增加训练的密度，让每一个学生都得到锻炼和发展。 d、教师边出示本课图片边说“look at my picture

4、. wow! its nice! ”接着，指着图中的人，“who are they? this is a teacher. they are children. ” 教师指着机器人“who is this ? ”“its a robot .”然后，教师戴上机器人 的头饰指着自己，“its me. im a robot. how are you? ”与学生们互相问候。e、借助图片上的人物，说出 face, mouth，并出示图片或词卡片，实现音、行、义同步教学。 f、用 touch yourdraw a face进行 tpr 活动，巩固复习 face , mouth 两个单词。同时复习上节课学习

5、的 nose , eye。 g、听录音，让学生跟读并指读 just talk 和 just learn 部分的学习内容。三、practice a、让学生按指令画画“draw a face, draw a nose, draw a mouth, draw two eyes ”。在这里，教师要指一指自己的眼睛，让学生理解。同时告诉学生，说两个眼睛时，要用 eyes，让学生初步接触英语复数形式。然后，将画得好的图画在全班展示。 b、小组竞赛。全班分为四至八个小组，举行听力画画接力赛，教师为每个参赛组发一张白纸。学生根据教师指令画出人体的一个器官，依次传给下一位同学，直 至完成。比一比哪个组画得迅速、准确、富有创造性，帖到班内墙上展览，鼓励 学生的积极性，培养小组间相互协作、共同进步的团队精神。四、总结五、homework: 1)、听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 2）、编对话3）、学写单词板书设计 unit 3 look at