《七律长征》第二课时教学设计(共3页)

1、七律长征第二课时教学设计教学过程：一、直接导入1.今天我们继续学习毛主席的七律长征（板书）。2.请大家齐声朗读，读出气势。二、理解诗意1这首诗主要写什么？（引导学生说出长征非常艰难，但是红军不怕艰难）2哪两句诗写出了这个意思，（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）万水千山 远征。一年的时间里，红军战士用双脚走过25000里长征路，并且每天都有敌人的飞机在天上侦察轰炸，每天都有几十万敌人在地面上围追堵截，但是红军怕吗？你能读出这种感受吗？3.毛主席仅用了56个字就写出了漫漫长征路，一路上走过的万水千山，在诗中向我们介绍了哪几处呢？默读全诗找一找诗中写了哪些山？哪些水？4.让我们走进诗中的山山水水。

2、先来看看这两句，（出示：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）画出自己不懂的地方（板书：逶迤 磅礴）。教师用范读引导学生体会诗句意思。（听老师这样读更有味道）结合这两个词的偏旁想一想你能看见什么样的五岭什么样的乌蒙山？ 指两名同学来画一画，体现出上的特点。这两处山在毛主席眼中像什么呢？为什么把山比成细浪和泥丸呢？李白诗中说，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白把瀑布夸大，是为了赞美瀑布的壮美，那么毛主席把山夸小是为了赞美什么呢？（赞美红军战士不畏艰难，渺视困难的精神）板书：只等闲。李白的夸张是文人的浪漫，毛主席的夸张是革命家藐视困难的情怀。5.请同学们自由读前四句 指名读 齐读。6.红军长征经历

3、了哪些水？读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗实际上是写了长征中的两个经典故事，一个是巧渡金沙江，另一个是飞夺泸定桥。7.教师讲巧渡金沙江：在金沙江南岸的崇山峻岭当中，敌人打起了如意算盘，想把红军消灭在这深山峡谷里面。但是毛主席巧用了调虎离山之计，把敌人引到深山里面转圈，并且红军战士巧妙的利用敌人探子的渡船乘机过江，等敌人赶到时红军主力已消失得无影无踪了，这一仗打得漂亮，赢得轻松。战士们是什么样的心情呢？哪个字体现了喜悦？是“暖”字。不费一枪一弹，一兵一卒，就过江而去，你高兴吗？请你读这句话，读出喜悦。8.如果说巧渡金沙江充满着胜利的喜悦，那飞夺泸定桥就是一次血与火的考验。请大家先看

4、，这就是泸定桥（出示图片）教师播放视频，讲解：面对13根光秃秃的铁索，二十二位勇士组成了敢死队，为了打通这条生命之道，硬是冲向了对岸。看到这样的情景让我们再来读读这句诗，你读出了什么什么？环境凶险，战斗残酷，战士们视死如归，9.小结：两场战斗，两种心情，一个喜悦，一个悲壮，一个智慧，一个勇敢，一个寒，一个暖，但是无论环境多么恶劣，在红军面前，也只是“只等闲”。让我们再读这两句诗，指名读。我听出了环境的恶劣，听出了对牺牲战士的缅怀。三、朗诵升华1.这样的山山水水，一路上还有很多，毛主席，只是选取了其中的几个代表。一路上红军战士经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，进行了380多次战斗，行

5、程总计两万五千里。他们爬过千里雪山，跨过茫茫草地终于在1935年10月即将走向胜利，每一位战士的脸上都洋溢着喜悦。此时，毛主席登山回望，回顾一年来的长征历程，满怀豪情地写下了这首七律长征。2.教师朗诵3.引读：五岭逶迤算什么？乌蒙磅礴算什么？在我红军眼里不过是微微细浪，区区泥丸。请全体男生起立，你们此时就是毛主席身后的男红军战士，让我们一起来朗诵这首七律长征。金沙大渡算什么？雪山草地算什么？看我红军智勇双全，坚定乐观！所有女生起立，此刻你们就是毛主席身后的女红军战士，让我们一起来朗诵七律长征。今年的10月1日是祖国70华诞，请让我们在这里对新中国的缔造者们致以最崇高的敬意。作为建设祖国的接班人，我们将继承红军的长征精神，克服困难，勇往直前，坚定乐观，百折不挠。请全体同学起立，让我们齐声朗诵七律长征。孩子们，从你们的朗诵中，我们听到了豪情万丈，这也正是毛主席诗词的特点。无论是在艰苦的革命战争时期，还是在新中