语文S版三下为什么不反过来试试课件1_第1页
语文S版三下为什么不反过来试试课件1_第2页
语文S版三下为什么不反过来试试课件1_第3页
语文S版三下为什么不反过来试试课件1_第4页
语文S版三下为什么不反过来试试课件1_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四小学第四小学 贾丽娜贾丽娜语文语文s版三年级下册第三单元版三年级下册第三单元学习目标1.1.认识本课的生字，理解词语，积累词汇。认识本课的生字，理解词语，积累词汇。2.2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习布有感情地朗读课文，理解课文内容，学习布斯的自主创新精神，懂得斯的自主创新精神，懂得做事要有决心，肯做事要有决心，肯动脑筋的道理。动脑筋的道理。 朗读思考朗读思考 ：1.1.课文写的是谁？主课文写的是谁？主要讲了他的什么事？要讲了他的什么事？ 学习生字词学习生字词宁 怨 载 罢 沾 捷 悦车厢 宁静 扫帚倔强 便捷 喜悦怨声载道 罢了 怨（恩怨）（怨气）怨（恩怨）（怨气） 载（记载）（

2、下载）载（记载）（下载） 罢（罢工）（罢手）罢（罢工）（罢手） 捷（快捷）（便捷）捷（快捷）（便捷） 悦（喜悦）（悦耳）悦（喜悦）（悦耳）思考：假如你就是一名乘客，你会怎样做？布斯是怎样想的？ 小结：正是这件事引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头。 根据课后的默读提示自学课文：根据课后的默读提示自学课文： 布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？后来他又是怎么想的？怎么做的？再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。 理解句子：理解句子：“为什么不可以为什么不可以把木塞压进去呢？把木塞压进去呢？” 、妈妈在什么情况下说这句话的？ 感受这段内容，体会布斯的执着精神以

3、及妈妈对儿子的关心。 从“木塞”“龙卷风”“吸灰尘”，这一连串的想法，说明布斯有什么优点？对你有什么启发？ 善于观察善于观察 认真思考认真思考 看看布斯在干什么？看看布斯在干什么？画出描写布斯动作画出描写布斯动作的词语，体会人物的词语，体会人物的品质。的品质。 放、找、蒙、放、找、蒙、趴、吸、取趴、吸、取 请放声朗读，体会布斯的执著精神。 读了这个小故事，你想对布斯说些什么？ 我想说：我想说：讨论交流讨论：布斯的成功说明了什么？讨论：布斯的成功说明了什么？全班分组说一说。全班分组说一说。 布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于动脑筋，有决心，所以他最后成功了。同学们在日常的学习生活中同学们在日常的学习生活中是否也会碰到像布斯一样是否也会碰到像布斯一样的情况呢？你们都是怎样的情况呢？你们都是怎样解决的？说一说。解决的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论