最新整理青少年普法情况调查报告

1、最新整理青少年普法情况调查报告青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是实施依法治国方略 的重要基础， 也是全民普法教育的重要组成部分。 加强青少年法制宣传教育， 提 高青少年的法律素质， 不仅关系着青少年自身的成长与进步， 也关系着我国法制 建设的发展及成败。 为进一步强化青少年普法工作措施， 近期，市普法办公室对 全市学校法制教育工作情况进行了一次调研， 提出了今后一个时期加强青少年普 法工作的意见建议。、我市开展青少年普法工作的基本情况 多年来，在各级党委、人大、政府的领导和监督下，我市各职能部门认真贯彻落 实中央和上级有关部门关于青少年法制教育的工作方针和部署， 按照普法规划的

2、 总体要求， 紧紧围绕构建和谐社会， 坚持贴近青少年学习和生活实际， 切实履行 职责，创造性地开展工作， 青少年法制教育工作取得了明显成效， 呈现良好发展 态势。（ 一 ） 全社会齐抓共管的青少年法制教育网络基本形成。各级党委政府高度重视， 把青少年法制教育工作列入了重要议事日程， 专门下发文件， 作出重要批示。 各 级人大、政协经常对青少年法制教育工作进行检查督促， 发现和解决存在的问题。 各级司法行政部门、 教育主管部门一直把青少年作为普法的重点对象， 纳入普法 规划和年度学法计划，主动牵头组织，积极协调配合，抓好工作落实。各级各类 学校普遍成立了法制教育领导小组， 落实了法制教育的专 （

3、 兼） 职干部，专门负责 学校法制教育的日常工作。各级政法、综治、文化、团委等相关部门，积极开展 校园周边环境整治、 创建青少年维权岗等活动， 为促进青少年学法创造了良好的 法治环境。 各类媒体和文艺团体也成为青少年学生法制教育的重要力量。 加强青 少年学生法制教育和法律保护工作，逐步成为社会各界的广泛共识和共同行动。 一个由党委政府领导，人大监督，职能部门组织实施，学校、家庭、社会积极参 与的青少年法制教育网络在我市基本形成，并逐步完善。（ 二） 青少年学生的法制教育工作扎实深入。 各级各类学校充分发挥课堂法制教育 主渠道的作用， 将法制教育课列入学校教学计划， 提出了具体的课时、 内容和目

4、 标要求，基本上做到了计划、教材、课时、师资“四落实”。同时，各类学校坚 持课堂教学与社会实践相结合， 积极开辟“第二课堂”， 利用课外活动、 主题班 会、专题讲座等形式，不断扩大学生的法律知识面。据统计，近几年全市各级各 类中小学校开展模拟法庭 640 场次、青少年法律知识竞赛 30 场次，开展“我与 法律同行”征文活动 300 余场次， 全市 100的在校中小学生接受过较为系统的 法制教育。 各县区还结合实际， 建成了一批青少年法律学校、 青少年法制教育基 地、法律服务热线等， 为吸引广大青少年学习法律知识、 参加社会法制实践提供 了新的载体。各学校普遍从当地政法部门或法律职业者中聘请高素

5、质人才担任学 校的兼职法制副校长。 目前全市乡镇中心小学以上及城区的 320 余所中小学校均 配备了兼职法制副校长。 为了使这项工作走向规范， 有些县区还制定出台了相关 文件，对法制副校长的聘任资格条件、聘请程序、工作职责、队伍培训、日常管理等方面作了统一要求，确保了工作落实 （ 三 ） 青少年学生的法律意识普遍提高。 一是初步形成了遵纪守法意识。 对于什么 是违纪违法行为， 违纪违法行为的危害性， 违纪违法将受到什么处罚等， 有了进 一步的了解和认识， 增强了遵纪守法的自觉性， 提高了明辨是非、 预防犯罪的能 力。二是提高了维权意识。对于依法维权的重要性，哪些是青少年的合法权益， 如何运用法

6、律手段维护自身的合法权益等法律知识有了更多的了解， 不少学生还 直接运用于实践， 通过司法程序讨回了“说法”。 三是逐步培养了权利义务对等 的现代法治观念。 随着法律知识的逐步积累， 更多的青少年学生对宪法所规定的 公民的权利义务，对法的价值和权威有了进一步的认识， 为全面提高知法、 守法、 用法、护法的能力，打下了一个较好的基础。四是青少年学生法律意识的提高， 还生动体现在他们广泛参加社会法制实践活动方面。 他们积极参加“带法回家”、 “送法下乡”、 “送法进社区”， 担任法制宣传志愿者等活动， 宣传所学到的法 律知识，不仅是法制教育的受益者，而且成为法律知识的传播者。（四）青少年学生法制教

7、育工作逐步实现了制度化、 规范化。 不少学校在总结青 少年学生法制教育内在规律和实践经验的基础上， 不断从制度上规范青少年学生 法制教育工作， 将青少年法制教育纳入校长任期目标责任制， 对办好青少年法制 教育基地、家长法制学校等阵地建设、整治学校周边环境，提出了明确要求。有 的县区在探讨建立青少年学生的法律素质测评、 考核考试制度方面也取得了初步 成效。这些制度的建立， 为青少年学生法制教育的健康发展， 起到了积极的保障 作用。二、青少年普法教育工作存在的不足和问题一是学校法制教育有误区， 重知识传授， 重视学校升学率， 忽视青少年健康全面 发展，轻法制教育的现象在中小学校普遍存在； 二是学校

8、法制教育缺少课时、 教 材保障。按照教育部门规定， 学校法制课时的设置有难度， 教师只能结合班会及 思想品德课时对学生进行法制教育， 老师在教授法律知识时没有适合学生特点的 专业法制教材， 学生法律知识的学习缺乏系统性； 三是青少年正处于人生观、 世 界观形成阶段， 缺乏社会经验和明辩是非的能力， 受社会不良风气的影响， 加之 我们的普法宣传工作也有不到位的问题， 我市青少年违法犯罪， 特别是团伙犯罪 现象时有发生。三、进一步加强青少年普法工作的意见和建议 （一）把握重点，突出难点， 进一步做好青少年学生法制宣传教育工作。 在校青少 年学生是青少年的主体， 学校是青少年法制教育的主阵地。 针对不同年龄段青少 年的生理、心理特点和接受能力，小学法制教育要运用生动、形象的教学方式， 向学生普及一些简单、 易懂的法律基本常识， 进行法治观念的启蒙教育和行为规 范的养成教育， 使他们从小养成